华师大版数学八年级下册《复习题》听评课记录3

华师大版数学八年级下册《复习题》听评课记录3一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：八年级

教学主题或章节：《复习题》

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：数学教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张老师教学计划清晰，对复习题的内容进行了充分的预习和准备。教学资源准备充分，使用了教材、教具和多媒体等辅助教学。

2.教学过程：

开始阶段，张老师通过回顾上节课的内容，自然导入新课，学生反应积极。

展开阶段，张老师采用了讲授和讨论相结合的教学方法，引导学生进行思考和讨论，学生参与度高，课堂氛围活跃。

结束阶段，张老师对复习题进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动：

张老师注重与学生的交流，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效反馈。学生参与度高，反应积极，师生互动质量较好。

4.学生学习状态：

学生学习积极性高，课堂专注度较好。学生之间能够积极进行合作学习，共同探讨问题，取长补短。

5.课堂管理：

张老师课堂纪律良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学过程有条不紊。

6.教学技术使用：

张老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体等，使抽象的数学问题更直观、易懂，提高了教学效果。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成：

本节课的教学目标明确且适切，张老师根据课程标准和学生的实际情况，制定了合适的复习题，旨在巩固学生已学的知识，提高学生的解题能力。通过课堂观察，大部分学生能够达到预期的学习目标，对复习题的内容理解和记忆情况良好，解题能力得到提升。

2.知识掌握：

学生对知识点的理解和记忆情况较好。张老师在教学中注重引导学生理解和掌握基本概念、定理和公式，通过实例和练习题帮助学生巩固知识。对技能的掌握程度较高，大部分学生能够熟练运用所学知识解决实际问题，运算求解能力得到提高。

3.情感态度价值观：

本节课的教学过程中，张老师注重培养学生的学习兴趣和自信心，鼓励学生积极思考和讨论，使学生在学习中获得成就感和满足感。同时，通过合作学习和讨论，促进了学生团队合作和交流能力的培养，使学生在学习过程中能够相互帮助、相互学习，形成了积极向上的学习氛围。学生的全面发展得到了促进，对数学学科的学习兴趣和积极性得到了进一步提高。

四、总结与建议

1.总体评价：

我对本节课的整体印象是积极的。张老师准备工作充分，教学过程流畅，师生互动良好，学生学习状态积极。最突出的优点是张老师注重学生的主体地位，引导学生主动参与学习，培养学生的思考能力和合作精神。

2.改进建议：

尽管这节课取得了较好的教学效果，但仍有一些方面可以改进。例如，在课堂导入阶段，可以更加生动有趣，激发学生的学习兴趣；在课堂时间分配上，可以更加合理，确保每个学生都有足够的时间思考和表达；此外，可以适当增加一些实际案例和应用题，让学生更好地理解数学知识在实际生活中的运用。

3.后续跟踪：

为了进一步了解改进措施的实施效果，建议进行后续听课跟进改进情况。同时，可以采取一些支持