部编八年历史上册第25课《经济和社会生活的变化》听课评课记录

部编八年历史上册第25课《经济和社会生活的变化》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年10月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：八年级

教学主题或章节：部编八年历史上册第25课《经济和社会生活的变化》

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对课程内容进行了详细的规划。教学资源准备充分，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于教学的顺利进行。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于改革开放以来我国经济和社会变化的短视频，激发了学生的兴趣，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，教师采用了讲授和讨论相结合的教学方法。在讲解经济体制改革的内容时，教师引导学生通过小组讨论，分析改革带来的变化。在讨论过程中，学生积极参与，提出了一些自己的观点，课堂气氛活跃。

结束阶段，教师对本次课程内容进行了总结，并布置了一道关于经济和社会生活变化的课后作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行及时的反馈。学生参与度较高，反应积极，师生交流顺畅。

4.学生学习状态

学生在课堂上表现出较高的学习积极性，能够认真听讲，主动参与讨论。学生之间的合作学习情况良好，小组成员间相互协助，共同完成任务。

5.课堂管理

教师对课堂纪律把控得当，学生遵守纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当，教学活动顺利进行。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体播放、视频剪辑等，使教学内容更加生动形象，提高了学生的学习兴趣，对教学效果起到了良好的支持作用。

三.教学效果评价

1.目标达成

本节课的教学目标是让学生了解改革开放以来我国经济和社会生活的变化，认识这些变化对人民生活的影响，提高学生分析历史问题的能力。通过观察和分析，我认为教学目标明确且适切。在课堂活动中，学生积极参与讨论，通过实例了解了经济和社会的变化，对改革的重要性有了更深刻的认识，达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

在本节课上，教师运用多种教学方法，如播放视频、小组讨论等，使学生从多个角度理解和记忆知识点。学生对教材中的内容有了较为深入的了解，能够回答出关于经济和社会生活变化的基本问题。此外，学生还能通过实例分析，展示自己对技能的掌握程度。总体来看，学生对知识点的理解和记忆情况良好，对技能的掌握程度较高。

3.情感态度价值观

在本节课的教学过程中，教师注重引导学生从历史的角度看待经济和社会的变化，使学生认识到改革是社会发展的重要动力。通过小组讨论，学生能够理解到改革给人民生活带来的好处，从而增强对改革的认同感。在课堂讨论中，学生表现出对国家发展的关心和对人民生活改善的期待，说明教学活动促进了学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

本节课给我留下了深刻的印象。教师在教学过程中注重引导学生主动参与，通过小组讨论、实例分析等教学方法，使学生在轻松愉快的氛围中学习历史。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，既能引导学生深入思考，又能保证课堂活动的有序进行。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果较好，但仍有一些方面可以改进。例如，在教学过程中，教师可以进一步增加学生的自主学习时间，培养学生的独立思考能力。此外，教师可以适当增加课堂互动，激发学生的学习兴趣。针对存在的问题，我建议教师在课后进行总结反思，调整教学策略，以提升教学质量。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我计划在下周同一时间再次听课。通过连续观察，以便更全面地了解教师的教学情况，并提供更有针对性的建议。同