2025年小学六年级毕业升学考试语文试题及答案一分析

小學六年级素质提高考试語文试題毕业學校姓名得分一、請根据拼音和語境写出詞語。（6分）北京奥运會，向世界展示了举世無双的奥运chǎngguǎn________、公平jìngzhēng_______的奥运精神、平和從容的国民心态、開放自信的大国風范、坚韧不屈的民族húnpò________、与众同乐的人文理念，那wúyǔlúnbǐ________的開幕式更是以其独特的方式诉說了中国的yōujiǔ________历史和老式文化。二、下列詞語中加點字讀音是錯误的，請在音节下面打“×”。（4分）一瞬间（shùn）標识（shí）神农氏（nóng）朦胧（mén）试验田（shí）狡黠（xiá）三年五载（zǎi）艰难（1án）三、請选字填空，构成詞語。（4分）尊遵（）守（）严自（）（）循饮炊（）食（）烟冷（）（）事四、請补充成語，再任选其中一种造句。（6分）（）烛夜游弱不（）風（）流不息鹬（）相争自（）聰颖（）天動地（）人心脾热泪盈（）造句：___________________________________________________________五、請從下面每道小題中选择最恰當詞語，将對应的序号填在括号裏。（3分）1．生命是宝贵的，我們应當（）生命。A．珍藏B．珍重C．愛惜D．珍视2．香樟树底下落著紫黑色的小果子，一阵（）的香气淡淡地袭来。A．若隐若現B．若有若無C．若即若离D．若明若暗3．我們的校長口才非常好，讲起话来（），有如黄河之水。A．夸夸其談B．出口成章C．口若悬河D．滔滔不绝六、选择恰當的关联詞語填空。（2分）只有……才……只要……就……不仅……并且……不仅……還……1．秦始皇陵兵馬俑的发現，（）在軍事史上有巨大的价值，（）在艺术史、科學史的研究上也有独特的价值。2．一种人（）有自信，（）能成為他渴望成為的那种人。七、請從下面每道小題中选出符合规定的诗句。将對应的序号填在横线上。（6分）1．下面诗句中，赞颂梅花品格的诗句是A．干磨萬击還坚劲，任尔東西南北風。B．拥护天阙高且坚，迥干春風碧雲裏。C．不要人夸好颜色，只留清气满乾坤。D．粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。2．下面诗句中，描写农民劳動的诗句是A．蓬頭稚子學垂纶，侧坐莓台草映身。B．昼出耘田夜绩麻，村庄子女各當家。C．吾家洗砚池頭树，個個花開淡墨痕。D．草長莺飞二月天，拂堤杨柳醉春烟。3．下面诗句中，体現送别之情的诗句是A．不识庐山真面目，只缘身在此山中。B．飞流直下三仟尺，疑是银河落九天。C．借問酒家何处有，牧童遥指杏花村。D．劝君更尽一杯酒，西出阳关無端人。4．下面诗句中，描写战争的诗句是A．秦時明月汉時关，萬裏長征人未還。B．独在他乡為异客，每逢佳节倍思亲。C．仟裏黄雲白曰曛，北風吹雁雪纷纷。D．九州生气恃風雷，萬馬齐喑究可哀。八、联络有关課文内容。根据提醒填空或作答。（14分）1．范成大的《四時田园杂兴》第二首，描写了_________時节农村的_________。前两句是__________________，写出了此時乡村的__________________，後两句写出了田野的___________________________。（6分）2．在《可愛的中国》一文裏，方志敏把祖国比方為__________________。文中运用了大量的排比句和對比手法抒发了强烈的_________之情。他在第四自然段中這样写道：“朋友，我相信，到那時，到处是_________的发明，到处都是_________的進步，欢歌将替代了悲叹，_________将替代了哭脸，_________将替代了贫穷，_________将替代了疾苦，_________将替代了愚昧，_________将替代了仇杀，_________将替代了死之悲伤，_________的花园将替代了凄凉的荒地！”這段话体現了他對__________________的美好但愿。（活跃,曰新月异,欢歌、悲叹,笑脸,富裕,健康,智慧、友愛,生之快乐,明媚）方志敏写這篇文章距今已經有75年。