部编人教版道德与法治九下6.1《学无止境》配套听课评课记录

部编人教版道德与法治九下6.1《学无止境》配套听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：九年级

教学主题或章节：6.1《学无止境》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的梳理。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体等教学工具。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过一个生动的寓言故事导入新课，激发了学生的兴趣，有效地引起了学生的关注。

（2）展开阶段：教师采用了讲授和小组讨论相结合的教学方法。在讲授过程中，张华教师语言生动、条理清晰，能够突出重点。在小组讨论环节，学生积极参与，提出了许多有见地的观点。

（3）结束阶段：教师对课堂内容进行了总结，布置了相关的作业，有助于学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，师生交流频率较高。学生在教师的引导下，能够积极思考、主动提问，课堂氛围活跃。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度。学生之间的合作学习情况良好，能够互相帮助、共同进步。

5.课堂管理：

张华教师课堂纪律状况良好，学生们都能够遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等。技术对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张华教师设定的教学目标是明确的，即让学生理解学习无止境的重要性，培养学生的学习兴趣和自主学习能力。通过课堂观察和作业反馈，可以看出大部分学生已经达到了这一目标。他们在课堂上积极参与讨论，表现出对学习的热忱和对知识的渴望。

2.知识掌握：

在本节课中，教师主要讲解了学习无止境的含义及其在个人成长中的重要性。学生们对这一知识点的理解和记忆情况良好，能够明确表述学习无止境的概念，并能够举例说明其在生活中的应用。此外，教师还通过小组讨论的方式，让学生们探讨了如何培养自主学习能力。学生们在这一技能的掌握程度上也有所提升，能够提出一些有效的学习策略。

3.情感态度价值观：

本节课的教学不仅关注知识的传授，还注重培养学生的情感态度和价值观。教师通过寓言故事、现实案例等教学手段，引导学生认识到学习的重要性，激发他们对知识的热爱。在小组讨论环节，学生们能够主动分享自己的学习经历，表达对学习的热情和对未来的期许。这表明，教师的教学方法有效地促进了学生的全面发展，使他们更加坚定了终身学习的信念。

四、总结与建议

1.总体评价：

本次听课给我留下了深刻的印象。张华教师在教学过程中表现出了较高的专业素养和教学能力。他能够有效地引导学生，激发学生的学习兴趣，使课堂氛围活跃。最突出的优点是教师对学生的关注和尊重，他能够充分调动学生的积极性，让学生在课堂上发挥主体作用。

2.改进建议：

尽管这节课的教学效果较好，但仍有一些地方可以改进。首先，教师在讲授过程中可以更加注重启发式教学，引导学生主动思考问题，提高他们的分析能力和批判性思维。其次，教师可以增加一些实际案例的分析，让学生更加深刻地理解学习无止境的重要性。此外，教师还可以在课堂互动环节更多地给予学生表达自己观点的机会，促进他们的交流与合作能力。

3.后续跟踪：

为了进一步了解教师改进情况，我认为需要进行后续听课跟进。可以通过定期听课、教研活动等方式，为教师提供更多的交流和学习机会。同时，可以为教师提供相关的培训资料