人教版历史七年级下册第13课《宋元时期的科技与中外交通》听课评课记录

人教版历史七年级下册第13课《宋元时期的科技与中外交通》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：第13课《宋元时期的科技与中外交通》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容有深入的了解和把握。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等均能有效辅助教学。

2.教学过程

开始阶段，教师以一张古代地图导入新课，激发了学生的兴趣，使学生迅速进入学习状态。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，教师语言生动形象，举例贴切，使学生能更好地理解和记忆知识点。在讨论环节，教师引导学生积极发言，学生之间交流活跃，提高了学生的参与度。

结束阶段，教师对本次课程内容进行了总结归纳，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师能积极回应学生的问题，引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极，表现出对历史学科的兴趣。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，能认真听讲、做好笔记。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理

课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律，教师对学生的管理得当。时间分配合理，课堂节奏控制得宜，使教学内容得到有效传授。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、历史地图等，使教学更直观、生动，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和记忆历史知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，教师在课前已经对学生的学习目标进行了详细的说明。通过课堂观察，可以看出学生在本节课中基本达到了预期的学习目标，对宋元时期的科技与中外交通有了更深入的理解和掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。在课堂互动环节，学生能积极回答问题，说明他们对教学内容有较好的掌握。同时，学生对技能的掌握程度也较高，如通过对古代地图的观察和分析，学生能更好地理解宋元时期的中外交通情况。

3.情感态度价值观

本节课的教学不仅使学生掌握了历史知识，还促进了学生的全面发展。教师在教学过程中注重引导学生树立正确的价值观，使学生认识到科技发展对人类社会的重要意义，培养学生的爱国情怀和文化自信。

四.总结与建议

1.总体评价

本节课的教学设计紧密围绕宋元时期的科技与中外交通这一主题，教师在教学过程中运用了多种教学方法，如图片展示、地图分析、历史实例讲解等，使得抽象的历史知识变得生动形象，易于学生理解和记忆。教师的语言表达清晰，逻辑性强，能够引导学生逐步深入思考。课堂氛围活跃，学生参与度高，师生互动频繁，学生能够主动提出问题并积极参与讨论。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果整体良好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在讲授过程中可以增加一些历史背景的介绍，帮助学生更好地理解宋元时期科技发展的社会环境。其次，可以适当增加一些实际案例分析，让学生更加直观地感受到科技与交通对当时社会的影响。此外，教师在课堂管理方面可以更加严格，确保学生能够充分集中注意力。

3.后续跟踪

为了进一步提升教学质量，建议对教师进行定期的教学培训和指导，帮助他们掌握更多的教学方法和技巧。同时，可以教师进行教学观摩和交流，让他们相互学习，共同提高。对于学生，建议加强学习方法的指导，培养他们的自主学习能力和批判性思维能力。

4.支持措施

为了支持教师的专业成长，学校可以提供更多的教学资源，如历史教学书籍、多媒体教