2《拉拉手交朋友》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册

2《拉拉手，交朋友》（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治一年级上册课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、设计思路本课以“拉拉手，交朋友”为主题，紧密结合一年级学生的生活实际，通过情境模拟、角色扮演等活动，引导学生学会与同伴交往，建立友谊。课程设计注重培养学生的人际交往能力，引导学生体验友谊的温暖，为他们的成长奠定基础。二、核心素养目标培养学生的人际交往能力，增强合作意识，提升自我表达能力。通过学习，让学生理解友谊的重要性，学会尊重他人，培养良好的人际关系，为学生的社会性发展奠定基础。三、教学难点与重点1.教学重点：

-理解友谊的建立需要相互尊重和真诚。

-学会倾听和表达，增进与同伴的沟通。

-通过具体情境，能够运用所学知识解决与同伴交往中的问题。

2.教学难点：

-如何在活动中引导学生体会友谊的温暖和重要性。

-帮助学生克服害羞、不自信等心理障碍，主动与同伴交往。

-教师需引导学生理解并接受不同的个性和兴趣，学会包容和接纳。

-通过角色扮演等活动，让学生学会在冲突中寻找解决问题的方法，避免争吵和冲突。四、教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和故事，生动讲解友谊的特质和建立友谊的方法。

2.讨论法：组织学生讨论如何尊重他人、倾听他人，以及如何处理与同伴的矛盾。

3.情境模拟法：通过角色扮演，让学生亲身体验友谊的建立和维护过程。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示友谊相关的图片和视频，激发学生兴趣。

2.教学软件：运用互动教学软件，设计游戏和活动，提高学生参与度。

3.教学卡片：制作友谊主题的卡片，让学生在活动中进行互动和分享。五、教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师播放一段温馨的儿童歌曲，营造轻松愉快的课堂氛围。

-教师提问：“同学们，你们有朋友吗？你们是如何交朋友的？”

-引导学生分享自己的交友经历，激发学生对友谊话题的兴趣。

2.讲授新知（20分钟）

-教师通过PPT展示友谊的定义和重要性，结合图片和故事讲解。

-通过案例分析，让学生了解友谊的特质：尊重、真诚、信任等。

-教师组织学生讨论：在与人交往中，我们应该如何做到尊重他人？

-引导学生思考并分享：如何与朋友建立信任关系？

3.巩固练习（10分钟）

-教师组织学生进行小组活动，每个小组选择一个主题，如“友谊的力量”、“如何成为好朋友”等，进行讨论和分享。

-学生分组进行角色扮演，模拟与朋友交往的情景，教师巡回指导。

-学生展示活动成果，教师点评并给予鼓励。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学内容，总结友谊的重要性以及建立友谊的方法。

-强调尊重他人、真诚待人、包容他人等品质在友谊中的重要性。

5.作业布置（5分钟）

-教师布置课后作业：让学生以“我的好朋友”为主题，写一篇日记或绘画作品，表达对友谊的理解和感悟。

-布置作业后，提醒学生注意观察生活中的友谊，多与朋友沟通交流。六、知识点梳理一、友谊的定义与重要性

1.友谊的定义：友谊是建立在相互尊重、真诚、信任基础上的亲密关系。

2.友谊的重要性：友谊能够给人带来温暖、支持，有助于个人的成长和发展。

二、建立友谊的方法

1.尊重他人：尊重对方的想法、感受和选择，不做伤害他人的事情。

2.真诚待人：真诚地对待朋友，不虚伪、不做作。

3.倾听他人：认真倾听朋友的诉说，给予关注和支持。

4.包容他人：接纳朋友的不足，学会宽容和理解。

三、维护友谊的方法

1.信任朋友：相信朋友的承诺，不轻易怀疑和背叛。

2.分享快乐与痛苦：与朋友分享生活中的喜怒哀乐，共同度过难关。

3.帮助朋友：在朋友需要帮助时，伸出援手，给予关心和支持。

4.解决冲突：学会在冲突中寻找解决问题的方法，避免争吵和伤害。

四、友谊的特质

1.真诚：友谊建立在真诚的基础上，真诚是友谊的基石。

2.尊重：尊重他人是友谊的体现，尊重他人的个性、兴趣和选择。

3.包容：友谊需要包容，学会接纳朋友的不足，给予理解和支持。

4.共同成长：友谊伴随着共同成长，相互促进、共同进步。

五、友谊的力量

1.提升自信心：有朋友的陪伴，能够增强自信心，勇敢面对生活的挑战。

2.改善心情：与朋友相处，能够改善心情，减轻压力。

3.增进人际关系：友谊有助于拓展人际关系，提高社交能力。

4.促进个人成长：在友谊中，学会与人相处，提高自我修养，促进个人成长。

六、如何克服交友障碍

1.克服害羞：勇敢地与人交流，主动参与集体活动，逐渐克服害羞。

2.增强自信：相信自己，相信自己的价值，勇敢地与人交往。

3.学会倾听：认真倾听他人的意见和建议，提高自己的沟通能力。

4.培养同理心：站在他人的角度思考问题，理解他人的感受，增进友谊。七、教学反思与改进在完成了《拉拉手，交朋友》这一节课的教学后，我进行了深入的反思，以下是我的一些想法和改进措施：

首先，我注意到在导入新课环节，虽然通过歌曲营造了轻松的氛围，但部分学生的参与度不高。我觉得这可能是因为歌曲与主题的关联性不够紧密，或者学生对歌曲内容不够熟悉。因此，我计划在未来的教学中，选择与学生生活更加贴近的歌曲，或者设计一个简短的互动游戏，让学生在游戏中自然地引出友谊的主题。

其次，在讲授新知的过程中，我发现有些学生对于友谊的定义和重要性理解不够深刻。这可能是由于他们的生活经验有限，对于抽象的概念难以把握。为了解决这个问题，我打算在未来的教学中，结合具体的生活案例，让学生通过角色扮演、情景模拟等方式，更加直观地感受友谊的力量。

在巩固练习环节，我观察到一些学生在小组讨论和角色扮演中显得比较拘谨，这可能是因为他们不习惯在众人面前表达自己。为了改善这一点，我计划在未来的教学中，更多地鼓励学生参与讨论，提供更多的小组合作机会，同时给予他们积极的反馈和鼓励。

课堂小结部分，我发现有些学生对于如何维护友谊的方法记忆不够牢固。为了加强这部分的教学效果，我打算在未来的教学中，设计一些简单的记忆口诀或者图表，帮助学生更好地记忆和复习。

至于作业布置，我发现学生的日记或绘画作品在表达友谊的理解和感悟时，有些内容较为简单，缺乏深度。我认为这可能是因为学生在课后没有充分思考。因此，我计划在未来的教学中，提前给出一些思考题或者写作提示，引导学生进行更深入的思考。

最后，我认为在教学过程中，我应该更加关注学生的个体差异，针对不同学生的学习能力和兴趣，设计更加多样化的教学活动。例如，对于一些学习有困难的学生，我可以提供更多的个别辅导，帮助他们克服学习上的障碍。八、板书设计①友谊的定义

-友谊：相互尊重、真诚、信任的亲密关系

-重要性：温暖、支持，个人成长

②建立友谊的方法

-尊重他人

-真诚待人

-倾听他人

-包容他人

③