外科护理学教案

昌吉卫生学校课程教案序号:1周次1授课时数4时间2011年8月29日——2011年9月2日学习情境（工作任务）绪论、外科休克病人的护理、水钠代谢失衡病人的护理教学目标（含育人目标）知识目标：1．了解外科护理的发展、休克的概念、2．熟悉外科护理的性质与内容、怎样学习外科护理、休克的病因及发病机制、休克的护理诊断及合作性问题3．掌握体液的正常代谢水平衡、电解质平衡、休克病人的护理评估及护理措施技能目标：能说出液的正常代谢水平衡、电解质平衡，能进行休克病人的护理评估及护理措施能素质目标：1.培养学生团队的工作精神。2.培养学生吃苦耐劳的工作精神。3.加强民族团结教育。4.培养独立思考的能力。5.培养学生对康复专业的热爱与奉献精神。教学重点体液的正常代谢水平衡、电解质平衡、休克病人的护理评估及护理措施教学难点体液的正常代谢水平衡、电解质平衡、休克病人的护理评估及护理措施一、分析与决策：1.课程目标分析：2．学生学习背景分析：外科护理对于学生来说是一门非常重要的主干学科，对于学生参加职业护考及岗位就业具有至关重要意义，由于学生在基础课程学习过程中不够扎实造成在本学科学习过程中具有较大的困难及抵触情绪。3.现有资源分析所有教室已经有多媒体投影仪二、设计及准备（一）学生准备：课前预习相关的生理学知识如：体液、内环境、细胞内外离子分布、神经生理条件机制等。（二）教师准备课件、案例三、教学过程组织与实施：序号教学时间180分内容教师活动教师资料工具教学方法和手段学生活动学生资料工具110分课堂引入以学生提问引入正课黑板课件提出问题教材220分强化对于本节课基础知识的复习答疑解惑，明确本次课程任务黑板课件引导主动式教学法思考教材资料360分外科护理的性质与内容、怎样学习外科护理、休克的病因及发病机制、休克的护理诊断及合作性问题讲授黑板课件案例结合现场演示思考、计算、记忆教材资料460分掌握体液的正常代谢水平衡、电解质平衡、休克病人的护理评估及护理措施讲授、强化黑板课件思考、计算、记忆教材资料520分现场考核亲自示教黑板课件任务驱动教学法思考、解决问题。教材资料610分总结重点并强调学生反复记忆与计算、布置作业讲授黑板课件讲授法、引导法、启发法综合所学的相关知识结合休克病例给出具体的护理评估、诊断、计划、实施与评价教材资料四、考核与评价课堂提问与课堂演示布置作业体液的正常代谢水平衡、电解质平衡、休克病人的护理评估及护理措施教学参考资料《外科学》人民卫生出版社《外科护理》东南大学出版社指定学生阅读材料《外科护理》课后回忆：昌吉卫生学校课程教案序号:2周次2授课时数4时间2011年9月5日——2010年9月9日学习情境（工作任务）水钠代谢失衡病人的护理、钾代谢、酸碱失衡病人的护理教学目标（含育人目标）知识目标：1．了解水钠代谢失衡病人的护理概述、护理目标、护理评价，钾代谢失衡的护理概述、呼吸性碱中毒2．熟悉水钠代谢失衡病人的护理诊断及合作性问题、钾代谢失衡病人的护理诊断及合作性问题、代谢性酸中毒、代谢性碱中毒3．掌握水钠代谢失衡病人的护理评估、护理措施，钾代谢失衡病人的护理评估、护理措施技能目标：能进行水钠代谢失衡、钾代谢失衡病人的护理评估、护理措施素质目标：1.培养学生综合素质。2.培养学生实际操作能力。3.强化学生的团队合作精神4.加强民族团结教育。教学重点水钠代谢失衡病人的护理评估、护理措施，钾代谢失衡病人的护理评估、护理措施教学难点水钠代谢失衡病人的护理评估、护理措施，钾代谢失衡病人的护理评估、护理措施一、分析与决策：1.