苏科版数学七年级上册《1.1 生活 数学》听评课记录2

苏科版数学七年级上册《1.1生活数学》听评课记录2一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：1.1生活数学

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

教师的教学计划清晰，对教学内容有明确的安排。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，教师通过生活中的实际例子导入新课，激发了学生的兴趣和好奇心。展开阶段，教师选择了适合学生的教学方法，如讲授和讨论，使得学生能够更好地理解和掌握知识。结束阶段，教师进行了总结归纳，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

教师与学生之间的交流频率较高，能够及时回答学生的问题并给予反馈。学生参与度较高，积极提问和回答问题，反应积极。

4.学生学习状态：

学生表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲和做笔记。学生之间的合作学习良好，互相帮助和讨论。

5.课堂管理：

课堂纪律良好，学生遵守纪律规定，教师对学生的行为进行了有效的管理。时间分配合理，课堂节奏控制得当，使得教学过程顺利进行。

6.教学技术使用：

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件和在线教学平台，使得教学更加生动有趣，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显，帮助学生更好地理解和记忆知识。

三.教学效果评价

1.目标达成：

教学目标明确且适切，符合学生的学习需求和能力水平。通过课堂观察和作业批改，可以看出学生基本上达到了预期的学习目标，对知识有较好的理解和掌握。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好，能够正确回答相关问题。通过课堂提问和练习题的完成情况来看，学生对基本概念和公式的掌握程度较高。但在某些细节问题上，部分学生仍需加强理解和记忆。

3.情感态度价值观：

本节课的教学有助于促进学生的全面发展。教师通过生活中的实际例子，引导学生认识到数学与生活的紧密联系，激发了学生对数学的兴趣和热情。同时，教师鼓励学生积极参与讨论和合作学习，培养了学生的团队合作意识和沟通能力。

总体来说，本节课的教学效果较好，学生对知识有较好的理解和掌握，对数学的学习兴趣得到了提升。但在细节问题的理解和记忆上，部分学生仍需加强。教师在教学中注重了学生的情感态度价值观的培养，有助于学生的全面发展。建议教师在后续教学中，针对学生的薄弱环节进行针对性的辅导和练习，进一步提高学生的学习效果。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课给听课人的整体印象是教师教学计划清晰，教学资源准备充分，教学过程有序，师生互动良好。最突出的优点是教师对学生的引导和激励，使得学生能够积极参与课堂活动，表现出较高的学习积极性和专注度。

2.改进建议：

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以进一步改进。首先，教师在教学过程中可以更多地给予学生自主学习的机会，培养学生的自主学习能力。其次，教师可以加强对学生细节问题的辅导和练习，提高学生对知识点的理解和记忆程度。此外，教师可以适当增加一些数学应用的情境，让学生更好地理解数学的实际应用。

3.后续跟踪：

为了进一步改进教学情况，建议进行后续听课跟进改进情况。可以通过听课、观察学生的学习情况等方式，了解教师的教学效