部编版七年级道德与法治下册第一单元第二课《青春的心弦第2框青春萌动》听课评课记录

部编版七年级道德与法治下册第一单元第二课《青春的心弦第2框青春萌动》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级

教学主题或章节：部编版七年级道德与法治下册第一单元第二课《青春的心弦》第2框青春萌动

听课人员信息

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教学内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，张华老师通过讲述青春期的典型案例，引发学生对青春萌动的关注，导入新课。展开阶段，张华老师运用了讨论、小组合作等教学方法，引导学生深入思考和探讨青春期的心理变化，激发学生的学习兴趣。结束阶段，张华老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的思考题和作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

张华老师注重与学生的交流，师生互动频繁且质量较高。课堂中，学生参与度较高，反应积极，表现出对课程内容的兴趣。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、主动思考。学生之间的合作学习情况较好，能够积极投身于小组讨论和合作活动中。

5.课堂管理

张华老师在课堂管理方面表现出色，课堂纪律良好，学生遵守纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

张华老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体设备、教学软件等。通过展示相关案例、图片和视频，丰富了教学手段，提高了教学效果。技术和工具对教学效果的支持作用明显，有助于学生更好地理解和掌握知识。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括理解青春期的心理变化、掌握应对青春期情感的方法等。通过课堂观察和学生的表现，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，对青春期有了更深入的了解，能够正确看待和处理青春期的情感问题。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对青春期的心理变化、生理变化等有了清晰的认识，对如何处理青春期的情感问题也有了一定的了解。但在某些细节问题上，部分学生可能还存在一定的模糊认识，需要进一步的巩固和提高。

学生在技能的掌握程度方面表现良好。他们能够运用所学知识分析和解决实际问题，如在面对青春期情感时，能够采取正确的处理方式。但部分学生在实际操作中仍显得有些生疏，需要更多的练习和指导。

3.情感态度价值观

本节课在情感态度价值观方面的教学效果较为显著。学生能够正确看待青春期，认识到青春期萌动是成长的一部分，有利于他们的全面发展。同时，通过课堂讨论和案例分析，学生学会了尊重他人，提高了与人沟通和合作的能力。

然而，在某些情况下，学生仍然表现出对青春期情感的抵触和担忧。这可能与他们的个人经历和心理素质有关，需要教师在课后进行个别辅导和心理支持，帮助他们更好地面对和处理青春期的情感问题。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。张华老师对教材内容把握准确，教学目标明确，教学方法灵活多样，能够充分调动学生的学习积极性。课堂氛围活跃，师生互动频繁，学生参与度高。最突出的优点是张华老师能够紧密结合学生的实际，通过生动的案例和贴近生活的情境，引导学生理解和掌握知识，培养学生的情感态度和价值观。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍存在一些可以改进的地方。首先，部分学生在课堂上的参与度不高，可能是因为他们对青春期的情感问题还存在一定的困惑和抵触。建议张华老师在课堂上更多地关注这些学生，通过个别辅导和心理支持，帮助他们解决问题，提高他们的参与度。其次，课堂节奏控制方面可以进一步优化。在讨论和小组活动的环节，可以适当延长一些时间，让学生有更充分的时间进行思考和交流。同时，在讲授环节，可以适当加快一些节奏，提高教学效率。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在接下来的几周内继续听课，观察张华老师根据改进建议进行的教学调整，并对其效果进行评估。同时，我还将教研组内的教师进行教学研讨，分享