课程目标分析：2．学生学习背景分析：学生基础知识薄弱、计算能力差、实际应用能力及综合素质有待进一步加强3.现有资源分析所有教室已经有多媒体投影仪二、设计及准备（一）学生准备：课前整理好自己对癌症认识的盲点、兴趣点，在正课开始后即可提出来。（二）教师准备课件、案例三、教学过程组织与实施：序号教学时间180分内容教师活动教师资料工具教学方法和手段学生活动学生资料工具110分课堂引入以学生提问引入正课黑板课件提出问题教材220分强化基础知识答疑解惑，明确本次课程任务黑板课件引导主动式教学法思考教材资料360分水钠代谢失衡病人的护理概述、护理目标、护理评价，钾代谢失衡的护理概述、呼吸性碱中毒、水钠代谢失衡病人的护理诊断及合作性问题、钾代谢失衡病人的护理诊断及合作性问题、代谢性酸中毒、代谢性碱中毒讲授黑板课件案例结合现场演示思考、记忆、计算、强化教材资料410分课堂检验考核黑板课件回答、计算教材资料550分水钠代谢失衡病人的护理评估、护理措施，钾代谢失衡病人的护理评估、护理措施亲自示教黑板课件任务驱动教学法思考、提出问题。教材资料620分考核以病例形式给出问题黑板课件讲授法、引导法、启发法回答、思考、计算教材资料720分本学时重点内容的总结与回顾及学生课堂表现地评价总结、评价任务驱动教学法回忆教材资料四、考核与评价课堂提问与课堂演示布置作业水钠代谢失衡病人的护理评估、护理措施，钾代谢失衡病人的护理评估、护理措施教学参考资料《外科学》人民卫生出版社《外科护理》东南大学出版社指定学生阅读材料《外科护理》课后回忆：昌吉卫生学校课程教案序号:3周次3授课时数8时间2011年9月12日——2010年9月23日学习情境（工作任务）麻醉病人的护理、手术前病人的护理、手术后病人的护理教学目标（含育人目标）知识目标：1．了解麻醉的概念、麻醉的分类及方法、手术前的概念、手术室设备与设施2．熟悉麻醉前护理评估、护理诊断及合作性问题、手术分类、手术前病人护理诊断及合作性问题、手术室的管理、常用手术物品与器械、手术室护士主要岗位与配合3．掌握麻醉前的护理措施、麻醉后的监护与护理、手术前病人的护理评估、手术前病人的护理措施、手术人员配合技能目标：能进行麻醉前的护理措施、麻醉后的监护与护理、手术前病人的护理评估、手术前病人的护理措施、手术人员配合能素质目标：1.培养学生独立思考的能力。2.培养学生坚强、勇敢的坚定性格。3.加强民族团结教育。4.培养学生善于发现问题及解决问题的能力。5.培养学生对外科护理专业的热爱与奉献精神。教学重点麻醉前的护理措施、麻醉后的监护与护理、手术前病人的护理评估、手术前病人的护理措施、手术人员配合教学难点麻醉前的护理措施、麻醉后的监护与护理、手术前病人的护理评估、手术前病人的护理措施、手术人员配合一、分析与决策：1.课程目标分析：2．学生学习背景分析：在具备一定外科护理理念的基础上本环节的授课能容较易进行，结合PPT、多媒体视频及病例综合手段运用来讲解能充分调动学生学习的主观积极能动性。注意课堂上得互动与教学的艺术性。3.现有资源分析所有教室已经有多媒体投影仪二、设计及准备（一）学生准备：课前预习。