听评课记录本幼儿园空白

听评课记录本幼儿园空白一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午9:00-10:30

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：幼儿园美术

班级/年级：大班

教学主题或章节：画出我心中的花园

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：幼儿园教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段：张老师通过展示一幅美丽的花园图片导入新课，引发学生的兴趣和好奇心。

展开阶段：张老师选择了讲授和示范相结合的教学方法，向学生讲解花园的组成部分和绘画技巧，并示范如何画出心中的花园。同时，张老师鼓励学生积极参与，提出问题和想法，与学生进行互动讨论。

结束阶段：张老师引导学生总结本节课所学的绘画技巧，并布置作业，要求学生回家后尝试画出自己的心中的花园。

3.师生互动：张老师与学生之间的交流频率较高，能够积极回应学生的问题和想法，引导学生深入思考和探索。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应热烈。

4.学生学习状态：学生们的学习积极性较高，专注度也较好。他们积极参与绘画活动，互相展示自己的作品，表现出合作学习的良好氛围。

5.课堂管理：张老师能够有效管理课堂纪律，学生们都能够遵守纪律规定。时间分配合理，课堂节奏控制得当，学生们在轻松愉快的氛围中学习。

6.教学技术使用：张老师有效利用了现代教育技术和工具，通过展示图片和示范绘画过程，帮助学生更好地理解和掌握绘画技巧。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：张老师的教学目标明确且适切，体现在引导学生通过绘画表达自己心中的花园，发展学生的审美情感和创造力。通过观察学生的作品和课堂表现，可以看出大多数学生已经达到了预期的学习目标，他们能够运用所学的绘画技巧，创作出富有想象力和个性化的花园作品。

2.知识掌握：学生对美术知识点的理解和记忆情况较好。他们能够理解花园的组成部分，如花朵、草地、小路等，并能够运用所学的绘画技巧进行创作。同时，学生对绘画工具和材料的使用也较为熟练，能够根据自己的需求选择合适的工具和材料进行绘画。

3.情感态度价值观：张老师的教学不仅关注学生的技能培养，还注重学生的情感态度和价值观的培养。通过绘画活动，学生能够培养对美的感知和审美情感，激发创造力。同时，学生在创作过程中也能够培养耐心、细致和自我表达的能力，促进学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：本节课给听课人的整体印象是积极的。张老师的教学计划清晰，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，能够激发学生的兴趣和积极参与。学生们的学习状态良好，表现出较高的学习积极性和合作学习的能力。同时，张老师能够有效管理课堂，营造良好的学习氛围。

2.改进建议：

a.进一步丰富教学资源：可以考虑引入更多类型的教材和教具，如视频、音频等多媒体资源，以丰富教学手段，提升学生的学习体验。

b.增加学生自主探索的机会：在教学过程中，可以适当增加学生自主探索和实验的时间，培养学生的自主学习和解决问题的能力。

c.注重学生个体差异：在教学过程中，要关注每个学生的学习进度和需求，给予不同的学生适当的指导和帮助，确保每个学生都能够跟上教学进度。

3.后续跟踪：建议进行后续听课跟进改进情况，以持续了解张老师的教学状况和学生的学习进展。同时，可以采取以下支持措施帮助张老师成长：

a.组织教师培训和教研活动：提供专业发展的机会，帮助张老师进一步提升教学水平和教育理念。

b.提供教学资源和支持：为张老师提供更多的教学资源，如教材、教具和多媒体设备