海南省乐东、琼中、屯昌、白沙等2024-2025学年九年级上学期期末考试语文试题（含答案）

学校：__班级：____学校：__班级：__________姓名：_______________准考证号：_______________…………装……………订…………线……………九年级语文科试题(温馨提示：本卷满分120分，考试时间120分钟，请将答案写在答题卡上)一、积累运用(25分)为营造浓厚读书氛围，促进广大师生互启互鉴，国家中小学智慧教育平台开展“读经典我思考”主题读书活动。我县初中语文学科也开展系列读书活动，请你参与完成以下任务。【活动一：品墨韵流香——选读书标语】1.“读经典我思考”活动启动仪式在县少年宫举行，如果要在下面四幅书法作品中选用一幅楷书作品作为本次活动的宣传标语，最恰当的选项是（）（2分）ABCD2.请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将上面书法作品的内容正确、工整、规范地抄写在米字格中。（2分）【活动二：咬文嚼字——寻读书趣味】3.“读经典我思考”活动启动仪式上符文芳同学作为学生代表发言。听了符文芳同学的发言，同学们提出了若干问题，请你参与解决。（9分）“春读书，兴味长。”悠长的冬季余韵已慢慢消散，万物都从沉睡中缓缓醒来，人们抖落年节里残留的慵懒，也气宇轩昂起来。书海浩瀚无涯，寻找读书趣味的小舟要驶向何处？不妨让春光做决定！推开因躲避寒气而紧闭的窗子，让春光造访。寂寞已久的书案，召唤hān睡中的书籍。翻阅史书，在王朝兴替中看成败明得失；，；沉迷传记，在命运起伏间品百味辨是非……无论何种类型的书，而且能让人们在春天里拥有美好的阅读体验。舒展想象力的翅膀飞向遥远天际，增添生活的色彩，绘出美丽画卷。(1)关于字音(1分)同学1：“散”字的音读错了，在《现代汉语词典》中，“散”读sǎn音时，解释为没有约束，松开；读sàn音时，意思是聚集而分离。(1)我来正音：加点字“散”的读音是：()(2)关于字形(1分)同学2:“hān睡”的“hān”不会写。(2)我来填字：hān(

)睡(3)关于成语(1分)同学3：画双横线的成语使用不恰当。(3)我来选词：(

）A.神清气爽B.扬眉吐气关于句子(4分)①同学4：“无论何种类型的书，而且能让人们在春天里拥有美好的阅读体验。”这句话有语病。②班级进行仿写接龙大赛：仿照画横线句再补写一个句子，使之构成排比句。(4)①我来改句：②我来接龙：(5)关于口语交际(2分)同学5：符文芳同学因为出现错误感到很难过，我们怎么安慰她?(5)我来安慰：【活动三：浅吟低唱——诵古诗词文】4.用课文原句填空。（8分）苏轼云：“人生如逆旅，我亦是行人。”读古诗词文亦是读生活、读人生。在那些作品里，你可赏自然之趣：“槲叶落山路，①”（温庭筠《商山早行》）；你可寄思念之情：“②，③”；你可学奉献之志：“春蚕到死丝方尽，④”（李商隐《无题》）；你可悟人生豁达：“⑤，月有阴晴圆缺，此事古难全”（苏轼《水调歌头》）。此外，读“⑥，直挂云帆济沧海。”（李白《行路难》），能激起你战胜重重困难到达胜利彼岸之情怀；读“⑦，⑧”（范仲淹《岳阳楼记》），能让你感受超越客观环境与个人得失荣辱之胸襟。【活动四：书海拾贝——讲小说故事】九（5）班准备举办一次“小说故事会”，评选班级“讲故事大王”，请你参加并完成以下任务。（4分）5.班长李明设计的“小说故事会”活动环节有缺漏，请你帮忙完成。(2分)（1）活动开场；（2）；（3）评委打分；（4）。6.下面是班长李明同学拟写的一则通知，其中两处有问题，请你帮他解决。（2分）通知九（5）班全体同学：因语文老师临时有事，原定于明天下午3点在学校多媒体报告厅举办的“小说故事会”改为下周五举行，地点不变，请大家准时参加。