（二）教师准备课件、案例三、教学过程组织与实施：序号教学时间180分理论讲授、180分理室一体化内容教师活动教师资料工具教学方法和手段学生活动学生资料工具110分课堂引入以学生提问引入正课黑板课件提出问题教材220分强化对于本节课基础知识的复习如：麻醉药的基本作用、脊髓解剖结构答疑解惑，明确本次课程任务黑板课件引导主动式教学法思考教材资料360分麻醉的概念、麻醉的分类及方法、手术前的概念、手术室设备与设施；麻醉前护理评估、护理诊断及合作性问题、手术分类、手术前病人护理诊断及合作性问题、手术室的管理、常用手术物品与器械、手术室护士主要岗位与配合讲授黑板课件案例结合现场演示及视频教学思考教材资料460分麻醉前的护理措施、麻醉后的监护与护理、手术前病人的护理评估、手术前病人的护理措施、手术人员配合讲授、强化黑板课件思考、记忆教材资料520分重点内容总结与回顾亲自示教黑板课件任务驱动教学法思考、解决问题。教材资料610分给出具体手术病人案例根据患者的具体情况给出麻醉方案、手术前的护理准备手术中的护理配合讲授黑板课件讲授法、引导法、启发法综合所学的相关知识结合需要手术的病例给出麻醉方案、手术前的护理准备手术中的护理配合教材资料780分理室一体化：在实验室先回顾麻醉总论的知识、交代手术前的护理准备、重点放在手术区备皮的区域讲解，现场演示后学生开始操作讲授、强化操作巡回讲解并演示黑板课件、实物操作强化训练思考、记忆、动手教材资料880分介绍手术器械、手术室、手术体位安置、手术区消毒铺巾及器械台的管理亲自示教黑板课件任务驱动教学法思考、解决问题、实际操作教材资料920分现场考核、总结重点并强调学生反复记忆与职业护考相关的重点内容并布置作业讲授黑板课件讲授法、引导法、启发法现场操作教材资料四、考核与评价课堂提问与课堂演示布置作业麻醉前的护理措施、麻醉后的监护与护理、手术前病人的护理评估、手术前病人的护理措施、手术人员配合教学参考资料《外科学》人民卫生出版社《外科护理》东南大学出版社指定学生阅读材料《外科护理》课后回忆：昌吉卫生学校课程教案序号:4周次5授课时数8时间2011年9月26日——2010年9月30日学习情境（工作任务）外科感染病人的护理、特异性感染病人的护理教学目标（含育人目标）知识目标：1．了解常见化脓性感染病人的护理评价、气性坏疽2．熟悉外科感染的特点及分类、外科感染的发病条件与转归、常见化脓性感染病人的护理概述、常见化脓性感染病人的护理诊断及合作性问题、特异性感染病人破伤风的护理3．掌握常见化脓性感染病人的护理评估、护理措施技能目标：能进行常见化脓性感染病人的护理评估、护理措施能素质目标：1.培养学生孜孜不倦的学习精神。2.培养学生团队的合作精神。3.加强民族团结教育。4.培养学生善于发现问题及解决问题的能力。5.培养学生对外科病人耐心、细致的服务热情。教学重点常见化脓性感染病人的护理评估、护理措施教学难点常见化脓性感染病人的护理评估、护理措施一、分析与决策：1.课程目标分析：2．学生学习背景分析：在具备一定外科护理理念的基础上本环节的授课能容较易进行，结合PPT、多媒体视频及病例综合手段运用来讲解能充分调动学生学习的主观积极能动性。注意课堂上得互动与教学的艺术性。3.现有资源分析所有教室已经有多媒体投影仪二、设计及准备（一）学生准备：课前预习。（二）教师准备课件、案例三、教学过程组织与实施：序号教学时间180分理论讲授、180分理室一体化内容教师活动教师资料工具教学方法和手段学生活动学生资料工具110分课堂引入以学生提问引入正课黑板课件提出问题教材220分强化对于本节课基础知识的复习如：麻醉药的基本作用、脊髓解剖结构答疑解惑，明确本次课程任务黑板课件引导主动式教学法思考教材资料360分麻醉的概念、麻醉的分类及方法、手术前的概念、手术室设备与设施；麻醉前护理评估、护理诊断及合作性问题、手术分类、手术前病人护理诊断及合作性问题、手术室的管理、常用手术物品与器械、手术室护士主要岗位与配合讲授黑板课件案例结合现场演示及视频教学思考教材资料460分麻醉前的护理措施、麻醉后的监护与护理、手术前病人的护理评估、手术前病人的护理措施、手术人员配合讲授、强化黑板课件思考、记忆教材资料520分重点内容总结与回顾亲自示教黑板课件任务驱动教学法思考、解决问题。