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文档简介

小学品社听评课活动记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张老师

学科/课程名称：小学品社

班级/年级：五年级二班

教学主题或章节：与人交往的技巧

听课人员信息：

听课人姓名：李老师

听课人职务：品社教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，教学资源准备充分，包括教材、教具和多媒体等。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过一个生动的例子导入新课，引起了学生的兴趣。

展开阶段，张老师采用了讨论和小组合作的方式，让学生在实践中学习与人交往的技巧。

结束阶段，张老师对课堂内容进行了总结归纳，并布置了相关的作业。

3.师生互动：

张老师与学生交流频繁，提问环节充分调动了学生的积极性，学生参与度高，反应良好。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持积极的学习态度，专注度高，小组合作学习积极主动。

5.课堂管理：

张老师有效管理课堂纪律，时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了多媒体教学，通过生动的图片和视频，增强了教学效果，对教学起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，旨在培养学生与人交往的技巧。通过课堂观察，可以看出大部分学生已经达到了预期的学习目标，他们在讨论和小组合作环节表现出了良好的交往能力和团队协作精神。

2.知识掌握：

学生们在课堂上对与人交往的基本技巧有了更深入的理解和记忆。例如，他们在小组讨论中能够主动倾听他人的意见，并给出合理的反馈。同时，学生们也在实践中掌握了相应的技能，如礼貌用语、表达自己的观点等。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。通过与人交往的实践，学生们更加明白了尊重他人、理解他人重要性，进一步促进了他们的全面发展。此外，学生们在课堂上的积极表现和参与度也体现了他们对学习的热忱和团队合作的精神。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对张老师这节课的整体印象非常好。教学目标明确，教学方法灵活多样，注重学生实践，有效地培养了学生的交往能力。张老师教态亲切自然，语言简洁明了，能够很好地引导学生思考和参与课堂活动。课堂氛围活跃，学生们表现出很高的学习兴趣和积极性。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以进一步提升。例如，在小组合作环节，可以更加注重学生之间的互动和交流，鼓励更多的学生发表自己的观点。此外，在教学资源的利用上，可以进一步丰富和拓展，如引入更多的实际案例和情景，让学生更好地理解和运用所学知识。

3.后续跟踪：

我认为需要对张老师的后续课堂进行听课跟进，以了解改进措施的实施情况和效果。为了进一步提升教学质量，可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：定期教研活动，让教师分享教学

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