部编人教版道德与法治七年级下册《法律保障生活》听课评课记录

部编人教版道德与法治七年级下册《法律保障生活》听课评课记录一.基本信息

听课日期：2022年5月10日

听课时间：上午第二节课

授课教师姓名：张华

学科/课程名称：道德与法治

班级/年级：七年级一班

教学主题或章节：法律保障生活

听课人员信息：

听课人姓名：李明

听课人职务：道德与法治教研组组长

听课目的：教学研究、教师培训

二.课堂观察记录

1.教学准备：

张华教师的教学计划清晰，对课程内容进行了充分的预设。教学资源准备充分，使用了教材、多媒体课件等多种教学资源。

2.教学过程：

（1）开始阶段：张华教师通过播放一段关于法律保障生活的视频，引发学生的兴趣，然后引导学生思考法律在日常生活中的作用，顺利导入新课。

（2）展开阶段：张华教师采用了讲授与案例分析相结合的教学方法，通过生动有趣的案例，使学生理解和掌握法律知识。在讲授过程中，教师注重启发学生思考，引导学生主动探索法律的精神内涵。

（3）结束阶段：张华教师对本节课的内容进行了总结归纳，布置了相关的作业，让学生在课后进一步巩固所学知识。

3.师生互动：

张华教师注重与学生的互动，提问频率适中，能够针对学生的回答进行有效的引导和评价。学生参与度较高，反应积极。

4.学生学习状态：

学生们在课堂上表现出较高的学习积极性和专注度，能够认真听讲、积极思考。学生之间的合作学习情况良好，互相帮助，共同进步。

5.课堂管理：

张华教师能够有效控制课堂纪律，课堂秩序良好。时间分配合理，课堂节奏控制得当。

6.教学技术使用：

张华教师有效利用了现代教育技术和工具，多媒体课件内容丰富、形象生动，有效地支持了教学，提高了教学效果。

三.教学效果评价

1.目标达成：

张华教师在课前明确了本节课的教学目标，即让学生了解法律的基本概念，认识到法律在生活中的重要性，培养学生遵守法律的意识。通过观察学生的课堂表现和作业完成情况，可以看出学生已经达到了预期的学习目标。

2.知识掌握：

学生对教材中关于法律的基本知识和概念有了较好的理解和记忆。通过课堂提问和练习，大部分学生能够准确回答相关问题，表明他们对知识点的掌握程度较高。在技能方面，学生能够运用所学知识分析生活中的法律现象，说明他们对技能的掌握程度也较好。

3.情感态度价值观：

本节课的教学使学生认识到法律在保障生活、维护社会秩序方面的重要作用，有助于培养学生遵守法律的意识。在课堂讨论和案例分析中，学生表现出对法律的尊重和信任，说明他们的情感态度得到了积极的影响。此外，学生在合作学习和交流过程中，展现了良好的团队精神和责任感，表明他们的价值观得到了进一步的完善。

四、总结与建议

1.总体评价：

本节课的整体印象良好，张华教师在教学准备、教学过程、师生互动等方面做得较为出色。最突出的优点是教师对课堂节奏的控制得当，学生学习状态积极，教学目标达成度高。

2.改进建议：

（1）在教学过程中，建议张华教师增加一些学生参与度更高的活动，如小组讨论、角色扮演等，以进一步提高学生的学习兴趣和积极性。

（2）在课堂管理方面，建议教师对课堂纪律进行更为严格的把控，确保教学活动能够顺利进行。

（3）在教学资源的使用上，可以进一步丰富教学手段，如利用网络资源、视频等，提高教学的趣味性和生动性。

3.后续跟踪：

建议对张华教师进行后续听课，跟进改进情况，以便及时提供进一步的支持和指导。可以计划采取以下支持措施帮助教师成长：

（1）教研活动，让教师分享教学经验和心得，提升教学