小学英语听评课研讨记录

小学英语听评课研讨记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学英语

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：Unit2《Myschool》

听课人员信息

听课人姓名：李老师

听课人职务：英语教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对每个环节都有明确的安排。教学资源准备充分，教材、教具和多媒体设备都得到了有效利用。

2.教学过程

开始阶段，张老师通过播放一首关于学校的英文歌曲来吸引学生的注意力，有效地导入了新课。在展开阶段，张老师采用了分组讨论的方式，让学生在小组内用英语讨论他们各自的学校生活，充分调动了学生的积极性。在结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结，并布置了相关的作业，使学生能够巩固所学知识。

3.师生互动

张老师与学生的交流频率较高，能够积极回答学生的问题，并及时给予反馈。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。在小组讨论环节，学生们能够主动参与，展现出良好的合作学习精神。

5.课堂管理

张老师对课堂纪律把控得当，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、在线翻译工具等，使教学内容更加生动有趣，对提高教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标明确且适切，主要包括学生能够听懂、会说、会读、会写关于学校生活的相关词汇和句子。通过课堂观察和课后作业的检查，大部分学生已经达到了预期的学习目标，表现出对学校生活相关词汇和句子的良好掌握。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况良好。他们能够熟练地运用所学词汇和句子描述自己的学校生活，显示出对知识的掌握程度较高。同时，学生在课堂上的积极参与和小组讨论也表明他们对知识点的理解和应用能力较强。

3.情感态度价值观

本节课通过讨论和分享学生各自的学校生活，促进了学生的全面发展。学生们在课堂上表现出对英语学习的积极态度，愿意主动参与课堂活动，表现出对学习的热情和兴趣。同时，通过小组讨论和合作，学生们培养了团队合作意识和沟通能力，有助于他们的社会技能和人际关系的发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备充分，教学计划清晰，教学资源得到有效利用。课堂上，师生互动频繁，学生参与度高，学习积极性和专注度良好。教学方法的选择与应用也较为恰当，如通过分组讨论的方式提高了学生的积极性。最突出的优点是张老师能够有效利用现代教育技术和工具，使教学内容更加生动有趣，对提高教学效果起到了良好的支持作用。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，张老师在课堂上的讲授时间可以适当缩短，更多地给予学生自主学习和实践的机会。其次，可以增加一些互动性较强的活动，如角色扮演、小组竞赛等，以进一步提高学生的学习兴趣和动力。此外，对于学生的发音和口语表达能力，可以加强指导和练习，提高学生的口语水平。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议在接下来的几周内进行后续听课，观察张老师对改进建议的实施情况和效果。同时，可以定期的英语教研活动，让老师们