教材资料610分给出具体手术病人案例根据患者的具体情况给出麻醉方案、手术前的护理准备手术中的护理配合讲授黑板课件讲授法、引导法、启发法综合所学的相关知识结合需要手术的病例给出麻醉方案、手术前的护理准备手术中的护理配合教材资料780分理室一体化：在实验室先回顾麻醉总论的知识、交代手术前的护理准备、重点放在手术区备皮的区域讲解，现场演示后学生开始操作讲授、强化操作巡回讲解并演示黑板课件、实物操作强化训练思考、记忆、动手教材资料880分介绍手术器械、手术室、手术体位安置、手术区消毒铺巾及器械台的管理亲自示教黑板课件任务驱动教学法思考、解决问题、实际操作教材资料920分现场考核、总结重点并强调学生反复记忆与职业护考相关的重点内容并布置作业讲授黑板课件讲授法、引导法、启发法现场操作教材资料四、考核与评价课堂提问与课堂演示布置作业麻醉前的护理措施、麻醉后的监护与护理、手术前病人的护理评估、手术前病人的护理措施、手术人员配合教学参考资料《外科学》人民卫生出版社《外科护理》东南大学出版社指定学生阅读材料《外科护理》课后回忆：昌吉卫生学校课程教案序号:7周次9-10授课时数4时间2011年11月1日——2011年11月11日学习情境（工作任务）急性腹膜炎、腹部损伤、急腹症病人的护理教学目标（含育人目标）知识目标：1．了解腹部的生理解剖、急性腹膜炎病人的护理概述、腹部损伤病人的护理概述2．熟悉急性腹膜炎病人的护理诊断及合作性问题、腹部损伤病人护理诊断及合作性问题3．掌握急性腹膜炎病人的护理评估及其护理措施、腹部损伤病人的护理评估及护理措施、胃肠减压术的护理技能目标：能进行急性腹膜炎病人的护理评估及其护理、腹部损伤病人的护理评估及护理、胃肠减压术的护理能素质目标：1.培养学生团队的合作精神。2.培养学生不怕苦、不怕累的奋斗精神。3.加强民族团结教育。4.培养学生善于发现问题及解决问题的能力。5.培养学生对外科护理专业的热爱与奉献精神。教学重点急性腹膜炎病人的护理评估及其护理措施、腹部损伤病人的护理评估及护理措施、胃肠减压术的护理教学难点急性腹膜炎病人的护理评估及其护理措施、腹部损伤病人的护理评估及护理措施、胃肠减压术的护理一、分析与决策：1.课程目标分析：2．学生学习背景分析：急性腹膜炎及腹部损伤对于学生来讲并不陌生，由于腹部解剖生理结构较为简单学生掌握的普遍较为扎实。在授课中引用案例来吸引学生的注意力十分重要，通过发现问题、解决问题、思考问题等教学手段来达到教学目的。3.现有资源分析所有教室已经有多媒体投影仪二、设计及准备（一）学生准备：课前预习（二）教师准备课件、案例三、教学过程组织与实施：序号教学时间180分内容教师活动教师资料工具教学方法和手段学生活动学生资料工具110分课堂引入以图片展示导入正题黑板课件提出问题教材210分强化对于本节课基础知识的复习如：腹腔、腹膜、腹膜的比邻等解剖知识的复习答疑解惑，明确本次课程任务黑板课件引导主动式教学法思考教材资料330分急性腹膜炎病人的护理诊断及合作性问题、腹部损伤病人护理诊断及合作性问题讲授黑板课件案例结合视频教学思考教材资料440分急性腹膜炎病人的护理评估及其护理措施、腹部损伤病人的护理评估及护理措施讲授、强化黑板课件思考、记忆教材资料520分重点内容总结与回顾亲自示教黑板课件任务驱动教学法思考、解决问题。