班长李明12月16日（1）这则通知格式上有一处错误，请写出修改意见。(1分)（2）这则通知内容不完整，请写出修改意见。(1分)二、阅读鉴赏（45分）（一）古诗阅读阅读下面古诗，完成7～8题。(5分)酬乐天扬州初逢席上见赠刘禹锡巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。7.下面是符帆同学制作的古诗学习卡，请帮他补全表格中的内容。(2分)诗句手法内容表达效果示例：怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。用典怀念故去旧友，徒然吟诵闻笛小赋，久谪归来，感到已非旧时光景。“闻笛赋”表达了诗人对死去的友人的悼念之情，“烂柯人”抒发了诗人对岁月流逝、世事变迁的慨叹。沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。比喻沉舟侧畔，有千帆竞发：病树前头，正万木皆春。韩愈的《左迁至蓝关示侄孙湘》和李白的《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》，都有“左迁”一词，请你再结合“巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。”一句，解释“左迁”的意思，并谈谈作者刘禹锡在首联中要表达的情感。（3分）（二）文言文阅读阅读下面两篇文言文，完成9～11题。(12分)【甲】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白，湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”（选自张岱《湖心亭看雪》）【乙】昨游江上，见修竹数千株，其中有茅屋，有棋声，有茶烟飘扬而出，心窃乐之。次日过访其家，静坐久之。从竹缝中向外而窥，见青山江帆，苇洲耕犁，有二小儿戏于沙上，犬立岸傍，如相守者，直是山水大师画意，悬挂于竹枝竹叶间也。由外望内，是一种境地：由中望外，又是一种境地。予以为，学者诚能八面玲珑①，千古文章之道，不出于是，岂独画乎？（节选自郑燮《游江》）【注】①八面玲珑，原指屋子四面八方敞亮通明，此指多角度思考或欣赏。借助《古代汉语词典》《现代汉语词典》，完成表格中的内容。（10分）句子《古代汉语词典》《现代汉语词典》字音（填字母，1分）II.词语理解（填序号，1分）III.句子翻译（2分）（1）湖中焉得更有此人！A．gēng①更换、更替。②夜间计时单位。B．gèng①又；再。②还。在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢？（2）余强饮三大白而别。A．qiáng①健壮，有力。②加强。B．qiǎng①尽力、竭力。②强迫、迫使。③勉强。C．jiàng①倔强。②僵硬。（3）有茶烟飘扬而出，心窃乐之。A．lè①快乐、高兴②以……为乐B．yuè①音乐②乐器10.山水风光，寄情寓理。甲、乙两文借山水各表达了怎样的情感？（2分）（三）名著阅读（6分）11.为了展示同学们的名著阅读成果，语文组的老师们安排了以下任务，请同学们根据自己的阅读积累，补全下边表格。名著阅读分享任务单书名我来说一说我来评一评（仿照示例，结合名著内容，评一评书中的一个人物。）我来谈一谈《钢铁是怎样炼成的》作者：尼古拉·奥斯特洛夫斯基人物：保尔保尔出生于一个贫穷的铁路工人家庭，十月革命爆发后，在朱赫来影响下走上革命道路，参加苏俄红军，后来虽然受伤，甚至双目失明，但依然通过创作文学为革命事业做奉献。是位不屈不挠、英勇顽强的英雄。