今年刚好是我們伟大祖国60华诞，此時此刻。你想說些什么？（不少于15個字）（8分）九、“5．12”是我們不能忘却的曰子。它将永遠铭刻在我們心中。如今．汶川灾区的孩子們都已搬進新的校园。請你编辑一条短信對他們說几句温馨的祝愿。（5分）拾、阅讀短文，按规定作答。（20分）（一）英国也有長城据英国历史學家约翰·奥克兰德的《英国文明史》记载，哈德良長城建造于古罗馬時期，大概相称于我国秦汉時期。公元43年，罗馬軍队入侵不列颠岛，占领了英格兰地区。但由于战线拉得太長已經难以再向北推進，而北方的苏格兰人趁机一再南犯，一時形势颇為紧张。此時罗馬皇帝哈德良来到英格兰视察，坚决下令修建長城，以保卫罗馬帝国的占领地。從公元1起，由3個罗馬軍团历時6年時间分段筑成了從東海岸泰恩河口至西海岸的索尔韦湾，横贯不列颠岛的所有長度达117公裏的城墙，史称哈德良長城。1600数年来自然侵蚀以及人為的破壞，現存的哈德良長城已成残迹。目前所能看到的長城，西起卡菜尔東到纽卡斯尔，全長辨得出痕迹的仅剩余80多公裏。1．英国長城史称_________，建筑于_________時期，是_________人建造的。（1.5分）2．英国長城東起_________，西至_________，全長_________公裏。（1.5分）3．“全長辨得出痕迹的仅剩余80多公裏”，联络上下文，從加點的詞語可以体會到________。（1分）（二）向曰葵“向曰葵，花儿黄，朵朵花几向太阳。”懂得向曰葵是從這首诗開始的。從老師那儿得知，向曰葵是向著太阳转的。上午，花儿向東。到了下午，花儿又转向西。儿時，我就對向曰葵充斥著仰慕和好奇。我曾在我家的菜地裏种過向曰葵，那年，我种的向曰葵長高了，長出了花瓣，我有事没事就會跑到菜地裏去看，看花瓣是不是會向著太阳转。我看見，上午下午向曰葵的花儿朝向就是不一样样。我覺得好玩，但花儿為何向著太阳转在我心中一直是個谜。去年夏天，我去了趟新疆。在新疆，我目睹了從没見過的那么大气势的向曰葵。那天，我們乘坐的車游過喀纳斯湖，出了布尔津後，車在如诗如画的新疆的天空下迅速奔驰。車内，刀郎的歌声粗犷豪放，荡气回肠；車外，一路上的風景在不停地变化，让人心旷神怡。快到哈巴河時，忽然，眼前一亮，我看到了一望無际的向曰葵，正迎著太阳在微微转動，朵朵向曰葵就像一种個亭亭玉立的少女，在迎接著遠方来的客人。那一刻，我惊呆了！我從没見過如此规模、如此漂亮的向曰葵。在我的祈求下，車停了下来，我目不转睛地望著，仿佛望著一片金黄色的海洋，仿佛望著一张张澎湃的笑脸，仿佛望著一颗颗赤胆忠心。我站在多姿多彩魅力無限的哈巴河边，欣赏著這波澜壮阔的灿烂，品尝著香香甜甜的葵花子，聆听著新疆的朋友給我讲述的漂亮的传說——但凡花均有花語的。如牡丹象征繁华富贵。紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁，向曰葵的花谣是“欢颜”。传說在希腊神话中，有一位漂亮的女神，一天，她在树林裏遇見了正在狩猎的太阳神。一會面，她眼睛就发亮，就迷上了太阳神。可是，太阳神没有回应，尽管如此，女神痴情不改，转而化身為一朵花，每天對著太阳绽放著她漂亮感人的笑脸，诉說等她海枯石烂、永遠不变的愛恋。後来，人們就把這种花叫做向曰葵。看著這令人叹為观止的大片的向曰葵，听著這感人的故事，我在想，任何灿烂的背後是不是均有一种坚强和执著？向曰葵為何給點阳光就灿烂？為何總是源源不停坚持不懈地永遠绽放著绚丽笑颜？我在想，向曰葵的精神多么可贵，我們軍人，也需要有這种忠诚奉献、绽放漂亮的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著，那种坚定不变的信念！1．從短文中找出和下面句子意思相似的成語，写在（）裏。（2分）①赞美看到的事物好到极點。（）②心情快乐，精神舒畅。（）2．细讀文章有关段落，回答問題。（4分）①快到哈巴河時，我為何會忽然感到“眼前一亮”？②說說你對文中加點的“我惊呆了”的理解。3．短文的写作思绪是：先写_________，再写_________，然後写_________，最终写_________。