教材资料610分给出急性腹膜炎及腹部损伤病人案例根据患者的具体情况给出护理评估、诊断及护理措施讲授黑板课件讲授法、引导法、启发法综合所学的相关知识进行梳理、回答问题教材资料730分胃肠减压术的护理讲授、强化操作巡回讲解并演示黑板课件、实物操作强化训练思考、记忆、动手教材资料820分腹膜炎与腹部损伤病人腹腔穿刺、腹腔引流等护理亲自示教黑板课件任务驱动教学法思考、解决问题、实际操作教材资料910分现场考核、总结重点并强调学生反复记忆与职业护考相关的重点内容并布置作业讲授黑板课件讲授法、引导法、启发法现场操作教材资料四、考核与评价课堂提问与课堂演示布置作业急性腹膜炎病人的护理评估及其护理措施、腹部损伤病人的护理评估及护理措施、胃肠减压术的护理教学参考资料《外科学》人民卫生出版社《外科护理》东南大学出版社指定学生阅读材料《外科护理》课后回忆：昌吉卫生学校课程教案序号:8周次11授课时数4时间2011年11月14日——2011年11月18日学习情境（工作任务）胃肠疾病病人的护理、腹外疝病人的护理、胃十二指肠疾病围手术期病人的护理教学目标（含育人目标）知识目标：1．了解腹外疝的概述、胃十二指肠疾病围手术期病人的护理概述、胃十二指肠疾病围手术期病人的护理目标、胃十二指肠疾病围手术期病人的护理评价2．熟悉胃肠解剖生理概要、胃十二指肠疾病围手术期病人的护理诊断及合作性问题3．掌握腹外疝病人的护理评估、腹外疝病人的护理措施、胃十二指肠疾病围手术期的护理评估及护理措施技能目标：能进行腹外疝病人的护理评估、腹外疝病人的护理、胃十二指肠疾病围手术期的护理评估及护理措施能素质目标：1.培养学生善于发现问题及解决问题的能力。2.培养学生对外科护理专业的热爱与奉献精神。教学重点腹外疝病人的护理评估、腹外疝病人的护理措施、胃十二指肠疾病围手术期的护理评估及护理措施教学难点腹外疝病人的护理评估、腹外疝病人的护理措施、胃十二指肠疾病围手术期的护理评估及护理措施一、分析与决策：1.课程目标分析：2．学生学习背景分析：本环节知识点对于学生有一定的困难，主要原因解剖知识欠缺。结合多媒体视频教学能有所弥补。重要的还是通过教师的教学艺术性及其感染力提高同学学习的兴趣及求知欲。3.现有资源分析所有教室已经有多媒体投影仪二、设计及准备（一）学生准备：课前预习（二）教师准备课件、案例三、教学过程组织与实施：序号教学时间180分内容教师活动教师资料工具教学方法和手段学生活动学生资料工具110分课堂引入以案例视频导入正题黑板课件提出问题教材210分强化对于本节课基础知识的复习如：腹外疝的疝环、疝内容物、疝囊、疝外被盖等解剖知识的学习答疑解惑，明确本次课程任务黑板课件引导主动式教学法思考教材资料330分腹外疝的概述、胃十二指肠疾病围手术期病人的护理概述、胃十二指肠疾病围手术期病人的护理目标、胃十二指肠疾病围手术期病人的护理评价讲授黑板课件案例结合视频教学思考教材资料420分胃肠解剖生理概要、胃十二指肠疾病围手术期病人的护理诊断及合作性问题讲授、强化黑板课件思考、记忆教材资料510分重点内容总结与回顾加强学生印象亲自示教黑板课件任务驱动教学法思考、解决问题。