湘教版地理七年级下册7.5《北极地区和南极地区》听课评课记录

湘教版地理七年级下册7.5《北极地区和南极地区》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：地理

班级/年级：七年级

教学主题或章节：7.5《北极地区和南极地区》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：地理教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张教师的教学计划清晰，对教学过程有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、地图、图片等多种教学材料，同时利用多媒体展示了北极和南极地区的相关视频，使学生更直观地了解两地特点。

2.教学过程：

开始阶段，张教师通过展示地球的两极图片，激发学生的兴趣，然后引入新课。在展开阶段，张教师运用了讲授、讨论等多种教学方法，引导学生了解两极地区的地理位置、气候特点、动植物资源等。在讨论环节，学生积极参与，提出问题并分享自己的观点。结束阶段，张教师对课堂内容进行了总结，并布置了相关作业，帮助学生巩固所学。

3.师生互动：

张教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行引导和评价。学生参与度较高，反应积极，课堂气氛活跃。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、做笔记。学生之间的合作学习情况良好，小组讨论时能够积极交流、分享观点。

5.课堂管理：

张教师对课堂纪律把控得当，学生能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用：

张教师有效利用了现代教育技术和工具，通过多媒体展示了两极地区的相关视频和图片，使抽象的知识更加直观，提高了学生的学习兴趣和效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，主要包括让学生了解北极和南极地区的地理位置、气候特点、动植物资源等。通过张教师的引导和学生的积极参与，大部分学生能够达到预期的学习目标，对两极地区的相关知识有了较为全面的了解。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们对北极和南极地区的地理位置、气候特点、动植物资源等方面的知识有了明确的掌握。在讨论环节，学生能够结合所学知识，提出问题并分享自己的观点。同时，学生对技能的掌握程度也较高，能够运用地图、图片等材料，分析两极地区的特点。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注学生对知识的掌握，还注重培养学生的情感态度和价值观。张教师在教学中引导学生关注两极地区的环境保护，使学生认识到保护极地环境的重要性。在小组讨论环节，学生表现出对两极地区的兴趣，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张教师的教学计划明确，教学资源准备充分，教学方法灵活多样，注重师生互动和学生的主体地位。特别是在讨论环节，学生积极参与，课堂气氛活跃，展现出较高的学习兴趣和合作意识。同时，张教师对课堂纪律的把控和时间分配也做得较好，使得教学活动能够顺利进行。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，在教学过程中，张教师可以更多地引导学生主动探索和发现问题，培养他们的地理思维能力。其次，在教学资源的使用上，可以进一步丰富和拓展，例如引入更多的实例和案例，使学生能够更好地理解和应用所学知识。此外，针对极地地区的环境保护等热点问题，可以引导学生进行深入讨论，提高他们的社会责任感和公民意识。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，我建议在后续的教学中，继续进行听课和评课，观察张教师是否能够根据建议进行调整和改进。同时，可以教师培训和教研活动，帮助张教师进一步提升教学水平和教学方法