2024-2025学年高中政治 专题6 2 心中有数打官司说课稿 新人教版选修5

2024-2025学年高中政治专题62心中有数打官司说课稿新人教版选修5主备人备课成员设计思路本课设计思路以学生为主体，教师为主导，以“心中有数打官司”为主题，通过案例分析、角色扮演、小组讨论等形式，引导学生深入理解法律意识、诉讼程序和证据收集等法律知识，培养学生的法治观念和法律素养。教学内容与新课标要求相结合，注重培养学生的实践能力和创新精神。核心素养目标分析本节课旨在培养学生法治意识、批判性思维和合作能力。通过学习，学生能够树立正确的法律观念，提高运用法律武器维护自身权益的能力；培养在法律框架内分析问题、解决问题的批判性思维能力；以及在小组讨论中，学会倾听、尊重他人意见，共同探讨解决问题的合作能力。教学难点与重点1.教学重点，

①理解法律意识在维护自身权益中的作用；

②掌握诉讼程序的基本步骤和证据收集的方法；

③分析案例，运用所学法律知识解决实际问题。

2.教学难点，

①如何引导学生正确认识法律与个人权益的关系，形成法治观念；

②如何通过案例分析，帮助学生理解复杂法律关系的处理；

③如何在小组讨论中，有效引导学生在尊重他人意见的基础上，达成共识，提高合作解决问题的能力。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、电脑）、录音笔、录音设备

-课程平台：学校网络教学平台、政治学科教学资源库

-信息化资源：法律案例库、法律知识问答系统、在线法律咨询平台

-教学手段：视频资料、图片资料、法律文件副本、模拟法庭软件教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于法律纠纷的新闻视频，引导学生思考法律在生活中的作用。

2.提出问题：观看视频后，提问学生：“如果遇到类似的纠纷，我们应该如何运用法律武器保护自己的权益？”

3.学生回答问题，教师总结并引出本节课主题：“心中有数打官司”。

二、讲授新课（20分钟）

1.教学目标：理解法律意识在维护自身权益中的作用，掌握诉讼程序的基本步骤和证据收集的方法。

2.教学内容：

-法律意识的重要性

-诉讼程序的基本步骤

-证据收集的方法

3.教学方法：讲解、案例分析、小组讨论

4.教学环节：

-①教师讲解法律意识的重要性，用时3分钟。

-②播放案例视频，引导学生分析案例，用时5分钟。

-③小组讨论，总结诉讼程序的基本步骤和证据收集的方法，用时7分钟。

三、巩固练习（10分钟）

1.教学目标：通过练习，巩固学生对新知识的理解和掌握。

2.教学内容：模拟法庭活动，让学生扮演律师、法官、原告、被告等角色，进行法庭辩论。

3.教学方法：角色扮演、小组合作

4.教学环节：

-①教师简要介绍模拟法庭活动规则，用时2分钟。

-②学生分组，准备模拟法庭活动，用时3分钟。

-③进行模拟法庭活动，用时5分钟。

四、课堂提问（5分钟）

1.教学目标：通过提问，检查学生对本节课知识的掌握情况。

2.教学内容：提问关于法律意识、诉讼程序和证据收集等方面的问题。

3.教学方法：提问、学生回答

4.教学环节：

-①教师提问，用时2分钟。

-②学生回答问题，用时3分钟。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教学目标：培养学生法治观念、批判性思维和合作能力。

2.教学内容：讨论如何提高法律意识，运用法律武器维护自身权益。

3.教学方法：小组讨论、教师点评

4.教学环节：

-①教师提出讨论话题，用时1分钟。

-②学生分组讨论，用时3分钟。

-③小组代表分享讨论成果，教师点评，用时1分钟。

六、总结与拓展（5分钟）

1.教学目标：总结本节课所学内容，拓展学生法治观念。

2.教学内容：总结法律意识、诉讼程序和证据收集的重要性，引导学生关注法治建设。

3.教学方法：讲解、提问

4.教学环节：

-①教师总结本节课所学内容，用时2分钟。

-②提问学生，引导学生关注法治建设，用时3分钟。

总用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-法律法规汇编：收集整理与课程相关的法律法规，如《中华人民共和国宪法》、《中华人民共和国民事诉讼法》等，便于学生了解法律条文的具体内容。

-法律案例库：提供典型案例分析，如合同纠纷、侵权责任等，帮助学生理解法律在实际生活中的应用。

-法治教育视频：收集法治教育相关的视频资料，如法律知识讲座、法庭审理纪实等，增强学生的法治意识。

-法律知识问答系统：建立在线法律知识问答平台，供学生随时提问，解答法律疑问。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读法律书籍，如《法律常识》、《法律词典》等，提高法律素养。

-组织学生参观法院、律师事务所等法律机构，了解法律职业特点，激发学生对法律学习的兴趣。

-开展模拟法庭活动，让学生扮演不同角色，体验法律程序，提高法律实践能力。

-鼓励学生参加法律知识竞赛，如全国中学生法律知识竞赛等，检验学习成果，激发学习动力。

-建立班级法律学习小组，定期讨论法律案例，分享学习心得，共同提高法律素养。

-邀请法律专业人士来校讲座，为学生提供法律知识讲座，拓宽法律视野。

-利用网络资源，关注法治新闻，了解国内外法律动态，提高法律意识。

-鼓励学生关注社会热点问题，运用法律知识分析问题，提出解决方案。

-组织学生参与社会实践活动，如法律援助、社区服务等，将法律知识应用于实际，提高社会责任感。教学反思与改进教学反思与改进是我们教学过程中不可或缺的一部分。通过本次“心中有数打官司”的教学实践，我对自己的教学方法和效果进行了一些反思，以下是我的一些想法：

首先，我发现课堂氛围的营造对于学生的学习积极性有很大的影响。在导入环节，我通过新闻视频的方式吸引了学生的注意力，但后续的讲授过程中，我发现部分学生对于法律知识的理解存在一定的困难。因此，我反思是否可以在教学中更多地运用互动式教学，比如小组讨论、角色扮演等，这样既能活跃课堂气氛，又能提高学生的参与度。

其次，我在讲授新课的过程中，对于诉讼程序和证据收集的方法讲解得较为详细，但似乎学生对于这些抽象的法律概念还是有些难以理解和记忆。我想，这可能是因为我在讲解时过于依赖理论，而没有结合实际案例进行说明。因此，我打算在未来的教学中，增加实际案例的分析，让学生在实践中学习法律知识。

再次，我在课堂提问环节发现，部分学生对于法律问题的回答不够深入，这可能是由于他们对法律知识的掌握不够扎实。为了解决这个问题，我计划在课后布置一些与课程内容相关的拓展阅读，让学生在课外也能接触到更多的法律知识。

此外，我也注意到在师生互动环节，部分学生比较内向，不太愿意发言。这可能是因为他们对自己的表达能力和法律知识不够自信。为了改善这一点，我打算在今后的教学中，更多地鼓励学生参与讨论，给予他们表达自己观点的机会，同时也要给予及时的反馈和鼓励，增强他们的自信心。

最后，我认为在课堂管理方面，我还可以做得更好。有时候，课堂纪律不够理想，可能会影响到教学效果。因此，我计划在课前做好充分的准备，确保教学内容紧凑且有趣，同时也要加强对课堂纪律的把控，确保每位学生都能专注于学习。

针对以上反思，我制定了以下改进措施：

1.丰富教学手段，增加互动环节，如小组讨论、角色扮演等，以提高学生的参与度和学习兴趣。

2.结合实际案