教材资料640分腹外疝病人的护理评估、腹外疝病人的护理措施讲授黑板课件讲授法、引导法、启发法综合所学的相关知识进行梳理、回答问题教材资料730分胃十二指肠疾病围手术期的护理评估及护理措施讲授、强化操作巡回讲解并演示黑板课件、实物操作强化训练思考、记忆、动手教材资料820分结合案例梳理腹外疝病人的护理评估、腹外疝病人的护理措施、胃十二指肠疾病围手术期的护理评估及护理措施亲自示教黑板课件任务驱动教学法思考、解决问题、回答问题教材资料910分现场考核、总结重点并强调学生反复记忆与职业护考相关的重点内容并布置作业讲授黑板课件讲授法、引导法、启发法现场操作教材资料四、考核与评价课堂提问与课堂演示布置作业胃十二指肠疾病围手术期的护理评估及护理措施、腹外疝病人的护理评估、腹外疝病人的护理措施教学参考资料《外科学》人民卫生出版社《外科护理》东南大学出版社指定学生阅读材料《外科护理》课后回忆：昌吉卫生学校课程教案序号:9周次12授课时数4时间2011年11月21日——2011年11月25日学习情境（工作任务）急性阑尾炎、肠梗阻病人的护理教学目标（含育人目标）知识目标：1．了解急性阑尾炎病人的护理概述、肠梗阻病人的护理概述2．熟悉急性阑尾炎病人的护理诊断及合作性问题、肠梗阻病人护理诊断及合作性问题、肠梗阻病人的护理目标3．掌握急性阑尾炎病人的护理诊断及合作性问题、肠梗阻病人护理诊断及合作性问题、肠梗阻病人的护理目标技能目标：能进行急性阑尾炎病人的护理评估及其护理、肠梗阻病人护理评估及护理能素质目标：1.加强民族团结教育。2.培养学生对外科护理专业的热爱与奉献精神。3.加强学生的习惯养成教育。教学重点急性阑尾炎病人的护理评估、急性阑尾炎病人的护理措施、肠梗阻病人的护理评估、肠梗阻病人的护理措施教学难点急性腹膜炎病人的护理评估及其护理措施、腹部损伤病人的护理评估及护理措施、胃肠减压术的护理一、分析与决策：1.课程目标分析：2．学生学习背景分析：急性阑尾炎及肠梗阻对于学生来讲并不陌生，由于腹部解剖生理结构较为简单学生掌握的普遍较为扎实。在授课中引用案例来吸引学生的注意力十分重要，通过发现问题、解决问题、思考问题等教学手段来达到教学目的。3.现有资源分析所有教室已经有多媒体投影仪二、设计及准备（一）学生准备：课前预习（二）教师准备课件、案例三、教学过程组织与实施：序号教学时间180分内容教师活动教师资料工具教学方法和手段学生活动学生资料工具112分课堂引入以图片展示导入正题黑板课件提出问题教材213分强化对于本节课基础知识的复习如：腹腔、腹膜、腹膜的比邻等解剖知识的复习答疑解惑，明确本次课程任务黑板课件引导主动式教学法思考教材资料335分急性阑尾炎病人的护理概述、肠梗阻病人的护理概述讲授黑板课件案例结合视频教学思考教材资料445分急性阑尾炎病人的护理诊断及合作性问题、肠梗阻病人护理诊断及合作性问题、肠梗阻病人的护理目标讲授、强化黑板课件思考、记忆教材资料545分急性阑尾炎病人的护理诊断及合作性问题、肠梗阻病人护理诊断及合作性问题、肠梗阻病人的护理目标亲自示教黑板课件任务驱动教学法思考、解决问题。教材资料615分给出急性阑尾炎、肠梗阻病人案例根据患者的具体情况给出护理评估、诊断及护理措施讲授黑板课件讲授法、引导法、启发法综合所学的相关知识进行梳理、回答问题教材资料715分现场考核、总结重点并强调学生反复记忆与职业护考相关的重点内容并布置作业讲授黑板课件讲授法、引导法、启发法现场操作教材资料四、考核与评价课堂提问与课堂演示布置作业急性腹膜炎病人的护理评估及其护理措施、腹部损伤病人的护理评估及护理措施、胃肠减压术的护理教学参考资料《外科学》人民卫生出版社《外科护理》东南大学出版社指定学生阅读材料《外科护理》课后回忆：昌吉卫生学校课程教案序号:10周次13授课时数2时间2011年11月28日——2011年12月2日学习情境（工作任务）直肠肛管良性疾病病人的护理教学目标（含育人目标）知识目标：1．