八年级物理下册 第六章 综合测试卷（沪粤安徽版 2025年春）

八年级物理下册第六章综合测试卷一、填空题(每空2分，每图2分，共32分)1．体育课上，小强和同学进行足球比赛，一记头球攻门十分精彩，在此过程中小强用头将飞来的球顶入球门，表明了力可以改变物体的________，同时他觉得头疼，说明力的作用是________的。2．用力捏一下空易拉罐，易拉罐变扁了，这说明力可以改变物体的__________。骑自行车时，为了方便控制车的方向，一般将手放在车头两边的把手上，而不放在车头中间，这主要是因为力的__________不同，会使力的作用效果不同。3．如图所示是网上热卖的一款电动车小脚支架边撑垫，作用是通过增大________来增加电动车的稳定性；电动车车轮做成圆形，因为在相同条件下，滚动摩擦力________(填“大于”“小于”或“等于”)滑动摩擦力。4．“文明城市”的创建让合肥更美、更洁净，如图所示，园林工人使用的剪刀可以省________，环卫工人使用的扫帚可以省________。5．如图所示，轻质硬棒上有三点A、B、C，若将重物挂在三点中的某点处，手在三点中的某点处施加一个竖直向上的力，恰好能使硬棒在水平位置静止且最省力，应以______点为支点、______点为动力作用点(前两空均填“A”“B”或“C”)，此时______为阻力臂。6．如图所示的滑轮为________(填“动”或“定”)滑轮；用该滑轮匀速提升重为100N的物体，若不计绳重、滑轮重及细绳和滑轮间的摩擦，则竖直向上的拉力F＝________N。7．系鞋带是每个人必备的生活基本技能。如图，将穿好的鞋带两端向两边拉扯，鞋帮就会收紧，达到省力的效果，这与简单机械中________(填“杠杆”“滑轮组”或“斜面”)的省力原理相同。鞋带打结时要拉紧，这是通过__________的方法增大鞋带之间的摩擦力，使鞋带不易松脱。8．如图甲是一种常用的移动标示牌，图乙模拟它被风刮倒时的情形，请在图丙中画出：(1)标示牌所受重力G的示意图(O为重心)；(2)将标示牌扶起时所用最小力F的示意图。二、选择题(每小题3分，共21分；每小题给出的四个选项中，只有一个选项是符合题意的)题序9101112131415答案9．下列现象中，力的作用效果与其他三个不同的是()A．水总是由高处向低处流B．用力将饺子皮捏成不同的造型C．火车受摩擦阻力的作用而减速进站D．体育课上将实心铅球用力推出10．关于弹簧测力计的使用方法，下列说法不正确的是()A．弹簧测力计只能测量重力B．测量前应该把指针调节到指“0”的位置上C．测量前要确认指针和弹簧不被外壳卡住D．所测的力不能超出弹簧测力计的量程11．下列关于力的说法中错误的是()A．每一个力都一定能找到施力物体和受力物体B．物体发生了形变就会产生弹力C．两个物体之间有压力不一定有摩擦力D．摩擦力的方向不一定与物体的运动方向相反12．下列实例中，为了减小有害摩擦的是()A．擦黑板时，用力压紧黑板擦 B．旅行箱下装有小轮子C．在拔河比赛中，用力握紧绳子D．乒乓球拍上贴有粗糙的橡胶皮13．某天，“生物”和“物理”两位大师在一起进行体育锻炼。“生物”大师伸出健硕的手臂对“物理”大师说：“看，我能提起很重的物体哦(如图)！”“物理”大师竖起大拇指说：“真厉害！其实，你的前臂就是物理学中的一个杠杆。”以下对于这个杠杆在提起重物的过程中，分析合理的是()A．前臂杠杆的支点在肘关节处 B．肱二头肌给桡骨的力是阻力C．重物给前臂的力F2是动力 D．前臂是一个省力杠杆(第13题)(第14题)14．如图所示，两个物体所受的重力分别为G1和G2，忽略绳重、滑轮自重和摩擦，当滑轮平衡时，G1与G2的大小关系是()A．G1＝G2 B．G1＝2G2C．2G1＝G2 D．3G1＝G215．如图甲所示的条凳，人若坐在凳的一端，极易使其另一端上翘而摔倒。现将其简化为如图乙所示的示意图，B、C点分别与凳脚的E、F点在同一竖直线上。当人对水平凳面施加竖直向下的压力时，下列分析错误的是()A．压力作用于A点，可将条凳视为绕E点转动的杠杆B．压力作用于B、D之间，则条凳可能不会上翘C．只要在A、D点同时施加压力，则条凳一定不会上翘D．在B或C点施加一个压力，则条凳一定不会上翘三、实验探究题(第16题8分，第17题14分，共22分)16．某物理兴趣小组做“探究影响滑动摩擦力大小的因素”实验，A、B分别是体积和形状相同的木块和铁块，实验装置如图所示。