整本书的现实意义：展示了共产主义理想和革命精神的力量，鼓励人们在面对困难和挑战时保持坚强和勇敢，追求自己的理想和事业。《水浒传》（1）（1分）（2）（3分）（3）（2分）（四）文学类文本阅读阅读下面文章，完成12～15题。(12分)时间不等人毕啸南①意识到爸妈老去，是一个模糊而漫长的过程。第一次有这样的具体感知，是十四年前，我出发去济南念大学的那天。②舅舅开车送我和我爸去火车站，妈给我准备了六大包的行李，我坚持只带一个皮箱。她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。③临行前，妈逐一把包裹拆开来检查一遍。少年的我觉得脸上有些挂不住了，冲妈妈大声嚷嚷：“哎呀，别翻了，说了不带不带，跟逃荒似的。”说着，我便转身蹿进车里。“哪里像逃荒，满嘴胡诌。”妈妈见我恼了，笑中有些歉意，随即又笑呵呵地招呼着亲戚邻里。她天生一张鹅蛋脸，嵌了一双美丽的大眼睛，笑起来嘴巴像弯月挂在满是晚霞的天空中。④车快发动了，妈突然大喊了一声：“糟了糟了，到底是忘了东西。”她跑进院子，又跑了回来，手里拎着一大袋子煮熟的花生。她一只手托着袋子从车窗递给我说：“差点就忘了，刚刚煮好的，别烫着，带着路上吃。”热腾腾的花生冒着热气，蒸得我眼前发白。妈妈的脸挤进了车窗里，我望着她，竟感觉有些陌生。⑤十八年来，这似乎是我第一次这样近距离地看她，看她的脸。她的眼角已不知何时爬上了皱纹，曾经光滑的额头已藏不住淡淡的褶子，右耳的鬓边几缕青丝也已成了白发。我望着她，她也凝望着我，我在她水汪汪的眼睛里，看到了一个泪汪汪的少年。⑥爸说：“走吧，时间不等人。”⑦车终究还是开动了。我坐在车里，整张脸贴在车窗的玻璃上，目光透过车窗看妈离我远去，越来越远。她的身影越来越小，我有些困惑，有些懊恼，妈怎么突然变得这样矮小了呢？直到视线里再也看不到她，我才意识到，远去的人原来是我啊，而妈妈只是停留在了原地。⑧上了火车，爸从威海到济南送我入校。等我安顿好，天已经渐渐暗了，落日刚刚垂入山间。为了省钱，爸订了当晚回老家的火车票。我送他到校门口的路上，他似乎又想起了些什么，拐弯去了学校的超市，给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。⑨在我念大学以前，我与父亲很少交流。每次放学一回家，我最常跟他说的一句话就是：“爸，我妈呢？”爸性格内敛，常常沉默，我并不知道，也从来没有关心过他在想些什么。来济南的路上，我们坐了一夜的绿皮火车，老式的火车晃晃荡荡，一直摇晃了七个小时，我与他也就这样彼此沉默了一整夜。⑩送父亲去校门口的路上，我们依然沉默，他在前，我在后。那条校园的小路，我们走了很久很久，路并不长，再放慢步子也有终点。送我爸到了校门口，我仍只是缓缓吐出几个字：“爸，路上注意安全。”爸说：“你先回去，我在这看着你回去再走。”我的泪水开始在眼眶里打转，第一次，对父亲，对眼前这个男人，我心里涌动着一股巨大而微妙的情绪，我想说点什么，却又不知如何开口。我只能先转身往回走，一转身，泪就“啪嗒”掉了下来。⑪走了几步，我停下往回看，爸依旧在那站着，他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋，那是他为了送我上大学而特意添置的行头。他一动也不动，我突然有些逃离般地加快脚步往学校跑，似乎走了好久好久，我忍不住再次回头望他，只见父亲还在那里，只是，他已经变成了一个很小很小的人，我已看不清楚他的模样。⑫这个男人，曾经是我心中的天地，头顶的日月，远望的山海。而那一刻，我才意识到，他只是我的父亲，一个正在老去的男人。⑬这一次，是我送父亲，但最后远去的依然是我，停留在原地的，还是父亲。（选自《读者》，有删改）12．