了解直肠肛管良性疾病病人的概述2．熟悉直肠肛管良性疾病病人的护理诊断及合作性问题3．掌握直肠肛管良性疾病病人的护理评估、直肠肛管良性疾病病人的护理措施技能目标：能进行直肠肛管良性疾病病人的护理评估、直肠肛管良性疾病病人的护理能素质目标：1.培养学生善于发现问题及解决问题的能力。2.培养学生对外科护理专业的热爱与奉献精神。教学重点直肠肛管良性疾病病人的护理评估、直肠肛管良性疾病病人的护理措施教学难点直肠肛管良性疾病病人的护理评估、直肠肛管良性疾病病人的护理措施一、分析与决策：1.课程目标分析：2．学生学习背景分析：本环节知识点对于学生有一定的困难，主要原因解剖知识欠缺。结合多媒体视频教学能有所弥补。重要的还是通过教师的教学艺术性及其感染力提高同学学习的兴趣及求知欲。3.现有资源分析所有教室已经有多媒体投影仪二、设计及准备（一）学生准备：课前预习（二）教师准备课件、案例三、教学过程组织与实施：序号教学时间90分内容教师活动教师资料工具教学方法和手段学生活动学生资料工具110分课堂引入以案例视频导入正题黑板课件提出问题教材210分强化对于本节课基础知识的复习如答疑解惑，明确本次课程任务黑板课件引导主动式教学法思考教材资料310分直肠肛管良性疾病病人的概述讲授黑板课件案例结合视频教学思考教材资料420分直肠肛管良性疾病病人的护理诊断及合作性问题讲授、强化黑板课件思考、记忆教材资料540分直肠肛管良性疾病病人的护理评估、直肠肛管良性疾病病人的护理措施亲自示教黑板课件任务驱动教学法思考、解决问题。教材资料四、考核与评价课堂提问与课堂演示布置作业直肠肛管良性疾病病人的护理评估、直肠肛管良性疾病病人的护理措施教学参考资料《外科学》人民卫生出版社《外科护理》东南大学出版社指定学生阅读材料《外科护理》课后回忆：昌吉卫生学校课程教案序号:11周次14授课时数2时间2011年12月5日——2011年12月9日学习情境（工作任务）原发性肝癌、门静脉高压护理教学目标（含育人目标）知识目标：1．了解原发性肝癌病人的护理概述、门静脉高压症病人的护理概述2．熟悉原发性肝癌病人的护理诊断及合作性问题、门静脉高压症病人的护理诊断及合作性问题3．掌握原发性肝癌病人的护理评估、原发性肝癌病人的护理措施、门静脉高压症病人的护理评估、门静脉高压症病人的护理措施技能目标：能进行原发性肝癌病人的护理评估、原发性肝癌病人的护理、门静脉高压症病人的护理评估、门静脉高压症病人的护理能素质目标：1.培养学生善于发现问题及解决问题的能力。2.培养学生对外科护理专业的热爱与奉献精神。教学重点原发性肝癌病人的护理评估、原发性肝癌病人的护理措施、门静脉高压症病人的护理评估、门静脉高压症病人的护理措施教学难点原发性肝癌病人的护理评估、原发性肝癌病人的护理措施、门静脉高压症病人的护理评估、门静脉高压症病人的护理措施一、分析与决策：1.课程目标分析：2．学生学习背景分析：本环节知识点对于学生有一定的困难，主要原因解剖知识欠缺。结合多媒体视频教学能有所弥补。重要的还是通过教师的教学艺术性及其感染力提高同学学习的兴趣及求知欲。3.