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文档简介
八年级物理(闭卷考试,考试时间70分钟,满分100分)第Ⅰ卷选择题(共30分)一、选择题(每小题只有一个选项符合题意要求,请将符合要求的选项在答题卡对应位置涂黑。每小题3分,共30分)1.《黑神话:悟空》火爆全球,带火山西旅游,介休顺势推出具有地方色彩的琉璃文创产品。如图所示是以传统脊兽“獬豸(xièzhì)”为原型的摆件,其长度估测正确的是A.6mmB.6cmC.6dmD.6m2.2024年11月16日,“天舟八号”货运飞船与空间站“天和”核心舱成功对接,转入组合体飞行阶段。关于“天舟八号”货运飞船的运动状态,下列说法正确的是A.对接过程中,货运飞船相对于核心舱是运动的B.对接过程中,货运飞船相对于核心舱是静止的C.进入组合体飞行阶段,货运飞船相对于地面是静止的D.进入组合体飞行阶段,货运飞船相对于核心舱是运动的3.如图所示的贾湖骨笛,是我国迄今考古发现的最早的管乐器,下列关于贾湖骨笛的说法正确的是A.吹奏贾湖骨笛时,发出的声音不是由物体振动产生的B.按住不同的孔用相同力气吹奏时,会改变声音的音色C.按住相同的孔用不同力气吹奏时,会改变声音的音调D.吹奏贾湖骨笛时,声音是通过空气传入观众的耳朵的4.每年12月13日为南京大屠杀死难者国家公祭日,如图所示的国家公祭鼎由传统青铜铸造工艺制成,铸造时,先将青铜加热化成铜水,再倒入模具,冷却后成型。此过程青铜经历哪些物态变化A.升华凝华B.汽化液化C.熔化凝固D.熔化凝华5.如图所示是加热某种物质使其熔化的过程中温度随时间变化的图像。以下根据图像得出的结论正确的是A.该物质为非晶体B.它的熔点是80℃C.该物质开始熔化到完全熔化用时25minD.10min到25min该物质没有吸收热量6.我国古代的天文仪器“圭表”十分精妙,如图所示它由南北平放的“圭”和直立于平地的“表”组成,二者垂直。古人凭借观察正午时“表”在“圭”上影子长度变化来判断节气,“圭表”判断节气利用了A.光的直线传播B.光的反射C.光的折射D.光的色散7.小梦假期在太原植物园游玩时看到湖中的锦鲤,五彩斑斓,十分壮观。下列哪一幅图正确地表示了小梦站在岸边看到水里的鱼的光路图8.“天网监控系统”借助分布于公共道路的摄像头,织就守护城市的安全网,为城市管理、治安防控留存关键影像资料。如图所示关于其摄像头镜头,说法正确的是A.相当于一个凹透镜B.距离被拍摄物大于二倍焦距C.成正立、缩小的实像D.对光有发散作用9.在2024年11月珠海举办的第十五届中国国际航空航天博览会上,我国自主研发的全球最大智能货运无人机“龙城壹号”精彩亮相,其机身碳纤维制品让机体重量锐减40%。关于碳纤维材料,下列说法正确的是A.轻量化是指材料的质量小,和密度无关B.碳纤维材料随无人机升空,质量会改变C.同种碳纤维材料的质量与体积之比相同D.碳纤维材料的密度会随体积增大而减小10.跨学科实践小组在为制作隔音房间模型选择材料时,对两种不同的隔音材料取样测量,得到如图所示的质量和体积图像,下列说法正确的是A.体积相等时,乙的质量比较大B.甲的密度随质量的增大而增大C.乙的密度比甲的大D.甲的密度为80kg/m3第Ⅱ卷非选择题(共70分)二、实验探究题(本大题共5个小题,11题7分,12、13题各6分,14小题8分,15小题7分,共34分)11.某中学开展了“我进厨房”跨学科实践活动,小梦在厨房中观察了烧水的过程,并用温度计记录了水温的变化。(1)安装实验器材时应按照(填“自上而下”或“自下而上”)的顺序进行。(2)如图甲所示,指出小梦操作过程中的一处错误。(3)改正后测得水温度的变化如下表所示,其中第3min温度计示数如图乙所示,示数为℃,由此判断第3min水处于(选填“沸腾前”或“沸腾时间/min00.511.5时间/min00.511.522.533.5温度/℃90929496989898(4)停止加热,小明发现水不能继续沸腾,说明水在沸腾过程中不断。12.小华同学在进行“探究平面镜成像的特点”实验时,装置如图所示。(1)选择透明玻璃板代替平面镜进行实验,其目的是。(2)实验中要求玻璃板放置在水平桌面上。(3)将点燃的蜡烛放在玻璃板前面,再将一支外形相同但不点燃的蜡烛在玻璃板后面移动,直到与前面蜡烛的像完全重合,由此可得结论。(4)小华试着用光屏承接玻璃板后面的像,光屏上(选填“能”或“不能”)看到点燃蜡烛的像,说明平面镜所成的像是像。13.在探究“凸透镜成像规律”实验中,小宸进行了以下探究。(1)如图甲所示,一束平行光经过凸透镜,在光屏上得到一个最小、最亮的光斑,则小宸使用的凸透镜焦距为cm。(2)小宸将蜡烛、凸透镜和光屏依次放在光具座上,点燃蜡烛后,调整烛焰、凸透镜和光屏,使它们的中心 。(3)如图乙所示,光屏上成清晰的实像(像未画出),此时像为(选填“放大”、“缩小”或“等大”)的,生活中的(选填“照相机”、“投影仪”或“放大镜”)就是利用这一原理制成的。