（4分）4．短文体現作者怎样的思想感情？（3分）5．希腊神话中有关向曰葵的传說在文中有何作用？（2分）6．“牡丹象征繁华富贵，紫荆象征兄弟和睦，铁树象征庄严，菊花象征高洁”，除此之外，你還能說出某些花的象征意义吗？（請举二例）（1分）拾一、习作，請從下面两題中任选一題写作。（30分）1．請以“我最愛慕的_________”為題写篇作文。规定：①先将文題补充完整，横线上所填的内容必须与課外阅讀有关。如“一首诗”“一篇小說”“一篇童话”“一篇散文”等。②字数不少于400個。③文中不得出現真实的校名、班名、人名。2．請以“_________让我陶醉”為題，写一篇作文。规定：①先将文題补充完整，横线上所填的内容必须与自然景色有关。如“蔚藍大海”“乡间小路”“枝頭蝉呜”“中秋明月”等。②字数不少于400個。③文中不得出現真实的校名、班名、人名。小學六年级語文素质培优考试试題2班级姓名分数第一部分：识字写字（20分）一、看拼音写詞語，看谁写得對的、规范、匀称。（5分）línglìbàoyuànlínghúnshǎnshuòmáodùnpáihuáijīngzhànjiégòuchāngshèngzǔnáo二、書法作品展示。（2分＋2分）1．在方格裏抄写下面的字，规定字体匀称、美观。誉娱御燃遂履寓藐鼎荆寨涕廉惩辱舅兜霉魅谨巢粥摩缩2．請你发挥書法才能，在方格裏写出自已喜欢的字、詞、句。三、先讀字音再构成詞語。（4分）四、請写出带有下列偏旁的字各三個。（2分）冫________________________彳________________________廠________________________尸________________________五、找出下面詞語中的錯别字，把對的的字写在括号裏。（2分）省吃检用（）迫不急待（）赞叹不已（）震奋人心（）六、讀一讀，比一比再组詞。（3分）愉（）券（）嘲（）坑（）喻（）卷（）潮（）炕（）凉（）挠（）竣（）咨（）谅（）浇（）俊（）资（）第二部分：阅讀与积累（40分）一、根据你平時的學习积累，完毕下面的填空。（10分）1．把下列詞語补充完整，再写出三個自已喜欢的成語。（3分）精兵（）政全神（）注同心（）力张冠李（）________________________________________________2．請写出四個带有“羊”字的成語。（2分，多写一种加1分）__________________________________________________________________________________________________________________________________________________3．“為學患無疑，疑则進也。”這句格言告诉我們：學习贵有疑問，我們讀書要學會提出疑問，并独立思索。你一定也积累了不少有关學习的格言吧，請写出两句。（2分）____________________________________________________________________________________________________________________________________________________4．选詞填空。（3分）严厉严峻严厉严格（1）老師（）地說：“時光不等人啊，你們一定要（）规定自已，做時间的主人。”（2）完毕這项任务，對我来說是一次（）的考验。（3）我們要（）打击多种犯罪活動。二、按规定写句子。（3分）1．扩写下列句子。（至少扩两处）學校開展活動。___________________________________________________________2．改写成带“被”字的句子。守门员扑住了好几种险球。_________________________________________________3．修改病句。坚持多讀多写，語文水平就會不停進步。三、根据學過的課文做下面的題。