现有资源分析所有教室已经有多媒体投影仪二、设计及准备（一）学生准备：课前预习（二）教师准备课件、案例三、教学过程组织与实施：序号教学时间90分内容教师活动教师资料工具教学方法和手段学生活动学生资料工具110分课堂引入以案例视频导入正题黑板课件提出问题教材210分强化对于本节课基础知识的复习如答疑解惑，明确本次课程任务黑板课件引导主动式教学法思考教材资料310分原发性肝癌病人的护理概述、门静脉高压症病人的护理概述讲授黑板课件案例结合视频教学思考教材资料420分原发性肝癌病人的护理诊断及合作性问题、门静脉高压症病人的护理诊断及合作性问题讲授、强化黑板课件思考、记忆教材资料540分原发性肝癌病人的护理评估、原发性肝癌病人的护理措施、门静脉高压症病人的护理评估、门静脉高压症病人的护理措施亲自示教黑板课件任务驱动教学法思考、解决问题。教材资料四、考核与评价课堂提问与课堂演示布置作业原发性肝癌病人的护理评估、原发性肝癌病人的护理措施、门静脉高压症病人的护理评估、门静脉高压症病人的护理措施教学参考资料《外科学》人民卫生出版社《外科护理》东南大学出版社指定学生阅读材料《外科护理》课后回忆：昌吉卫生学校课程教案序号:12周次15授课时数3时间2011年12月12日——2011年12月16日学习情境（工作任务）胰腺癌病人的护理、腹部疾病病人护理综合练习教学目标（含育人目标）知识目标：1．了解胰腺癌病人的护理概述2．熟悉胰腺癌病人的护理诊断及合作性问题3．掌握胰腺癌病人的护理评估、胰腺癌病人的护理措施技能目标：能进行胰腺癌病人的护理评估及护理能素质目标：1.培养学生护理中的人文关怀。2.培养学生细致、踏实的工作精神。教学重点胰腺癌病人的护理评估、胰腺癌病人的护理措施教学难点胰腺癌病人的护理评估、胰腺癌病人的护理措施一、分析与决策：1.课程目标分析：2．学生学习背景分析：本章节对于学生来说没有太大的难度且内容安排较少，在讲解中应注意突出重点。3.现有资源分析所有教室已经有多媒体投影仪二、设计及准备（一）学生准备：课前预习（二）教师准备课件、案例三、教学过程组织与实施：序号教学时间135分内容教师活动教师资料工具教学方法和手段学生活动学生资料工具110分课堂引入以课前提问导入正题黑板课件提出问题教材210分强化对于本节课基础知识的复习如：胰腺的解剖位置、胰腺的比邻关系答疑解惑，明确本次课程任务黑板课件引导主动式教学法思考教材资料310分胰腺癌病人的护理概述讲授黑板课件案例结合视频教学思考教材资料430分胰腺癌病人的护理诊断及合作性问题讲授、强化黑板课件思考、记忆教材资料530分胰腺癌病人的护理评估、胰腺癌病人的护理措施亲自示教黑板课件任务驱动教学法思考、解决问题教材资料645分腹部疾病病人护理综合练习亲自示教黑板课件任务驱动教学法思考、解决问题教材资料四、考核与评价课堂提问与课堂演示布置作业腺癌病人的护理评估、胰腺癌病人的护理措施教学参考资料《外科学》人民卫生出版社《外科护理》东南大学出版社指定学生阅读材料《外科护理》课后回忆：昌吉卫生学校课程教案序号:13周次16--18授课时数8时间2011年12月19日——2012年1月6日学习情境（工作任务）骨折病人的护理、脱位病人的护理、化脓性骨髓炎病人的护理、骨关节结核病人的护理、颈、腰退行性疾病病人的护理教学目标（含育人目标）知识目标：1.了解化脓性骨髓炎病人的护理概述及护理评价、骨关节结核病人的护理概述、颈椎病病人的护理2．熟悉常见骨折病人的护理（桡骨远端骨折、肱骨髁上骨折、股骨颈骨折、脊柱骨折）、关节脱位的概述、关节脱位