(4)保持凸透镜位置不变,将蜡烛向左移动到10cm处,为了在光屏上得到清晰的像,应把光屏向(选填“左”或“右”)移动。(5)小宸选择LED灯替代平时常用的蜡烛做实验,优点是(写出一条即可)。14.农民将种粒浸没在适当密度的盐水中并搅拌,静置一段时间后,清除水面漂浮的空粒、瘪粒,就可以选出较好的种子,从而达到增产的目的。小亮想知道选种所用盐水的密度,进行了如下的实验。(1)将天平放在上,游码移到标尺左端的零刻度线处,发现指针如图甲所示,应将平衡螺母向(选填“左”或“右”)调节,使指针指在分度盘中线处。(2)调节天平平衡后继续以下实验步骤:①用天平测出空烧杯的质量m0为50g。②再用天平测出盐水与烧杯的总质量m1,天平平衡时右盘砝码与游码的位置如图乙所示,m1=_______g。③将盐水全部倒入量筒中,测出盐水体积V,如图丙所示V=_______ml。则所测盐水的密度为_______kg/m3。(3)小亮所测盐水密度(选填“偏大”、“偏小”或“准确”),理由是。15.下雨天,小丽打着伞在室外玩耍,她观察到雨滴从雨伞边缘甩出后落到距离雨伞较远的位置而不是正下方。于是作出猜想:①雨滴落下的位置与旋转雨伞的速度有关;②雨滴落下的位置与雨伞的高度有关。为验证猜想一,小丽与同学利用同一把雨伞开启了一系列探究实验,他们严谨细致地测量相关数据,并将所得结果记录在如下表格之中。实验序号旋转雨伞的速度/(m/s)雨伞的高度/m水滴落下的位置与雨伞之间的距离/m141.62.2624.51.62.54351.62.82(1)在本次实验探究当中,所运用到的物理研究方法有。(2)通过仔细分析表格内所记录的这些详实数据,我们能够得出如下的实验结论:当雨伞的高度一定时,旋转雨伞的速度越大,水滴落下的位置与雨伞之间的距离。(3)请你帮小丽设计实验验证猜想二。实验器材:实验步骤:实验结论:三、综合应用(本大题共8个小题,16题4分,17、18题各3分,19题7分,20题3分,21题4分,22、23题各6分,共36分)16.小星在成长笔记中记录了如下错题,请你帮他找出错误之处、分析错因并写出正确解答过程。错误之处:错误之处:错因分析:正确解答及思路:如图所示,一激光笔发出的光通过平面镜反射后射到白色的墙上。则反射角的度数为______度。解:入射角度数为54°,根据反射规律,反射角等于入射角,则反射角的度数为54°。17.超声导盲手杖可以帮助视障人士在出行时探测前进道路上的障碍物。当前方有障碍物时,手杖发出报警声,这利用了声波可以传递。人耳听到的警报声(选填“是”或“不是”)超声波。据障碍物越近,警报声变的尖锐,其频率(选填“变高”、“变低”或“不变”)。18.6月6日是“全国爱眼日”,同学们在主题班会上分享交流了有关眼睛、眼镜的知识。如图所示是(选填”近视眼”或“远视眼”)看远处物体时的成像光路图,形成这种情况的原因是因为长时间近距离用眼,晶状体变厚,折光能力太(选填“强”或“弱”);为矫正应该佩戴(选填“凸透镜”或“凹透镜”)。19.阅读短文,回答问题.钻冰取火早在西汉时期的《淮南万毕术》中就记载:“削冰令圆,举以向日,以艾承其影,则得火。”用“冰”取火,这绝不是天方夜谭。在18世纪,南极考察队的队员们,在丢失火种的情况下,他们面对寒冷和饥饿威胁,开动脑筋,终于用“冰”重新取得了火种。人们常听说钻木取火,而用冰是如何取火的呢?这就涉及物理学中几何光学的原理了。光通过两种媒质的界面时,要发生折射。凸透镜(会聚透镜)是一种光学元件,让一束平行光通过凸透镜,光线会聚焦点,即平行光聚焦,从而使热量集中到焦点上。如果在焦点处放置易燃物质,易燃物质就会燃烧起来。人们取大小适度的一块冰,首先将冰磨制成凸透镜的形状。然后,利用太阳光找到冰凸透镜的焦点,便可利用此冰凸透镜引燃易燃物质,这就是所谓“钻冰”取火的奥妙。(1)“钻冰”能够“取火”是因为打磨后的冰块具有的特征,相当于凸透镜,对光有作用。(2)光通过两种媒质的界面时,会发生现象。(3)在日常生活中,与“钻冰取火”原理相同的光学仪器还有。(4)小梦认为,用冰凸透镜取火期间,其焦距固定不变。对于这一想法,你觉得(选填“合理”或“不合理”),原因是。20.小红家对面有一幢高楼,采用玻璃幕墙作为装饰。当强烈的太阳光照射到玻璃墙上时,就会发生镜面反射从而照亮小红家客厅,炫目的光干扰了小红家的正常生活。请你画出太阳光经玻璃幕墙反射照亮小红家客厅的光路图。玻璃幕墙●玻璃幕墙●太阳●客厅21.冬天气温降低,学校老师强调每天放学一定要关好门窗,以防冻裂暖气管(暖气管内装有水)。请你用所学物理知识解释暖气管为何会被冻裂。温馨提示:22、23小题的解题过程要有必要的文字说明、计算公式和演算步骤,只写最后结果无计算过程不得分。22.如图,晋陕黄河特大桥全长9969米,自西向东跨越黄河,连接起山西、陕西两省,是我国高速铁路跨越
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