(1)本实验要求物块放在水平面上，水平拉动物块做__________运动，拉力与物块所受的滑动摩擦力大小相等。(2)小芳同学把铁块B叠放在木块A上，如图丙所示，正确操作发现弹簧测力计示数与图甲相比变大了，可以得出滑动摩擦力的大小与____________有关。(3)小芳同学若想继续探究滑动摩擦力大小和接触面粗糙程度的关系，应选择____________两图进行下一步实验。(4)若在丙实验中，用弹簧测力计沿水平方向拉动木块，使其做速度大小不同的匀速直线运动。发现弹簧测力计的示数不变，说明滑动摩擦力的大小与物体运动速度的大小________(填“有关”或“无关”)。17．在“探究杠杆的平衡条件”实验中：(1)小明安装好杠杆后，发现杠杆静止，如图甲所示，此时杠杆处于________(填“平衡”或“非平衡”)状态；应将平衡螺母向________调节，使杠杆在水平位置平衡，这样做的目的是________________________________。(2)如图乙所示，杠杆调节水平平衡后，在A处悬挂3个钩码，每个钩码重0．5N。在B处施加一个如图乙所示位置的拉力使杠杆在水平位置再次平衡，请画出此时拉力的力臂；继续改变测力计方向，当力的方向为竖直向下时，拉力最小，它的大小为__________N。(3)课后小吉制作了一个简易杠杆，调节杠杆在水平位置平衡，然后在它两边恰当位置分别放上不同数量的同种硬币，使其在水平位置再次平衡，如图丙所示，则力臂l1l2＝________，若两边同时各取走一枚硬币，则杠杆的________端将下沉。四、计算题(第18题12分，第19题13分，共25分；解答要有必要的公式和过程)18．如图所示，将物体匀速提高2m，若物体重力为300N，动滑轮重力为15N，绳重及滑轮之间的摩擦不计，求：(1)拉力F的大小；(2)绳子自由端移动的距离。19．如图所示的是挖井时从井中提升沙土的杠杆示意图。杠杆AB可以在竖直平面内绕固定点O转动，已知AB＝120cm，AOOB＝21，悬挂在A端的桶与沙土的总质量为20kg，悬挂在B端的配重所受重力为100N。(g取10N/kg)(1)求悬挂在A端的桶与沙土的总重力大小。(2)当杠杆AB在水平位置平衡时，求加在配重下边绳端的竖直向下的拉力F的大小。(3)将配重取下并保持原来的拉力F的大小和方向都不变，若要使杠杆AB仍在水平位置平衡，应将O点向左移动多少距离？

答案一、1.运动状态；相互2．形状；作用点3．底面积；小于4．力；距离5．A；C；AB点拨：若将重物挂在三点中的某点处，手在三点中的某点处施加一个竖直向上的力，恰好能使硬棒在水平位置静止且最省力，根据杠杆的平衡条件可知，此时的动力臂应是最大的，阻力臂应是最小的，当AC为动力臂时动力臂最大，当AB为阻力臂时，阻力臂最小，所以支点应该在A点，阻力的作用点在B点，动力的作用点在C点。6．动；507．滑轮组；增大压力8．解：如图所示。答题规范：作力的示意图：①标出力的作用点；②箭头末端标出力的符号。(已知力大小的要标出力的大小；若在同一个图中有几个力，则力越大，线段应越长)画最小力：①标出最长力臂；②力的作用线与力臂的交点处画出垂直符号；③画出最小力。二、9.B10.A11.B12.B13．A思路点睛：用手提起重物时，人的前臂相当于一个杠杆，肱二头肌给桡骨的力是动力，重物给前臂的力F2是阻力，杠杆围绕肘关节转动，因此支点在肘关节处，A正确、BC错误；用手向上提重物时，动力臂小于阻力臂，因此前臂是一个费力杠杆，D错误。14．B点拨：动滑轮上绳子的股数是2，不计摩擦、绳重及滑轮重，即在理想状况下，动滑轮右侧绳子上的拉力F＝eq\f(1,2)G1，而G2＝F，所以G2＝eq\f(1,2)G1，即G1＝2G2。15．C三、16.(1)匀速直线(2)压力大小(3)丙、丁(4)无关17．解：(1)平衡；右；便于测量力臂(2)如图所示；2(3)21；右四、18.解：(1)如图，由3段绳子吊着动滑轮，(2分)绳重及滑轮之间的摩擦不计，则拉力大小为F＝eq\f(G＋G动,3)＝eq\f(300N＋15N,3)＝105N。(6分)(2)绳子自由端移动的距离为s＝3h＝3×2m＝6m。(4分)答题规范：(1)写出必要的文字说明；(2)正确写出原始公式、推导公式和解答过程；(3)计算结果要正确且有单位。(只有最后答案的不能得分)19．解：(1)悬挂在A端的桶与沙土的总质量为20kg，则总重力G＝mg＝20kg×10N/kg＝200N。(2)由题意知，AOOB＝21，则A