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文档简介

数学七年级下学期《算数平方根》听评课记录一.基本信息

听课日期：2022年3月25日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张伟

学科/课程名称：数学

班级/年级：七年级

教学主题或章节：《算数平方根》

听课人员信息：

听课人姓名：李华

听课人职务：数学教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张伟老师教学计划清晰，对教材内容烂熟于心。在教学资源准备方面，教材、教具、多媒体等一应俱全，有利于学生更好地理解算数平方根的概念。

2.教学过程：

开始阶段，张伟老师通过一个有趣的数学谜语导入新课，激发了学生的兴趣。在展开阶段，他选择了多种教学方法，如讲授、讨论、实验等，使学生从不同角度理解算数平方根。在结束阶段，他对本节课内容进行了总结归纳，并布置了具有针对性的作业。

3.师生互动：

张伟老师注重师生交流，课堂提问频繁，能够针对学生的回答进行有针对性的引导。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上保持较高的学习积极性和专注度。他们之间展开了良好的合作学习，互相讨论，共同解决问题。

5.课堂管理：

张伟老师严格把控课堂纪律，学生们遵守课堂纪律良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张伟老师有效利用了现代教育技术和工具，如多媒体课件、网络资源等。这些技术对教学效果起到了很好的支持作用，使抽象的数学概念变得形象易懂。

三.教学效果评价

1.目标达成：

在本节课中，张伟老师设定的教学目标是让学生掌握算数平方根的概念、性质和求法，并能应用于实际问题中。通过课堂观察，学生们在张老师的引导下，顺利地达成了这一目标。他们不仅理解了算数平方根的定义，还能熟练地运用相关公式解决实际问题。

2.知识掌握：

学生们对算数平方根的知识点有了较为深入的理解和记忆。他们能够熟练地列举出算数平方根的性质，并能运用这些性质解决相关问题。此外，学生们还能灵活运用所学知识，对一些变式题目进行有效解答。

3.情感态度价值观：

张伟老师在教学中注重培养学生的数学素养和思维能力，使他们在解决问题的过程中感受到数学的乐趣。此外，他还教育学生要勇于探索、积极思考，培养了一年级学生的自主学习能力和创新精神。通过本节课的学习，学生们对数学学科保持了浓厚的兴趣，情感态度价值观得到了全面发展。

四、总结与建议

1.总体评价：

总体来说，张伟老师在《算数平方根》这节课上的表现出色。他教学计划明确，教学方法多样，注重师生互动，有效地帮助学生掌握了算数平方根的知识。最突出的优点是，他能够灵活运用现代教育技术和工具，使抽象的数学概念变得生动易懂，激发了学生的学习兴趣。

2.改进建议：

尽管这节课整体表现良好，但仍有一些地方可以改进。例如，在课堂导入阶段，张老师可以尝试更多元化的方式，如引入生活实例，让学生更加直观地感受到算数平方根的实际应用。此外，在课堂提问环节，可以更多地引导学生主动思考，培养他们的数学素养和逻辑思维能力。

3.后续跟踪：

为了跟进改进情况，建议在接下来的一段时间内对张伟老师的课堂进行持续观察。可以组织定期的教研活动，让张老师分享他的教学经验和

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