2023九年级化学上册 第六单元 碳和碳的氧化物 课题3 二氧化碳和一氧化碳第1课时 二氧化碳说课稿（新版）新人教版

2023九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳说课稿（新版）新人教版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023九年级化学上册第六单元碳和碳的氧化物课题3二氧化碳和一氧化碳第1课时二氧化碳说课稿（新版）新人教版设计思路本节课以“二氧化碳”为主题，通过实验探究、观察分析等方法，引导学生认识二氧化碳的物理性质、化学性质及其应用。结合课本内容，设计了一系列实验活动，如二氧化碳的制取、检验、灭火等，使学生在实践中掌握知识，提高实验操作能力。同时，注重培养学生的环保意识，引导学生关注二氧化碳与气候变化的关系。核心素养目标1.科学探究：通过实验探究二氧化碳的性质，培养学生观察、分析和推理能力。

2.科学态度与责任：引导学生认识二氧化碳与环境保护的关系，增强环保意识。

3.科学、技术、社会、环境（STSE）：理解化学在环境保护中的应用，培养学生的社会责任感。

4.交流与合作：在小组实验中，培养学生与他人合作、交流的能力。教学难点与重点1.教学重点，

①二氧化碳的物理性质，包括其无色无味、密度比空气大、能溶于水等特性。

②二氧化碳的化学性质，特别是其与水反应生成碳酸的性质，以及与石灰水反应生成碳酸钙沉淀的性质。

③二氧化碳的实际应用，如作为灭火剂、气体肥料等。

2.教学难点，

①理解二氧化碳与水反应生成碳酸的原理，并能够描述反应过程。

②掌握二氧化碳与石灰水反应的现象和生成物的识别，以及如何通过实验验证这一反应。

③分析二氧化碳对环境的影响，包括温室效应和酸雨的形成，以及如何减少二氧化碳排放。教学方法与策略1.采用讲授与实验相结合的方法，通过讲解二氧化碳的基本性质，引导学生理解和记忆。

2.设计互动式教学活动，如小组讨论二氧化碳的用途和影响，以及角色扮演模拟二氧化碳排放控制策略。

3.利用多媒体展示二氧化碳在不同环境中的表现，增强学生的直观感受。

4.实施实验操作，让学生亲自动手制取和检验二氧化碳，提高实验技能和科学探究能力。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一幅描绘现代城市二氧化碳排放的图片，引导学生思考环境污染与二氧化碳的关系。

2.提出问题：为什么二氧化碳排放会导致环境污染？二氧化碳有哪些性质和用途？

3.学生回答：教师总结并引出本节课的主题——二氧化碳。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解二氧化碳的物理性质，如无色无味、密度比空气大、能溶于水等，用时5分钟。

2.通过实验演示二氧化碳的溶解性，让学生观察二氧化碳溶解于水后的现象，用时3分钟。

3.讲解二氧化碳的化学性质，包括与水反应生成碳酸的性质，以及与石灰水反应生成碳酸钙沉淀的性质，用时5分钟。

4.展示二氧化碳的实际应用，如作为灭火剂、气体肥料等，用时2分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.学生独立完成课本中的练习题，巩固对二氧化碳性质的理解，用时5分钟。

2.小组讨论：让学生分组讨论二氧化碳对环境的影响，如温室效应和酸雨的形成，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：二氧化碳的溶解性对我们的生活有什么影响？

2.学生回答：教师总结并引导学生思考如何减少二氧化碳排放。

五、师生互动环节（10分钟）

1.角色扮演：让学生扮演科学家，模拟二氧化碳排放控制策略的讨论，用时5分钟。

2.小组合作：让学生分组设计一个减少二氧化碳排放的方案，用时5分钟。

六、总结与拓展（5分钟）

1.总结本节课所学内容，强调二氧化碳的性质和用途，用时2分钟。

2.拓展：引导学生思考如何将所学知识应用于实际生活中，减少二氧化碳排放。

教学时间总计：45分钟拓展与延伸1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《碳循环与气候变化》：介绍碳循环的原理，以及二氧化碳对气候变化的影响，探讨全球变暖的潜在后果。

-《二氧化碳的化学转化与应用》：探讨二氧化碳在工业中的应用，如合成尿素、生产碳酸饮料等，以及化学转化技术如何减少碳排放。

-《绿色能源与低碳生活》：介绍可再生能源和低碳生活方式，如太阳能、风能的使用，以及日常生活中减少碳足迹的方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-学生可以查阅相关书籍或在线资料，了解二氧化碳的全球分布、海洋吸收作用以及大气中的二氧化碳浓度变化。

-开展小组合作，研究当地或学校的环境监测数据，分析二氧化碳排放的来源和可能的减少措施。

-设计一个小型的环保项目，如校园内的碳减排活动，通过植树造林、节约能源等方式，实际减少校园内的二氧化碳排放。

-学生可以参与科学实验，模拟光合作用和碳循环过程，加深对二氧化碳与生态系统关系的理解。

3.结合教材知识点，以下是一些具体的拓展与延伸活动：

-研究不同植物对二氧化碳吸收能力的差异，探讨植物在减少大气二氧化碳浓度中的作用。

-探讨化石燃料燃烧与二氧化碳排放的关系，分析可再生能源对减少温室气体排放的贡献。

-通过模拟实验，观察二氧化碳在温室效应中的作用，了解人为活动对全球气候的影响。

-设计一个实验，测量家庭或学校的日常活动中二氧化碳的排放量，并提出减少排放的具体建议。

这些拓展与延伸活动不仅有助于学生深化对二氧化碳的理解，还能培养他们的环保意识、科学探究能力和问题解决能力。板书设计①二氧化碳的物理性质：

-无色无味

-密度比空气大

-能溶于水

②二氧化碳的化学性质：

-与水反应生成碳酸：CO₂+H₂O→H₂CO₃

-与石灰水反应生成碳酸钙沉淀：CO₂+Ca(OH)₂→CaCO₃↓+H₂O

③二氧化碳的应用：

-灭火剂：利用二氧化碳不支持燃烧的特性