【部编人教版】八年级上册历史听课评课记录 第16课 毛泽东开辟井冈山道路

【部编人教版】八年级上册历史听课评课记录第16课毛泽东开辟井冈山道路一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级一班

教学主题或章节：第16课毛泽东开辟井冈山道路

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容、教学目标、教学重难点进行了明确的规划。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等教学工具。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放井冈山歌曲，引导学生思考井冈山在中国中的重要地位，激发了学生的兴趣。

展开阶段，张老师运用了讲授、讨论、小组合作等教学方法。在讲解毛泽东开辟井冈山道路的过程中，张老师注重引导学生思考，鼓励学生发表自己的见解。同时，张老师还学生进行小组讨论，让学生在合作中学习，提高了学生的参与度。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，布置了相关作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张老师注重与学生的交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生学习积极性高，课堂氛围活跃。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了多媒体教学资源，通过播放视频、展示图片等方式，丰富了教学手段，提高了教学效果。同时，张老师还运用了电子白板，方便了对重点知识的讲解和标注。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，张老师制定了引导学生了解毛泽东开辟井冈山道路的历史背景、经过和意义等教学目标。通过课堂观察，学生积极参与课堂讨论和小组合作，对井冈山道路的理解较为深入，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。大部分学生能够准确地回答出毛泽东开辟井冈山道路的时间、地点、过程和意义等基本问题。同时，学生对相关技能的掌握程度较高，能够运用所学知识分析历史事件，提出自己的见解。

3.情感态度价值观

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。张老师在讲解毛泽东开辟井冈山道路的过程中，强调毛泽东等领导人的精神和崇高品质，引导学生学习他们的优秀品质。同时，张老师还通过讲述先烈的英勇事迹，激发学生的爱国情怀，培养学生的社会责任感和使命感。

四、总结与建议

1.总体评价

对本节课的整体印象是教学内容充实，师生互动充分，学生参与度高。最突出的优点是张老师对教学内容的深入理解和准确把握，以及运用多种教学方法激发学生的学习兴趣和积极性。

2.改进建议

（1）进一步丰富教学资源，如增加历史图片、视频等，增强学生对历史事件的真实感受，提高教学的生动性和趣味性。

（2）在小组合作环节，可以适当引导学生进行更深入的讨论，鼓励学生提出不同观点，提高学生的批判性思维能力。

（3）在课堂总结环节，可以邀请学生分享他们的学习心得和感悟，以提高学生的表达能力和总结能力。

3.后续跟踪

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）定期教研活动，分享教学经验和心得，促进教师之间的交流和学习。

（2）邀请专家进行教学