人教版数学七年级下册听评课记录6.3《 实数》

人教版数学七年级下册听评课记录6.3《实数》一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：人教版数学七年级下册

班级/年级：七年级三班

教学主题或章节：6.3《实数》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华老师教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预习和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张华老师通过一个实际问题导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心，起到了很好的引导作用。

展开阶段，张华老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，让学生在理解实数概念的基础上，通过小组讨论深化对实数性质的认识。

结束阶段，张华老师对课程内容进行了总结归纳，布置了适量作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华老师注重师生交流，课堂提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈，引导学生深入思考。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度，表现出对实数知识的好奇心和求知欲。学生之间的合作学习良好，小组讨论积极热烈。

5.课堂管理：

张华老师课堂纪律良好，学生们都能遵守课堂纪律，保持安静听讲。时间分配合理，课堂节奏控制得当，既保证了教学内容的完整性，又兼顾了学生的学习兴趣。

6.教学技术使用：

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示实数的相关案例和实例，使得抽象的实数概念更直观、更容易理解。技术对教学效果起到了很好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华老师的这节课，教学目标明确且适切。通过课堂观察，学生们在实数的概念、性质和运算等方面取得了较好的理解，达到了预期的学习目标。特别是对于实数的分类、实数与数轴的关系等知识点，学生们的掌握程度较高。

2.知识掌握：

在知识掌握方面，学生们对实数的相关知识点有了较为深入的理解和记忆。他们能够熟练地运用实数的概念和性质进行简单的运算，并能运用实数知识解决实际问题。此外，学生们在实数与数轴、实数的运算等方面的掌握程度也较好。

3.情感态度价值观：

在情感态度价值观方面，这节课也有较好的促进作用。张华老师通过生动有趣的实例和实际问题，让学生感受到了数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和好奇心。同时，课堂上师生之间的互动和合作学习，也有助于培养学生的团队协作能力和沟通能力，促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

总体来说，张华老师这节课给人留下了深刻的印象。教学目标明确，教学过程条理清晰，师生互动良好，学生们在实数方面的知识掌握程度较高。张华老师对课堂节奏的控制和现代教育技术的运用都展现出了较高的教学水平。最突出的优点是张华老师能够有效地引导学生主动参与课堂，激发了学生对实数的兴趣和好奇心。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体较好，但仍有一些方面可以进一步改进。例如，在课堂导入阶段，可以更多运用学生熟悉的生活实例，让学生更直观地感受到实数与生活的联系，提高学生的学习兴趣。此外，在课堂时间的分配上，可以适当增加学生自主探究和合作学习的时间，以培养学生的独立思考和团队协作能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教学改进情况，建议进行后续听课跟进。同时，可以采取以下支持措施帮助张华老师成长：组织