阅读选文第②～⑧段，围绕爸妈为“我”做的事情，将下列情节补充完整。（3分）（1）妈妈_______→妈妈拆开包裹并对因此恼火的“我”表示歉意。→（2）妈妈________→（3）爸爸_______13．请从下面两个句子中任选一句，结合语境，从描写或修辞的角度进行赏析。（3分）（1）她像雨前忙着搬家的蚂蚁，左右摇晃着略显圆实的身体，自顾自地来来回回，连拖带抱，硬生生地把大大小小的包裹都塞进了车里。（2）他穿着卡其色夹克，宽宽的黑色裤子，擦得锃亮的黑皮鞋。14.结合选文内容，请从结构和内容上分析第①段的作用。（3分）15．联系全文，说说文章标题“时间不等人”的含义。（3分）(五)实用类文本阅读阅读下面材料，完成16～19题。(10分)【材料一】随着互联网的发展，人类的阅读生态发生了很大变化。但无论信息载体、图书形式以及阅读方式发生怎样变化，阅读的价值与阅读的本质不会变，人类的阅读需求不会变，以阅读充实生命、改变命运的梦想也不会变。阅读也是教育的重要方式和重要内容。近年来，我国在缩小教育差距、促进教育公平方面做了大量工作，但在东部与西部、城市与乡村、重点校与薄弱校之间，仍然存在一定差距。要想进一步提高教育质量、提升教育公平，还需探索更多路径、找到更好方法。有教育学家曾说过，当偏僻乡村学校的孩子们有了与中心城市的孩子一样多的优质图书时，他们精神发展的起点就站在了同样的起跑线上。让所有学生能够和那些最伟大的经典对话，用阅读填平生活的沟壑，正是推动阅读的社会意义所在。阅读是提高国民素质、缩小教育差距、推进教育公平的有效路径。用阅读照亮更多孩子的成长之路，他们将因此拥有更美好的生活、更美好的未来，也必将为人类智慧和文明的发展拓展出更大空间。（选自《人民日报》2020年4月24日，有改动）【材料二】国民阅读调查结果显示，未成年人读书的意愿明显高于成年国民，且在持续增长。2019年，我国0至17周岁未成年人图书阅读率为82.9%,较2018年的80.4%提高了2.5个百分点。“一方面，未成年人正处于学习和知识吸纳时期，对图书阅读的需求比较旺盛。受家庭和学校管理限制，他们还没有对电子阅读形成依赖。另一方面，未成年人读书意愿的提升也与在学校教育中大量倡导读书密不可分。广泛阅读，让应试教育真正地转型为素质教育。”中国新闻出版研究院出版研究所所长徐升国分析。徐升国认为，当前多数成年国民对个人总体阅读情况不满意，恰好说明成年国民对读书存在需求。“我们可以从几个方面着手，为成年人营造更好的读书氛围。疫情期间，可向居民发放读书消费券，鼓励读书。长远来看，应继续加强阅读基础设施建设，在居民生活的区域布设更多设施——社区书屋也好，农家书屋也罢，智慧借阅终端也好，要让读书与居民的生活真正实现接触的零距离。此外，培育社会组织，举办更多读书会、读书讲堂、读书活动，加强对读书的指引，甚至可以细致到编制某一类书的书目、讲解某一本书的阅读方法。”（选自《光明日报》2020年4月23日，有改动）【材料三】受疫情影响，今年春节期间，出版社和数字阅读平台纷纷限时开放数字图书、数据库等，免费供读者使用，揪起了一股数字资源“免费热”。据不完全统计，全国提供免费资源和服务的出版企业已超过100余家，而且数量还在继续增加。免费提供的内容包括电子书、网络文学、有声书、知识付费课程等近年来热门的“风口”资源。这段时期，实体书店受到较大冲击。面对严峻局面，实体书店并未气馁，而是积极展开自救。南京民营书店先锋书店的网店已在两周前全面复工，目前通过微信微博营销推广，直播售书等方式来实现网络销售。书店品牌运营部主管李新新说：“接下来，网络会是我们工作的重点，也是未来我们转型的重要方向。”民营书店单向街书店则发起网络众筹，读者可以选择以50元至8000元的额度，购买书店的购书卡。（选自《文化消费有了更多可能》，有改动）16.下列对三则材料的理解和分析，正确的一项是（）（2分）

