《图书选题策划》课程教学大纲

ADDINCNKISM.UserStyle《图书选题策划》课程教学大纲一、课程基本信息课程号0223S04005开课单位新闻传播学院课程名称（中文）图书选题策划（英文）ModernThemePlanning课程性质选修考核类型考查课程学分2课程学时34课程类别专业核心课先修课程无适用专业（类）编辑出版二、课程描述及目标（一）课程简介《图书选题策划》课程是本专业（类）的一门专业核心课课程，旨在通过理论教学与实践操作训练，使学生掌握图书选题策划基础知识、图书选题策划原理，具备图书选题策划基本能力，了解图书选题策划概念，为编辑、出版、策划等后续课程奠定必要的专业基础。（二）教学目标通过本课程，学生将学会图书选题策划的理论、策略、程序、方法、创新思想，以及实践中解决新的图书选题策划的问题。课程目标1：学习党和国家出版政策、规划、工程项目，找到合适选题；课程目标2：分析图书市场信息，找到读者需求的选题；课程目标3：学习行业发展动态，会发现、判断和选择有价值的选题；课程目标4：能独立策划选题和撰写选题策划书；课程目标5：能独立制定策划计划，保证社会效益和经济效益的具体工作；三、课程目标对毕业要求的支撑关系毕业要求指标点课程目标权重1-1：掌握编辑出版学科的基本理论、基本知识；课程目标10.251-2：掌握文化产业信息的分析方法/设计方法/技术；课程目标20.251-3：熟悉出版管理、文化产业的方针、政策和法规；课程目标30.252-1：具有与编辑出版实践的发展变化相适应的业务动手能力和实践创新能力；课程目标40.252-3：掌握社会科学研究的基本方法，具备初步的社会科学调查与研究能力；课程目标50.25四、教学方式与方法根据教学内容的特点，以课堂教学为主，采用原理讲述与案例分析相结合的方式，注重专业教育和实践能力两方面的平衡，培养学生自行发现问题、分析问题、解决问题的能力。五、教学重点与难点（一）教学重点1．选题的来源及怎样选择好的选题。2．学会独立策划选题和写选题策划书。（二）教学难点学生没有编辑实践的情况下，如何理解选题策划的标准化流程，以及在此基础上实现创新。拟从案例教学和实践两个环节启发学生，突破这一难点。六、教学内容、基本要求与学时分配序号教学内容基本要求学时教学方式对应课程目标1第1章概述和策划理论课程结构，目标，方法，考查，学习工具，期待成果2讲授、讨论、问答课程目标12第2章采集信息：政策规划政策规划，十四五，二十大，文化业，出版业专项规划，省级地方规划，其他出版规划2讲授、讨论、问答课程目标13第3章主题出版政策规划主题出版价值导向、政策规划2讲授、讨论、问答课程目标24第4章主题出版重点项目策划主题出版重点项目策划分析、策划书、实践策略2讲授、讨论、问答课程目标25第5章儿童出版政策规划儿童出版政策规划2讲授、讨论、问答课程目标26第6章儿童出版经典书畅销书策划儿童出版经典书畅销书策划分析、策划书、实践策略2讲授、讨论、问答课程目标27第7章文学出版政策规划文学出版政策规划2讲授、讨论、问答课程目标38第8章文学出版经典书畅销书策划文学出版经典书畅销书策划分析、策划书、实践策略2讲授、讨论、问答课程目标39第9章国学历史出版政策规划国学历史出版政策规划2讲授、讨论、问答课程目标310第10章国学历史出版策划国学历史出版经典书畅销书策划分析、策划书、实践策略2讲授、讨论、问答课程目标311第11章教材教辅出版政策规划教材教辅政策规划2讲授、讨论、问答课程目标412第12章教材教辅出版重点项目策划教材教辅出版重点项目策划分析、策划书、实践策略2讲授、讨论、问答课程目标413第13章古籍整理出版政策规划古籍整理出版政策规划2讲授、讨论、问答课程目标414第14章古籍整理出版重点项目古籍整理出版重点项目策划分析、策划书、实践策略2讲授、讨论、问答课程目标415第15章引进输出出版政策规划引进输出出版政策规划2讲授、讨论、问答课程目标416第16章引进输出出版经典书畅销书策划引进输出出版经典书畅销书策划分析、策划书、实践策略2讲授、讨论、问答课程目标417第17章总结、策划书分析、论文分析图书策划的价值导向、历史成果学习、最新案例分析、方向、目标2讲授、讨论、问答课程目标5合计34七、学业评价和课程考核（一）考核类型：考试√考查（二）考核方式：开卷考试闭卷考试√课程论文课程报告其它：（三）成绩评定：考核依据建议分值（百分比）考核/评价细则对应课程目标过程考核出勤表现5考勤情况，课堂表现、学习态度等课程目标1作业15文学出版策划书课程目标1作业210教材教辅出版策划书课程目标2作业310儿童出版策划书课程目标3…期末考核70图书选题策划论文，理论、案例、规划、效益、日程、规律、成功启示。课程目标1课程目标2课程目标3课程目标4课程目标5八、课程目标达成评价课程目标的实际达成效果计算方式如下，达成值越高，教学效果越好。课程目标达成度毕业要求指标点达成度九、教材与教学参考书（一）教材《选题策划导论》，易图强著，中国人民大学出版社，2016。（二）教学参考书1．