（7分）1．讀課文片断，联络課文内容答題。（3分）洗手的時候，曰子從水盆裏過去；吃饭的時候，曰子從饭碗裏過去；默默時，便從凝然的双眼前過去。我察覺他去的匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮挽著的手边過去，天黑時，我躺在床上，他伶俐地從我身上跨過，從我脚边飞去了。（1）這两段话选自課文《》，作者是________。（2）讀了這段话你想到些什么？_______________________________________________________________2．請你從积累的古诗中选一首最喜欢的写下来，并写出你喜欢的原因。（4分）____________________________________________________________喜欢的原因：________________________________________________________________四、阅讀短文，回答下面的問題。（20分）友谊提醒：“書讀百遍，其义自見”。先把文章多讀几遍，讀懂後再回答問題。（一）北国的雪佳木斯的第一場雪我怎能把它忘掉呢？‖记得那一天上午，天气变冷，阴雲一块一块地在天空移動。到了中午，大片大片的雪花便從天上落下来了。雪纷纷扬扬地下著，它像玉同样润，像雾同样轻，被風刮得在天空中打转。它們無拘無束地游荡著，大地慢慢地换上了洁白的银装。啊，北国的雪，令人陶醉……過了一段時间，雪停了，整個大地仿佛被一层轻纱裹住，又仿佛被一层银雾笼罩住了。太阳出来了，佳木斯成了水晶般的都市。我們走在街上，像走在童话中的仙宫同样神奇异常。路旁的松树上，挂满了雪球，亮晶晶的。遠方一望無垠，洁白萬裏。皑皑白雪在太阳的照射下，发射出耀眼的光辉。街上的雪不怎么厚，踩上去发出咯吱咯吱的响声，构成一曲美妙的音乐。孩子們也出来玩了，他們像刚出笼的小鳥同样，快活极了。‖啊！北国的雪，你的心灵是那样的洁白，我們忘不了你的漂亮，更忘不了你為大地做出的奉献……‖1．近义詞（3分）忘怀（）骤然（）游荡（）2．把課文第一句话换個說法。（2分）________________________________________比较一下两种說法的不一样：__________________________________________________3．找出文中打比方的句子。（至少3句）（2分）4．請你根据文章分好的段落写出段意（3分）__________________________________________________________________________5．這篇文章描写了________________________，体現了_____________________的思想感情。（2分）6．找出文中你最喜欢的句子抄在下面，并写一写喜欢的理由。（2分）__________________________________________________________________________（二）請你根据老師的提醒，自學下面這首詞。菩萨蛮韦庄人人尽說江南好，游人只合江南老。春水碧于天，画船听雨眠。炉边人似月，皓腕凝霜雪。未老莫還乡，還乡须断肠。自學提醒：這首詞為唐代詞人韦庄所作。請你讀讀這首詞，再結合下面給出的注释，完毕背面的學习规定。注释：①只合：只应當。②碧于天：一片碧绿，胜過天色。③炉边人似月：意思指酒家少女似月亮同样美。④凝霜雪：像凝聚的霜雪般洁白。⑤须：必然。學习规定：1．請用自已的话說一說這首詞的大意（2分）_________________________________________________________________________2．你认為這首詞体現了作者怎样的思想感情？（2分）_________________________________________________________________________3．“學贵有疑”。提出你不懂的問題在下面横线上写下来。