A.互联网的发展使人类的阅读生态发生变化，阅读的价值与本质也随之改变。

B.我国在教育公平方面已取得巨大成功，东部与西部、城市与乡村教育差距已消除。

C.成年国民对个人总体阅读情况不满意，说明成年国民读书需求低，需要通过多种方式提升他们的阅读意愿。D.实体书店在数字资源“免费热”的冲击下，积极自救，探索转型方向。17．三则材料的主要观点分别是什么？（3分）18．材料三划波浪线的句子运用了什么论证方法，有什么作用？（3分）19．如何推动全民阅读？请你结合上述材料，提两条合理化建议（2分）三、写作表达（50分）20.阅读下面材料，任选一题按要求作文。题一：成长需要体验和感悟。为此，椰风中学九年级（2）班特地召开主题班会，班会上，同学们踊跃发表了他们对于成长的看法。同学A：我们青少年在中华优秀传统文化、革命文化、社会主义先进文化的感召和滋养中，应加倍珍惜青春，珍爱生命，热爱生活，珍视亲情。同学B：阅读让我增长见识，开阔眼界，认识世界，邂逅美好。在成长的过程中，我坚信阅读能照亮我前进的方向。同学C：我家有一片果园，我常常随父母去照料果园，不仅学到许多种植果树的知识，还学习到劳动的技能，劳动改善了我们全家的生活，劳动能带来幸福。同学D：成长需要责任担当，青春才会熠熠闪光；唯有踔厉奋发，生命才会绽放光芒；唯有创造价值，生活才会有诗和远方。……从以上四位同学的发言中，任选一个角度，自主立意，自定文体（诗歌除外），写一篇文章。可叙述经历，可阐述观点，还可以用书信、演讲稿、发言稿等形式交流自己的认识和感悟。要求：①自拟题目，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得出现真实的姓名、校名、地名；④不得抄袭试卷中的材料及他人作品。题二：研学能让我们认识更加广阔的世界，改变思维方式，增加人生阅历，丰富情感体验。你梦想过到海底、地心、太空等地方研学吗？请发挥你的想象，写一篇记叙文，想象要合理，故事情节要具体生动，写出真情实感。要求：①题目自拟，字数不少于500字；②书写工整，卷面整洁；③不得出现真实的姓名、校名、地名；④不得抄袭卷中的材料及他人作品。

2024-2025学年度第一学期期末质量监测九年级语文科试题参考答案一、积累运用（25分）1.D2.读书破万卷，下笔如有神3.（1）sàn（2）酣（3）A（4）①无论何种类型的书，都能让人们在春天里拥有美好的阅读体验。②品鉴诗词，在吟唱叹咏里悟真情聚灵秀；（5）文芳不要难过,学无止境,我们一起努力,一定会取得更大的进步。【评分标准:能表意劝说、安慰即可得分，有欠缺酌情扣分。】4.①枳花明驿墙②但愿人长久③千里共婵娟④蜡炬成灰泪始干⑤人有悲欢离合⑥长风破浪会有时⑦不以物喜⑧不以己悲【评分标准：每空1分。错字、漏字、别字、添字、字序颠倒均不给分。②③答案不唯一，只要是表达思念之情的古诗词句均可】5.选手讲述、颁奖总结6.（1）称呼“九（5）班全体同学：”应顶格写。【评分标准:修改正确,表意准确即可得1分】(2)应在“下周五”的后面补上具体的时间。【评分标准:补充完整,表意准确即可得1分】

