人教版部编历史九年级下册《第18课 社会主义的发展与挫折》听课评课记录2

人教版部编历史九年级下册《第18课社会主义的发展与挫折》听课评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：历史

班级/年级：九年级

教学主题或章节：第18课社会主义的发展与挫折

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，使用了教材、图片、视频等多种资源。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过播放一段关于社会主义发展的短视频，引起学生的兴趣，为新课的导入打下了良好的基础。

展开阶段，教师主要运用了讲授法和对比法，通过对社会主义发展的不同阶段的讲解和比较，帮助学生理解和掌握课程内容。

结束阶段，教师对课程内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业，让学生进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生交流频繁，提问和回答问题的方式促进了师生之间的互动。学生参与度较高，积极回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，认真听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，组内成员互相协助，共同完成任务。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对课堂节奏控制得当，时间分配合理。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如播放短视频、使用图片和视频等多媒体资源，使教学更加生动有趣，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，教师在课程开始时提出了本节课的学习目标，包括对社会主义发展的理解、对相关历史事件的记忆等。通过课堂观察和学生的作业表现，可以看出学生基本达到了预期的学习目标，对课程内容有了较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。通过课堂提问和作业完成情况来看，学生对社会主义发展的不同阶段、相关历史事件的背景和影响等知识点有了较为清晰的认识。然而，部分学生对于一些细节问题的记忆仍需加强。

学生对技能的掌握程度有待提高。在课堂讨论和小组合作环节，部分学生表现出较高的分析问题和解决问题的能力，但仍有部分学生在独立思考和表达自己的观点方面存在一定的困难。建议教师在后续教学中加强对学生思维能力的培养和表达能力的训练。

3.情感态度价值观：

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习社会主义的发展与挫折，学生对于社会主义事业的认识更加全面，对于社会主义的发展道路和面临的挑战有了更深入的理解。同时，教师在课堂上注重培养学生的批判性思维和多元价值观，引导学生从不同角度思考问题，培养了学生的思辨能力和人文素养。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对于课程内容有了较好的理解和掌握，但在技能掌握和情感态度价值观的培养方面仍需加强。建议教师在后续教学中注重学生思维能力的培养和表达能力的训练，同时加强对学生情感态度价值观的引导和培养。

四、总结与建议

1.总体评价：

对本节课的整体印象是积极的。教师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程流畅，师生互动良好。教师对于课程内容的理解和掌握程度较高，能够引导学生进行深入的思考和讨论。最突出的优点是教师对学生的引导和鼓励，能够激发学生的学习兴趣和积极参与。

2.改进建议：

针对存在的问题，提出以下具体改进措施：

-在教学过程中，教师可以更加注重学生的主体地位，鼓励学生主动提问和表达自己的观点，提高学生的参与度和积极性。

-在课堂管理方面，教师可以加强对学生的监督和引导，确保课堂纪律良好，同时合理分配时间，控制课堂节奏，提高教学效果。

-在教学技术使用方面，教师可以进一步探索和利用更多的现代教育技术和工具，如在线教学平台、多媒体演示等，丰富教学手段，提高教学吸引力。

3.后续跟踪：

需要后续听课跟进改进情况。计划采取以下支持措施帮助教师成长：

-定期的教学研讨会和培训活动，提供教学资源共享和经验交流的平台，帮助教师提升教学水平和能力。

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