部编版历史七年级下册《17课 明朝的灭亡》听课评课记录

部编版历史七年级下册《17课明朝的灭亡》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年4月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：历史

班级/年级：七年级

教学主题或章节：17课明朝的灭亡

听课人员信息

听课人姓名：李华

听课人职务：历史教研组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备

教师的教学计划清晰，对教材、教具和多媒体资源准备充分。

2.教学过程

开始阶段，教师通过播放一段关于明朝灭亡的视频资料，吸引了学生的注意力，为新课的导入做好了铺垫。

展开阶段，教师运用了讲授、讨论等教学方法。在讲解明朝灭亡的原因时，教师学生进行分组讨论，让学生深入理解历史事件。

结束阶段，教师对本节课的内容进行了总结，并布置了相关的作业，帮助学生巩固所学知识。

3.师生互动

师生交流频率较高，教师积极提问，学生踊跃回答。学生参与度和反应情况良好。

4.学生学习状态

学生的学习积极性和专注度较高，课堂气氛活跃。学生之间的合作学习情况良好。

5.课堂管理

课堂纪律状况良好，学生遵守课堂纪律。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用

教师有效利用了现代教育技术和工具，如视频播放、PPT演示等。技术对教学效果的支持作用明显。

三.教学效果评价

1.目标达成

教学目标明确且适切，教师在课堂开始时提出了学习目标，包括对明朝灭亡的理解和记忆。通过课堂观察和作业批改，发现学生基本上达到了预期的学习目标。

2.知识掌握

学生对知识点的理解和记忆情况较好。他们能够回答关于明朝灭亡的原因、过程和影响的问题。然而，部分学生对于一些细节知识点掌握不够扎实，需要加强巩固。

学生对技能的掌握程度一般。虽然学生在课堂上的讨论和互动中展示了一定的问题解决能力，但在实验操作和独立研究方面还有待提高。

3.情感态度价值观

本节课的教学对于学生的全面发展起到了积极的促进作用。通过学习明朝的灭亡，学生能够培养对历史的兴趣和思考能力，增强对国家和社会的认识。同时，教师在课堂上引导学生反思历史教训，培养学生的责任感和使命感。

总体来说，本节课的教学效果良好，教师准备充分，教学方法得当，学生参与度高。但在知识掌握和技能掌握方面还有改进空间，需要教师在后续教学中加强对学生的引导和培养。同时，教师应继续关注学生的情感态度价值观的培养，提升学生的全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价

我对本节课的整体印象是积极的。授课教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面表现出色，使得课堂氛围活跃，学生参与度高。最突出的优点是教师对教学内容的理解深入，能够通过生动的语言和丰富的教学资源将复杂的历史事件讲解得清晰易懂，激发学生的学习兴趣。

2.改进建议

尽管本节课的教学效果总体良好，但仍有一些方面可以改进。针对存在的问题，我提出以下具体改进措施：

a.在教学过程中，教师可以更加注重学生的自主学习，鼓励学生提出问题和观点，培养他们的批判性思维能力。

b.在课堂管理方面，教师可以加强对学生的引导和监督，确保课堂纪律良好，使所有学生都能积极参与课堂活动。

c.在教学资源的使用上，教师可以进一步挖掘和利用多媒体资源，如历史纪录片、图片等，以丰富教学手段，提高学生的学习兴趣。

d.在教学评价方面，教师可以增加形成性评价，及时了解学生的学习进展，针对性地进行教学调整。

3.后续跟踪

为了跟进改进情况，我建议进行后续听课，观察教师是否实施了改进措施，以及这些措施对教学效果的影响。同时，计划采取以下支持措施帮助教师成长：

a.教研活动，让教师分享教学经验和改进成果，促进教师之间的交流和学习。

b.提供专业培训，加强教师对新教学理念和方法的学习，提高他们的教育教学能力。

c.鼓励教师参