阅读鉴赏（45分）（一）古诗阅读（5分）7.诗人以“沉舟”“病树”自比，感慨自身的遭遇，表达出豁达的情怀。他没有因眼前的困境而消沉，反而从千帆竞发、万木逢春的景象中看到了希望，体现积极、乐观精神。【评分标准:意思对即可得分，有欠缺酌情扣分。】“左迁”是降职、贬官的意思。（1分）“巴山楚水”“凄凉地”是指诗人被贬谪之地，偏远荒凉，环境恶劣，点明诗人内心的悲戚。“二十三年”极言被贬时间之久，“弃置身”生动地表现出诗人在这漫长岁月中遭受的冷遇。（1分，只要答到1点即可）抒发了诗人被贬谪后的孤独、凄凉、无奈以及长期被压抑的愤懑之情。（1分）【评分标准:意思1分，能结合首句分析得1分，情感1分，按得分点给分，有欠缺酌情扣分。】文言文阅读（12分）9(10分)(1)(2分)I.BII.②(2)(4分)I.BII.①Ⅲ.我尽力饮了三大杯，然后（和他们）道别。(3)(4分)I.AII.①Ⅲ.有茶香从中飘扬而出，心底为之暗暗高兴。【（2）（3）题各4分，其中I、II各1分，Ⅲ2分；评分标准:翻译正确,表意通顺满分。有欠缺酌情扣分。】10．甲文表达了作者对自然美景的喜爱和隐逸情怀。乙文表达了作者对山水美景的欣赏和对多角度欣赏、思考的推崇。【2分，评分标准:意思对即可。】【乙】译文：昨天游玩江上，看见修竹数千株，竹林中有茅草屋，隐约传出下棋的声音，还有茶烟袅袅升起，心中暗暗为这景象感到快乐。第二天拜访那家人，静坐了很长时间。从竹缝中向外窥视，看到青山江帆、苇洲上的耕犁，有两个小孩在沙滩上嬉戏，小狗站在岸边，如同守护者。真像是一幅由山水大师所绘的画作，悬挂在竹枝竹叶间。从外向内看，是一种境界；从内向外看，又是另一种境界。作者认为，学者若能八面玲珑（多角度思考或欣赏），历代文章的精髓就在于此，岂止是绘画呢？（三）名著阅读（6分）11.（1）施耐庵（2）武松以其勇猛和正直而著称，他空手打死老虎、为兄报仇杀死西门庆和潘金莲，这些行为体现了他的勇猛和爱憎分明的性格特点，是一位嫉恶如仇、武艺高强的英雄。（3）示例一：本书通过描绘一系列英雄人物的反抗斗争，展现了封建社会中人民的苦难和对正义的渴望。示例二：书中的英雄们虽然出身不同，但都因为社会的不公而走上了反抗的道路，印证了“哪里有压迫，哪里就有反抗”的真理。【评分标准:（2）（3）答案不唯一，（2）能结合整本书内容评，意思对即可，有欠缺酌情扣分。】（四）文学类文本阅读（12分）12.（1）为“我”准备、搬运六大包行李。（2）给“我”拿花生并叮嘱路上吃。（3）给我在大学刚刚认识的舍友一人买了一袋苹果，挨个放在大家的桌子上。【评分标准:（1）（2）（3）各1分，能概括事件，语言简明即可得满分。】13．（1）示例1：运用了外貌描写和动作描写，“略显圆润的身体”及“摇晃”“拖”“抱”“塞”等动词，生动形象地写出了“我”临行前，妈妈搬运大大小小的包裹时的不容易，表达了妈妈对“我”的关爱与不舍。示例2：比喻，将母亲比作蚂蚁，生动形象地写出了母亲搬运行李时忙碌的样子，表现母亲的细心周到，对远行孩子的担忧。示例：外貌描写，生动形象地写出了父亲送“我”上大学时特意准备的穿着，表现了父亲对送“我”上大学这件事的重视，表达了父亲对“我”深沉的爱。【评分标准:3分，描写方法或修辞方法1分，赏析2分。】结构上，总领全文，点明核心事件，引出下文对父母送“我”去大学过程中诸多细节的叙述（1分）。内容上，既暗示父母老去不易察觉，又强调此次经历对“我”触动之深（1分），又蕴含着“我”对时光变迁下父母老去的复杂情感，吸引读者深入阅读（1分）。【评分标准:3分，结构1分，内容2分，按以上得分点给分。】15．示例1：指面对母亲的反复叮咛时父亲说的话，怕耽误时间赶不上火车。“我”远去他乡求学，而父母却随着时间流逝渐渐老去；暗含着“我”对父母的理解，对自己之前行为的愧疚，以及对父母老去的一种惆怅与心酸之情。示例2：指已经到了该出发的时间，还指岁月流逝，父母老去之快，“我”感悟到回报父母要及时。【评分标准:能答出表层意思“怕耽误时间赶不上火车”或“已经到了该出发的时间”等得1分，答出深层含义两点可得2分。有欠缺酌情扣分】（五）实用类文本阅读（10分）16.D（解析：A项：根据材料一“但无论信息载体、图书形式以及阅读方式发生怎样变化，阅读的价值与阅读的本质不会变”可知，该项“阅读的价值与本质也随之改变”说法错误。