9 《这些是大家的》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册

9《这些是大家的》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9《这些是大家的》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册教材分析《这些是大家的》（说课稿）-部编版道德与法治二年级上册，本章节内容围绕公共资源展开，引导学生认识公共资源的重要性，培养学生爱护公共资源的意识。与课本相关联，通过具体案例和实践活动，让学生在实践中学会如何合理使用公共资源，培养良好的社会公德。核心素养目标培养学生对社会公德的认识和理解，提高其公民意识和责任担当能力。引导学生尊重他人，遵守公共秩序，培养良好的公共行为习惯。通过学习，学生能够形成爱护公共资源、共享社会成果的价值观，增强集体荣誉感和归属感。教学难点与重点1.教学重点

①理解公共资源与个人生活的紧密关系，认识到公共资源是大家共同的财富。

②通过案例分析，掌握在日常生活中如何合理使用和爱护公共资源的方法。

2.教学难点

①引导学生从自我出发，意识到自己在保护公共资源中的责任和义务。

②培养学生在实际情境中，能够做出正确的选择，遵循公共秩序，维护公共环境的意识。

③在小组合作中，使学生学会与他人沟通、协作，共同制定爱护公共资源的行动方案。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有《道德与法治》二年级上册教材。

2.辅助材料：准备与公共资源相关的图片、图表，以及公共设施使用规则的短视频。

3.教学活动：准备用于小组讨论的小卡片和标记笔，以及用于角色扮演的小道具。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保每个小组有足够的空间进行讨论和展示，并在教室一角布置展示板用于展示学生的成果。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于公园、学校等公共场合的短视频，引导学生观察并思考公共资源在我们生活中的重要性。

2.提出问题：公共资源是什么？为什么我们要爱护公共资源？

3.学生回答：教师总结并引出本节课的主题——《这些是大家的》。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解公共资源：介绍公共资源的定义、种类和特点，如公园、道路、学校等。

2.分析案例：通过具体案例，让学生了解公共资源的重要性，以及如何合理使用和爱护公共资源。

3.小组讨论：将学生分成小组，讨论如何在自己的生活中爱护公共资源，并分享讨论成果。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践活动：组织学生进行角色扮演，模拟在公共场所遇到的问题，如乱扔垃圾、随意涂鸦等，让学生学会正确处理。

2.课堂练习：发放练习题，让学生在规定时间内完成，检验学生对新知识的掌握情况。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：公共资源有哪些？我们为什么要爱护公共资源？

2.学生回答：教师总结并强调爱护公共资源的重要性。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：在日常生活中，我们如何做到爱护公共资源？

2.学生回答：教师引导学生分享自己的经验和做法，并给予肯定和鼓励。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师总结：通过本节课的学习，我们明白了公共资源的重要性，以及如何爱护公共资源。

2.学生分享：让学生谈谈自己在生活中如何做到爱护公共资源，以及如何影响身边的人。

七、课堂小结（5分钟）

1.教师总结：本节课我们学习了公共资源的重要性，以及如何爱护公共资源。

2.学生回顾：让学生回顾本节课所学内容，加深对知识的理解。

八、布置作业（5分钟）

1.教师布置：让学生回家后，观察自己所在社区或家庭中的公共资源，思考如何爱护它们。

2.学生接受：学生认真聆听，并做好记录。

教学过程设计总用时：45分钟。知识点梳理1.公共资源的定义与特点

-公共资源的定义：指供社会公众共同使用、享有的资源。

-公共资源的特点：普遍性、共享性、有限性。

2.公共资源的种类

-自然资源：如空气、水源、土地等。

-社会资源：如教育、医疗、交通等公共服务设施。

-文化资源：如图书馆、博物馆、公园等。

3.公共资源的重要性

-维护社会公平：公共资源是实现社会公平的重要保障。

-促进社会和谐：合理利用公共资源有助于社会和谐发展。

-提高生活质量：公共资源为人们提供便利，提高生活质量。

4.爱护公共资源的方法

-合理使用：在满足自身需求的同时，不影响他人和公共资源的正常使用。

-主动维护：发现公共资源损坏时，及时报告相关部门或自行修复。

-倡导节约：树立节约意识，从自身做起，节约公共资源。

5.公共秩序与公共道德

-公共秩序：指在公共场所遵守的秩序，如排队、不喧哗等。

-公共道德：指在公共场所应遵守的道德规范，如爱护公共设施、尊重他人等。

6.公共资源管理与保护

-政府责任：政府负责公共资源的规划、建设和管理。

-社会监督：社会各界对公共资源的使用和管理进行监督。

-公众参与：鼓励公众参与公共资源的保护和管理。

7.公共资源与个人行为的关系

-个人行为对公共资源的影响：个人行为直接关系到公共资源的使用状况。

-公共资源对个人行为的影响：公共资源的状况会影响个人的生活质量。

8.公共资源教育

-教育意义：通过公共资源教育，提高公民的公共意识和社会责任感。

-教育内容：公共资源的种类、重要性、合理使用和爱护方法等。

9.公共资源与可持续发展

-可持续发展：指满足当代人的需求，不损害后代人满足其需求的能力。

-公共资源与可持续发展：合理利用和保护公共资源，实现可持续发展。

10.公共资源与法律

-法律规定：国家对公共资源的使用和保护有明确的法律规定。

-法律责任：违反公共资源法律法规，将承担相应的法律责任。内容逻辑关系1.公共资源概述

①公共资源的定义：供社会公众共同使用和享有的资源。

②公共资源的特点：普遍性、共享性、有限性。

③公共资源的种类：自然资源、社会资源、文化资源。

2.公共资源的重要性

①维护社会公平：公共资源是实现社会公平的重要保障。

②促进社会和谐：合理利用公共资源有助于社会和谐发展。

③提高生活质量：公共资源为人们提供便利，提高生活质量。

3.爱护公共资源的方法

①合理使用：在满足自身需求的同时，不影响他人和公共资源的正常使用。

②主动维护：发现公共资源损坏时，及时报告相关部门或自行修复。

③倡导节约：树立节约意识，从自身做起，节约公共资源。

4.公共秩序与公共道德

①公共秩序：在公共场所遵守的秩序，如排队、不喧哗等。

②公共道德：在公共场所应遵守的道德规范，如爱护公共设施、尊重他人等。

5.公共资源管理与保护

①政府责任：负责公共资源的规划、建设和管理。

②社会监督：社会各界对公共资源的使用和管理进行监督。

③公众参与：鼓励公众参与公共资源的保护和管理。

6.公共资源与个人行为的关系

①个人行为对公共资源的影响：个人行为直接关系到公共资源的使用状况。

②公共资源对个人行为的影响：公共资源的状况会影响个人的生活质量。

7.公共资源教育

①教育意义：提高公民的公共意识和社会责任感。

②教育内容：公共资源的种类、重要性、合理使用和爱护方