2023八年级道德与法治上册 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 第1框 国家好 大家才会好说课稿 新人教版

2023八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1框国家好大家才会好说课稿新人教版一、课程基本信息

1.课程名称：2023八年级道德与法治上册第四单元维护国家利益第八课国家利益至上第1框国家好大家才会好

2.教学年级和班级：八年级（1）班

3.授课时间：2023年10月25日星期三上午第二节课

4.教学时数：1课时二、核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的爱国主义精神、法治意识和集体责任感。通过学习国家利益至上的重要性，学生能够认识到个人利益与国家利益的紧密联系，增强维护国家利益的自觉性和主动性。同时，培养学生分析和解决问题的能力，以及合作学习和批判性思维，使其在日常生活中能够践行国家利益至上的原则。三、学情分析

八年级学生正处于青春期，对国家利益的认识和理解尚处于初步阶段。在知识层面，学生对国家利益的概念有一定了解，但缺乏深入的理解和认识。在能力方面，学生具备一定的分析问题和解决问题的能力，但尚需加强在道德与法治课程中的应用。在素质方面，部分学生可能存在自我意识过强、集体责任感较弱的问题，这可能会影响他们对国家利益重要性的认识。

在教学实践中，学生的行为习惯表现为参与课堂活动的积极性较高，但对于较深层次的理论探讨和思考不够深入。学生在面对实际案例时，能够初步运用所学知识进行分析，但在逻辑推理和批判性思维方面有待提高。

这种学情对课程学习的影响主要体现在以下两个方面：

1.针对学生对国家利益理解不深入的问题，教学应注重理论联系实际，通过案例分析、小组讨论等方式，帮助学生更好地理解国家利益的概念及其重要性。

2.针对学生集体责任感较弱的问题，教学中应强调集体主义教育，通过团队合作、集体活动等形式，培养学生的集体荣誉感和责任感。四、教学资源

-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、实物教具（如国旗、国徽模型）。

-课程平台：道德与法治课程教材配套电子资源平台。

-信息化资源：国家利益相关新闻视频、图片资料库、在线法律知识测试平台。

-教学手段：讲授法、讨论法、案例分析法、小组合作学习法。五、教学过程

一、导入新课

（教师）同学们，今天我们要学习的是《道德与法治》第八课“国家好大家才会好”的第一框“国家好大家才会好”。首先，请同学们回顾一下我们之前学过的关于国家利益的知识，思考一下什么是国家利益，它与我们每个人有什么样的关系。

（学生）回顾之前学习的内容，讨论并分享对国家利益的理解。

二、新课讲授

1.引入话题

（教师）同学们，国家利益是每个国家最重要的利益，它关系到国家的生存和发展。那么，什么是国家利益？它与我们的生活有什么关系呢？

2.学习内容

（教师）接下来，我们一起学习第一框“国家好大家才会好”的内容。

（1）国家利益的重要性

（教师）同学们，国家利益的重要性体现在哪里呢？我们可以通过以下几个案例来了解。

案例一：我国在抗日战争中的胜利，是国家利益至上的体现。

案例二：香港回归，是维护国家主权和利益的典范。

（学生）分析案例，讨论国家利益的重要性。

（2）个人利益与国家利益的统一

（教师）同学们，个人利益与国家利益是统一的，二者相辅相成。下面我们来学习个人利益与国家利益的关系。

案例三：我国科学家屠呦呦因发现青蒿素获得诺贝尔奖，体现了个人利益与国家利益的统一。

（学生）分析案例，探讨个人利益与国家利益的关系。

（3）维护国家利益的责任与担当

（教师）同学们，作为新时代的青少年，我们应该如何维护国家利益呢？

讨论：我们可以从哪些方面做起，维护国家利益？

（学生）分享自己的观点和想法。

三、课堂活动

1.小组讨论

（教师）同学们，下面我们进行小组讨论，讨论题目：如何将个人理想与国家利益相结合，为实现中华民族伟大复兴贡献力量？

（学生）分组讨论，分享讨论成果。

2.角色扮演

（教师）同学们，接下来我们进行角色扮演活动，请同学们扮演不同的角色，模拟一个维护国家利益的场景。

（学生）角色扮演，展示活动过程。

四、课堂小结

（教师）同学们，今天我们学习了“国家好大家才会好”的第一框“国家好大家才会好”，通过学习，我们知道了国家利益的重要性，以及个人利益与国家利益的统一。希望大家能够将所学知识运用到实际生活中，为实现中华民族伟大复兴贡献力量。

（学生）回顾所学内容，分享学习心得。

五、作业布置

（教师）同学们，今天的作业是：结合所学内容，写一篇关于如何维护国家利益的作文。

（学生）领取作业，开始写作。六、拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

（1）阅读材料一：《中华人民共和国国家安全法》摘要

《中华人民共和国国家安全法》是为了维护国家安全，保障人民安全、国家安全和社会稳定，实现国家长治久安，促进社会主义现代化建设而制定的法律。阅读该法的摘要，可以让学生了解国家安全的法律保障，以及个人在维护国家安全中的责任和义务。

（2）阅读材料二：《国家利益与个人利益的辩证关系》

这篇文章从哲学角度分析了国家利益与个人利益的辩证关系，探讨了在维护国家利益的过程中，如何正确处理个人利益与集体利益的关系。

（3）阅读材料三：《历史上的国家利益之争》

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

（1）课后小调查：收集并整理有关我国近年来在维护国家利益方面取得的重大成就，如外交成就、科技创新、军事建设等，制作成一份简要的报告。

（2）角色扮演：分组讨论并模拟一场涉及国家利益的国际谈判，让学生体验如何在尊重国家利益的同时，维护国家形象和民族尊严。

（3）社会实践：组织学生参观爱国主义教育基地，如纪念馆、博物馆等，让学生在实践中感受国家利益的重要性。

（4）主题班会：以“国家利益至上”为主题，召开班会，让学生分享自己对国家利益的理解和感悟。

（5）网络搜索：引导学生利用网络资源，查找与国家利益相关的热点话题，如南海问题、台海问题等，了解国家利益在当前国际形势下的重要性和复杂性。七、反思改进措施

反思改进措施

（一）教学特色创新

1.案例教学法：在教学中，我尝试运用案例教学法，通过真实的案例来引导学生思考国家利益的重要性，以及个人与国家利益的辩证关系。这种教学方法能够激发学生的学习兴趣，提高他们的分析问题和解决问题的能力。

2.小组合作学习：我鼓励学生进行小组合作学习，通过讨论和分享，让学生在互动中深化对国家利益的理解。这种合作学习不仅培养了学生的团队协作精神，也提高了他们的沟通能力。

（二）存在主要问题

1.教学深度不足：在讲授国家利益的概念和重要性时，我可能没有深入挖掘，导致学生对这些概念的理解不够深刻。

2.学生参与度不均：在课堂活动中，部分学生表现出较高的参与度，而有些学生则相对被动，这可能是由于学生个体差异和课堂氛围的影响。

3.评价方式单一：目前主要依靠课堂表现和作业完成情况来评价学生的学习效果，缺乏多元化的评价方式，不能全面反映学生的学习情况。

（三）改进措施

1.深化教学内容：为了提高教学深度，我计划在备课过程中，更加注重对教材内容的深入挖掘，结合时事热点，引入更多与国家利益相关的案例，帮助学生建立更加全面和深入的认识。

2.提高学生参与度：我计划通过设计更具互动性的课堂活动，如角色扮演、辩论赛等，激发学生的参与热情。同时，关