B项：材料一明确提到“近年来，我国在缩小教育差距、促进教育公平方面做了大量工作，但在东部与西部、城市与乡村、重点校与薄弱校之间，仍然存在一定差距”，并非“已取得巨大成功，差距已消除”，该项错误。C项：材料二指出“当前多数成年国民对个人总体阅读情况不满意，恰好说明成年国民对读书存在需求”，并非读书需求低,该项错误。D项：材料三“这段时期，实体书店受到较大冲击。面对严峻局面，实体书店并未气馁，而是积极展开自救”以及先锋书店和单向街书店的自救措施等内容，都表明了实体书店在数字资源“免费热”冲击下积极探索转型方向，该项正确。）17．材料一：阅读是提高国民素质、缩小教育差距、推进教育公平的有效路径。材料二：最爱读书是少年，且要促进成年人读书。材料三：开拓网络渠道，推动营销服务模式升级。【评分标准:3分，1点1分。】18．举例论证，举南京民营书店利用微信微博营销推广，直播售书和发起网络众筹等方式来实现网络销售，有力论证面对“严峻局面，实体书店并未气馁，而是积极展开自救”的观点。【评分标准:3分，论证方法1分，作用2分。】19.①要重视阅读对教育公平的推动作用，为不同地区的孩子尤其是偏远地区孩子提供更多优质图书资源。②针对多数成年国民对读书有需求但总体阅读情况不满意，可在特殊时期如疫情期间发放读书消费券鼓励读书③加强阅读基础设施建设，在社区、乡村等地布设书屋、智慧借阅终端等，让读书融入居民生活；④培育社会组织，举办各类读书活动，像读书会、读书讲堂等，并编制书目、讲解阅读方法，对成年人的阅读进行指引。⑤为不同年龄段的人群营造良好的阅读环境，从而推动全民阅读。【评分标准:2分，以上建议答出1点得1分。】三、写作表达（50分）20.（一）作文：（45分）作文等级及评分标准等级/项目A内容B表达一类卷（40-45）切合题意，思想健康，中心突出，内容充实，感情真切。构思严谨，结构完整，条理清楚，语言生动，有一定文采。二类卷（34-39）切合题意，思想健康，中心明确，内容充实，感情真实。结构较完整，条理清楚，语文较通顺，偶有病句、错别字。三类卷（27-33）基本合题意，中心尚明确，内容尚具体，感受尚真实。结构较完整，有条理，有少量病句、错别字。四类卷（19-26）偏离题意，中心尚明确，内容不具体。结构较乱，条理清楚，语文较通顺，偶有病句、错别字。五类卷（10-18）严重偏题，中心不明确，内容空洞。结构混乱，语言不通，语病多、错字多。六类卷（0-9）文不对题或没有中心，不知所云。结构混乱，语病严重，文理不能，不能成篇。（二）卷面：5分等级﹨分值书写一等（5分）书写规范、工整、美观，卷面整洁，格式正确。二等（3分）书写较规范、工整，格式正确，有少量涂改。三等（1分）字迹潦草，卷面较模糊，涂改较多，难辨认。四等（0分）乱涂乱改，字迹潦草，卷面极模糊，无法辨认。作文题一解析：审题立意。同学A的角度立意：文化滋养对青少年成长的重要意义，青少年应在优秀文化中汲取力量，珍惜青春，热爱生活，珍视亲情，传承文化价值。强调文化作为成长土壤的作用，引导我们思考如何在文化熏陶下塑造积极向上的价值观和生活态度，使成长具有文化底蕴和内涵；同学B的角度立意：阅读对于成长的助力，它是成长路上的明灯，能开阔视野、增长见识，引导我们认识世界、发现美好，在知识的海洋中找到前行的方向。突出阅读作为一种自我提升和丰富内心世界的方式，在成长历程中的关键角色，启发我们重视阅读，将其作为成长的重要支撑；同学C的角度立意：劳动对成长和生活的积极影响，通过劳动获得知识和技能，改善生活，体会幸福，展现劳动创造价值，促进成长的主题。关注劳动实践在成长中的价值，让我们明白劳动不仅是生存手段，