一-建桥数字化校园网现状培训资料

一、建桥数字化校园网现状从建校至今，一共分五期建设校园网络，累计投入500余万元，已经初具规模。校园网为双出口光缆接入。一个是中国电信（100M），一个为中国教育和科研网（10M）。全校铺设光缆10余KM。校园网信息端口已经达到每一间办公室、教室、宿舍，总数达5000余个，全校入网计算机约3,200台。校园网已经通达全校所有共19幢教师学生宿舍，为学生提供Internet接入服务，使全校师生都可以享受网上学习和娱乐的乐趣。校园网络信息服务功能：提供中国教育和科研网（EDU）和电信网（CN）校园主页网站，加快了外网浏览校园主页的速度，连接校内计算机2200余台，BBS已注册用户3000余个。支持网络数字图书，可利用的电子图书为42.2万种，免费观看的在线电影500余部。提供教务网络管理系统：为教学行政管理提供有效、实用的信息化管理手段。例如：家长或学生可以通过互联网查看成绩，学期教学任务、教学资源、学生学籍及学期校历(周次)，简便快捷、科学合理地编排。图书馆网络管理系统：基于校园网，为图书与期刊的采编、库房存储、财务结算、读者办证、借还处理、流通分析及网上检索等提供先进、实用的信息化管理手段。提供1.5万用户免费使用的电子邮件系统。提供网络版在线杀毒。校园网的控制中心：现有路由器、交换机、防火墙、上网身份认证服务器和UPS等设备，价值150余万。网络应用技术进一步完善的问题：缺少必要的一些应用模块，如科研管理、办公自动化（OA）、人事管理、完善的设备管理、真正的一卡通系统等。以及各种系统平台之间缺乏必要的连通和整合。网络的运行缺乏有力的监控管理手段：例如为维护正常的教学秩序需要对校园网出口采用有效的控制手段。网络设备更新和规模进一步扩充的问题。例如一号楼的网络设备已经陈旧落后，不能满足网络正常运行的需求，急待更新和扩充。考虑无线网的建设，以及为适应新一代Internet（IPV6）的发展趋势，建桥校园网需要力争建成上海教科网（IPV6）实验网的下一级节点，从而有力的提升建桥学院在民办院校中的地位。三、建设数字化校园网的必要性数字化校园是高校信息化发展的必然趋势四、数字化校园的建设目标面向对象是全校的师生员工提供信息化服务提供数据全面、准确、权威提高学校教学质量、管理效率的一个有力的辅助工具学校历史数据的存储、整理、沉淀，为学校领导和职能部门提供决策支持的权威数据系统安全可靠、简单易用、高效有良好的可扩展性五、数字化校园建设框架结构数字化校园建设内容建设数据标准建设公共数据库平台建设统一身份认证体系建设门户系统数字校园平台下的应用系统的建设数据标准建设参照教育部《教育管理信息化标准》调研我校业务部门的数据要求分析现有业务系统的数据规范公共数据库平台建设公共数据平台是指在校园内搭建一个高层应用的平台，实现校园内各种信息系统的互通互连和数据共享，并且以校园应用门户网站的形式将这些应用系统提供的服务集成在一起，根据进入系统用户的不同身份，统一分配不同权限，查询相关数据，享受相应服务。

统一身份认证体系建设目标是建立一个集中式的应用程序认证与授权机制，统一管理用户对应用程序的合法访问。建立统一的信息入口建立统一的用户管理机制实现统一的访问策略定制实现单点登录功能数字化校园门户（PORTAL）建设 门户服务作为数字化校园对内外的窗口，以浏览器的方式向用户展现数字化校园的应用信息，使得学校用户（教师，学生，职工，校外人员等）自由定制个性化的信息内容。门户服务要完成门户站点本身的所有功能，并且根据数字化校园建设的要求，需要提供各种服务的接入，如email系统、教务管理、办公系统、校园虚拟社区、主页托管系统、统一信息系统等等。应用系统建设举例设备管理系统仪器设备管理实验室管理课时管理实验室科研成果及个人培训情况劳防用品管理实验室基本信息管理开放仪器的使用管理大型精密仪器的使用管理仪器设备基本信息管理数字化校园建设基本思路在数字化校园建设过程中会遇到很多问题，其中包括资金保障、技术实现、观念的改变、组织实施及各职能部门管理业务的规范等等，既有经济因素，也有技术因素和管理因素，主要表现在以下几个方面：领导支持方面：数字化校园建设是一把手工程，需要学院领导予以重视和支持。工作流程方面：各部门将从重复发放调查表向查询公共数据库的方向改变；将从报表传递转向与公共数据库进行信息交流方向发展管理观念方面：信息系统能帮助各部门进行实时信息沟通及协同工作；同时也要求各部门打破各自为政的壁垒，树立全局观念，要具有数据资源共享、协调合作的工作意向。组织机构方面：管理模式的改变会引起机构工作范围的调整；同时需要进一步完善考评指标和激励机制资金投入方面：项目涵盖网络设施建设、数据中心建设、核心平台建设、业务系统建设、安全体系建设等，需要有持续的资金投入，并且保证专款专用。合作伙伴选择方面：数字化校园建设是一个长期的过程，需要选择