华师大版数学九年级下册《圆锥的侧面积和全面积》听评课记录6

华师大版数学九年级下册《圆锥的侧面积和全面积》听评课记录6一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：九年级

教学主题或章节：圆锥的侧面积和全面积

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的理解和掌握。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，张伟老师通过复习上节课的内容，自然引出本节课的主题——圆锥的侧面积和全面积。导入方式简单有效，能够激发学生的学习兴趣。

展开阶段，张伟老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解圆锥的侧面积和全面积的计算公式时，老师既注重了知识的传授，又鼓励学生积极参与讨论，提高了学生的学习积极性。

结束阶段，张伟老师对本节课的内容进行了总结归纳，并布置了适量的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动

张伟老师注重与学生的交流，师生交流频率较高。课堂上，老师鼓励学生提问，对学生的疑问耐心解答。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上保持良好的学习积极性和专注度。观察到大部分学生能够跟上教学进度，积极思考问题。学生之间的合作学习情况较好，小组讨论热烈。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生们能够遵守课堂纪律，安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件等。技术对教学效果的支持作用明显，有助于提高学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生掌握圆锥的侧面积和全面积的计算方法，并能运用到实际问题中。通过课堂观察和作业批改，可以看出大部分学生已经达到了这一目标。他们在课堂上能够积极参与讨论，正确完成相关的练习题，表现出对知识的掌握和运用能力。

2.知识掌握

学生们在课堂上的表现显示他们对圆锥的侧面积和全面积的概念和计算方法有较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习题的回答，可以看出他们能够熟练地运用相关公式进行计算，并对问题进行合理的分析和解决。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅仅局限于知识的传授，还注重培养学生的思维能力、创新意识和解决问题的能力。教师在课堂上鼓励学生提问、讨论和思考，激发他们的学习兴趣和主动性。通过观察学生们在课堂上的表现和讨论，可以看出他们对数学学习保持积极的态度，乐于探索和解决问题，展现出对数学学科的兴趣和热情。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张伟老师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样。他注重与学生的互动，激发了学生的学习兴趣和积极性。学生们在课堂上表现出良好的学习状态和合作精神。总体来说，这节课的优点在于教学目标明确，教学过程有序，师生互动频繁且质量高。

2.改进建议

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在课堂上的讲授时间稍长，可以适当减少讲授时间，给予学生更多的自主学习和思考的时间。其次，教师可以更多地利用多媒体技术和教学工具，如动画演示、互动软件等，以增强学生对知识点的理解和记忆。此外，教师可以增加一些实际问题的讨论和练习，以提高学生的应用能力和解决实际问题的能力。

3.后续跟踪

为了进一步了解改进情况，建议进行后续听课，跟进教师的教学改进情况。同时，可以组织教师