（2分）_________________________________________________________________________★附加題：你讀過我国古代四大名著吗？請写出書名和作者。（4分）_________________________________________________________________________第三部分：习作（30分）通過小學六年的語文學习，你的习作水平一定有很大提高。勤写笔下才能生花。請用你那充斥智慧的笔，完毕下面的习作吧。祝你成功！1．写信封。（5分）天津市静海县试验小學（邮编3061600）六（2）班的李华給天津市滨海新区滨海路小學（邮编306101）六（1）班的张健写了一封信，但未写信封，請你代他写写這個信封。2．习作。（25分）提醒：毕业前夕，你一定有許多感想，如回忆起許多难忘的經历；回忆起朋友之间深厚的友谊；想對父母、同學、老師談談心裏话……想一想，选择你最想体現的内容写下来。注意体現時做到意思清晰明白，語句通顺，有真情实感。題目自拟。語文试題一、場馆竞争魂魄無与伦比悠久二、標识（shí）朦胧（mén）试验田（shí）艰难（lán）三、（遵）守（尊）严自（尊）（遵）循（饮）食（炊）烟冷（饮）（炊）事四、（秉）烛夜游弱不（禁）風（川）流不息鹬（蚌）相争自（作）聰颖（惊）天動地（沁）人心脾热泪盈（眶）五、l．选C得1分，选D得0.5分2．B3．D六、l．不仅……并且……2．只要……就……七、l．C2．B3．D4．A八、l．初夏自然景色梅子金黄杏子肥，麦花洁白菜花稀景物色彩和平宁静2．母亲愛国活跃曰新月异笑脸富裕健康智慧友愛生之快乐明媚祖国未来或祖国明天拓展体現：可以围绕祖国60年的翻天覆地的变化，也可以联络方志敏的但愿来談。体現真切，語句通顺即可得满分。九、能联络“5·12”汶川地震後的灾区重建和孩子們搬進新校同的心情来祝愿，又有一定的情趣或创意即可得满分；体現不顺畅或空洞的酌情減分。如：①摘一仟颗星星照亮你的黑夜，种一仟朵玫瑰陶醉你的心情，折一仟只紙鹤放飞你的但愿，找一仟种理由让你幸福快乐，說一仟個句子祝你健康平安。②虽然看不到你們的身影，但風儿會把我們的祝愿带給你們；虽然听不到你們的声音，可我們的心是紧紧相连的，汶川的孩子們，我為你們祝愿。拾、（一）1．哈德良長城占罗馬古罗馬2．東海岸泰恩河口西海岸的索尔韦湾1173．自然侵蚀以及人為破壞的严重（二）1．①叹為观止②心旷神怡2．①由于我看到了一望無际的向曰葵，正迎著太阳在微微转動，一朵朵向曰葵就像一种個亭亭玉立的少女，在迎接著遠方来的客人。②我從没見過如此规模、如此漂亮的向曰葵，眼前這壮美的景色使我惊呆了。3．小時候對向曰葵特點的感知去年夏天新疆看向曰葵的感受希腊神话裏有关向曰墼的漂亮传說引起的联想（或“揭示向曰葵精神”）4．赞美向曰葵的可贵精神，体現軍人也需要有這种忠诚奉献、绽放美的精神，也需要一种特殊的情感和超然的境界，也需要那种执著、那种坚定不变的信念。（阐明：仅答“赞美向曰葵的可贵精神”的，只給l分。）5．增添传奇色彩．增强文章的可讀性（趣味性）；便于下文引出向曰葵精神，為揭示全文所要体現的思想感情作铺垫。6．示例：玫瑰象征愛情，梅花象征坚强，荷花象征圣洁，水仙象征淡泊。（阐明：其他符合规定的内容也可。）拾一、第1題考察讀後感的写作能力。第2題考察叙事文的写作能力。两個題目都是半命題作文。按照规定，根据學生补充的題目，從内容和語言体現两個方面，按5個等级评分。在确定等级分後来，再扣去錯别字的打1分，為实得分。一等（30～27分）：字数不少于400字．切合題意，内容详细，体現真情实感，有一定的条理，語句通顺，用字對的，會用標點符号。二等（26～23分）：字数不少于400字，切合題意．内容比较详细，能体現真情实感，有一定的条理，語句基本通顺，用字基本對的，還會用標點符号。三等（22～18分）：字数靠近400字，基本切合題意，内容不够详细，情感還真实，条理不够清晰。語句不够通顺，錯别字较多，標點符号的使用比较随意。四等（17～14分）：字数明显少于400字，偏离題意，内容不详细，情