4 团团圆圆过中秋（说课稿）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版

4团团圆圆过中秋（说课稿）-2024-2025学年道德与法治二年级上册统编版授课内容授课时数授课班级授课人数授课地点授课时间课程基本信息1.课程名称：《4团团圆圆过中秋》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生热爱传统文化，增强民族自豪感。

2.培养学生尊老爱幼、团结互助的优良品质。

3.提高学生语言表达能力和审美鉴赏能力，感受中秋节的节日氛围。

4.增强学生动手实践能力，通过制作月饼等活动，体验传统节日的乐趣。教学难点与重点1.教学重点

①引导学生了解中秋节的起源和传统习俗，包括赏月、吃月饼、猜灯谜等，让学生对节日有全面的认识。

②通过讲述中秋节的传说故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，激发学生的想象力和创造力。

③教授学生中秋节的诗词文化，提高学生的文学素养和审美能力。

2.教学难点

①如何让学生在活动中体验传统节日的氛围，感受团圆的意义，培养学生的家庭观念和社会责任感。

②如何引导学生通过小组合作，共同完成制作月饼等实践活动，培养学生的团队协作能力和动手操作能力。

③如何在课堂上有效地运用多媒体手段，展示中秋节的文化内涵，激发学生的学习兴趣，提高课堂效率。教学方法与策略1.采用讲授法结合故事讲述，帮助学生理解中秋节的历史和文化背景。

2.设计小组讨论活动，让学生分享自己对中秋节的理解和习俗，促进交流与合作。

3.通过角色扮演，让学生体验古代中秋节的庆祝活动，如赏月、吟诗等，增强互动性。

4.利用多媒体展示中秋节的图片和视频，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。

5.设置实践操作环节，如制作月饼、绘制中秋主题画，让学生在实践中感受传统文化的魅力。教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-播放一段中秋节的庆祝视频，引导学生观察画面中的节日氛围和活动。

-提问：“同学们，你们知道这是什么节日吗？中秋节有哪些习俗？”

-学生回答后，教师总结：“今天我们就来学习关于中秋节的传统文化。”

2.讲授新课（20分钟）

-介绍中秋节的起源和传统习俗，如赏月、吃月饼、猜灯谜等。

-讲述中秋节的重要传说故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，引导学生思考故事背后的文化内涵。

-介绍中秋节的诗词文化，如《静夜思》、《水调歌头》等，让学生感受诗词的美感。

-鼓励学生分享自己家乡的中秋节习俗，增加课堂互动。

3.巩固练习（10分钟）

-分组讨论：让学生分组讨论中秋节的不同习俗，并总结出每个习俗的特点和意义。

-制作月饼：教师示范制作月饼的步骤，学生分组实践，体验传统节日的乐趣。

-绘制中秋主题画：学生发挥想象力，绘制自己心中的中秋节，表达对节日的祝福。

4.课堂提问（5分钟）

-提问：“中秋节有哪些传统习俗？”

-提问：“你们认为中秋节最重要的意义是什么？”

-提问：“你们喜欢哪些中秋节的传统活动？为什么？”

5.师生互动环节（5分钟）

-教师邀请学生上台分享自己家乡的中秋节习俗，其他学生进行补充和提问。

-教师组织学生进行小组讨论，让学生在互动中提高语言表达能力和团队协作能力。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课的重点内容，强调中秋节的文化内涵和民族精神。

-拓展活动：让学生回家后，与家人一起体验中秋节的传统习俗，并记录下来，下节课分享。

整个教学过程用时共计45分钟，环节设计紧扣实际学情，凸显重难点，解决问题及核心素养能力的拓展要求，实现教学双边互动。教学资源拓展1.拓展资源：

-中秋节的历史渊源：介绍中秋节的起源，包括古代对月亮的崇拜、农业生产的影响等，以及不同朝代对中秋节的不同记载和庆祝方式。

-中秋节的诗词文化：收集并介绍与中秋节相关的诗词作品，如唐代诗人李白的《静夜思》、宋代词人苏轼的《水调歌头》等，让学生感受诗词的魅力。

-中秋节的民间故事：搜集并讲述与中秋节相关的民间故事，如嫦娥奔月、吴刚伐桂等，通过故事了解中秋节的文化内涵。

-中秋节的习俗传承：介绍不同地区的中秋节习俗，如南方的赏月、北方的吃团圆饭、台湾的赏花灯等，让学生了解中华文化的多样性和丰富性。

2.拓展建议：

-鼓励学生阅读关于中秋节的历史文化书籍，如《中秋节的故事》、《中秋诗词精选》等，加深对节日的理解。

-组织学生进行中秋节的诗词创作比赛，让学生在创作中感受诗词的韵律美和意境美。

-建议学生参与社区或学校组织的中秋节庆祝活动，如中秋晚会、月饼制作比赛等，亲身体验传统文化的魅力。

-通过网络或图书馆资源，让学生查找不同地区的中秋节习俗，比较和讨论各地的异同，增强文化认同感。

-鼓励学生与家人一起制作中秋月饼，了解月饼的制作过程，传承传统技艺。

-引导学生关注中秋节的传统音乐和舞蹈，如《月儿圆》、《采莲曲》等，感受中国传统艺术的魅力。

-通过观看纪录片或参加博物馆展览，让学生更深入地了解中秋节的历史背景和文化意义。

-鼓励学生撰写关于中秋节的心得体会，分享自己在节日中的所见所感，提高写作能力和表达能力。板书设计①中秋节简介

-节日起源：月亮崇拜、农业生产

-节日时间：农历八月十五

-节日习俗：赏月、吃月饼、猜灯谜

②中秋节传说

-嫦娥奔月

-吴刚伐桂

③中秋节诗词

-李白《静夜思》

-苏轼《水调歌头》

④中秋节习俗

-南方赏月

-北方吃团圆饭

-台湾赏花灯

⑤中秋节意义

-团圆、思念、和谐

-文化传承、民族认同教学反思与总结今天这节课，我们学习了中秋节的相关知识，我感到收获颇丰。下面，我就从教学反思和教学总结两个方面来谈谈我的体会。

在教学过程中，我尝试了多种教学方法，比如通过故事讲述、小组讨论、实践操作等，这些方法都取得了不错的效果。我发现，孩子们对于中秋节的故事和习俗特别感兴趣，通过角色扮演和制作月饼，他们的参与度很高，这也让我意识到，实践活动对于提高学生的学习兴趣和动手能力非常重要。

在教学反思方面，我觉得有几个地方可以改进：

①导入环节可以更加生动。虽然我播放了视频，但感觉还是有些单调，以后可以尝试用一些更加贴近生活的情境来导入，比如让学生分享自己过中秋节的经历，这样能更快地吸引他们的注意力。

②在讲授新课的过程中，我注意到有些学生对一些历史背景和文化内涵的理解不够深入。我觉得可以增加一些互动环节，比如提问、讨论，让学生在交流中加深理解。

③在巩固练习环节，我发现个别学生对于制作月饼的步骤掌握得不够熟练。这说明我在教学过程中应该更加注重学生的个别指导，尤其是对于动手能力较弱的学生。

在教学总结方面，我认为这节课取得了以下成果：

①学生对中秋节有了更全面的认识，了解了节日的起源、习俗和意义。

②学生的动手能力和团队协作能力得到了锻炼，他们在制作月饼的过程中表现出了很高的热情和创造力。

③学生的文化认同感和民族自豪感得到了提升，他们更加珍惜传统节日。

当然，也存在一些不足之处。比如，课堂上的时间管理不够合理，有些环节的用时超过了预计；此外，对于学生的个别差异