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文档简介

人教版部编道德与法治九年级下册2.1《推动和平与发展》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：2.1《推动和平与发展》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教材内容掌握熟练。教学资源准备充分，使用了多媒体课件和实际案例，有助于学生理解和掌握知识。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放新闻片段导入新课，引发学生对和平与发展的关注。展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的方式，引导学生思考和平与发展的关系。结束阶段，教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，能够引导学生积极参与课堂讨论，学生的参与度和反应情况较好。

4.学生学习状态：

学生对课堂内容表现出较高的积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习情况良好，能够积极讨论和分享观点。

5.课堂管理：

教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和视频材料，有助于激发学生的学习兴趣和提高教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，能够增强学生的学习体验和理解能力。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，教师在课堂开始时提出了学习目标，学生在教师的引导下积极思考和参与讨论，最终大部分学生能够达到预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对知识点的内容理解和记忆情况较好，能够回答出教师提出的问题，并在讨论中表达自己的观点。学生对技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析实际问题。

3.情感态度价值观：

教师在教学过程中注重培养学生的情感态度和价值观，通过讨论和平与发展的意义，引导学生认识到和平与发展的重要性，从而促进了学生的全面发展。学生对和平与发展的态度积极，表现出对全球和平与发展的关注和责任感。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，师生互动频繁且质量较高。教师对课堂纪律把控得当，学生学习状态良好。最突出的优点是教师能够有效利用现代教育技术和工具，提高学生的学习兴趣和教学效果。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。首先，教师在展开阶段可以更多地采用学生参与度更高的教学方法，如小组讨论、角色扮演等，以进一步提高学生的参与度。其次，教师可以加强对学生的引导和反馈，帮助学生更好地理解和掌握知识。此外，教师可以注重培养学生的批判性思维能力，引导学生主动思考和分析问题。

3.后续跟踪：

我认为需要后续听课跟进改进情况。为了进一步提升教学质量，我可以提供一些专业发展的机会，如教学培训、教学研

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