鲁教版思品八年级下册《搭起创新桥梁》课件

鲁教版思品八年级下册搭起创新的桥梁光明学校政治组搭起创新的桥梁1.了解和掌握创新的一般思维和方式。教学目标2.培养学生的创新精神和创新意识，增强学生的社会责任感，激发学生努力提高自身的素质，促使其最大限度地发掘自身的创造潜能。李南金的故事2002年度中国少年儿童海尔科技奖颁奖大会

青岛市实验小学的李南金同学家附近有一所盲人学校。年仅7岁的李南金注意到，很少看到盲人学生在校园里活动，开始她感到很奇怪，经过了解后知道了由于盲人行动不方便，所以很少到户外活动。李南金设计盲人手机

小南金为此萌生了要为盲人同学做些事情的想法。在一次接触到手机的机会中，李南金知道了手机已成为现代人们通信的好帮手，她突然想到好像从未见过盲人使用手机。

小南金知道，盲人虽然看不见，但听觉都是很好的。于是她决定自己动手设计一种能让盲人使用的手机，让盲人同学也能享受这种现代化通讯工具带来的便利和乐趣。经过思考，李南金设计出一种盲人手机。

这种盲人手机与普通手机的区别在于，数字键上增加了对应的盲文数字标识，将对盲人作用不大的显示屏改为电话号码语音提示系统或收音机。海尔集团的专家们经过论证认为，李南金的设计，利用现有的技术水平是完全能够完成的。也许过不了多久，盲人们就可以用上小南金为他们设计的手机了。

李南金设计盲人手机的事例给我们的启示？

创新是人们对生活现象有意或无意的观察；

创新不在年龄大小，每个人都有创新的潜能，要增强自己的创新意识，提高自己的创新能力，就要从我做起，从现在做起，搭起创新的桥梁。

怎样培养创新精神、提高创新能力？阅读P73——P77故事感悟:鲁班发明锯

传说，有一年鲁班接受了一项艰巨的任务，建筑一座大宫殿。这需要很多木料，鲁班的徒弟们每天都上山砍伐木材，但是当时还没有锯子，只有用斧子砍，效率实在是太低了。动工的日子越来越迫近了，鲁班心里十分着急，就亲自上山去看看。上山的时候，他偶尔拉了一把长在山上的丝茅草，一下子就把手指头划破了，流出血来。鲁班非常惊奇，一根小草为什么这样厉害？他就摘下一棵丝茅草细心观察，发现丝茅草的两边有许多小细齿，这些小细齿很锋利，用手指去扯，就划破一个口子。这一下把鲁班提醒了，他想，如果象丝茅草那样，打成有齿的铁片，不就可以锯树了吗？于是，他就和铁匠一起试制了一条带齿的铁片，拿去锯树，果然又快又省力，锯就这样发明出来了。

在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。

──巴斯德

1、善于观察、见微知著

——是产生创新思维的重要前提...

观察与思考训练...观察下图象什么物品？讲得越多越好

…观察与思考训练...观察下列图形，找出规律请继续画下去2、想像名人名言

想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。

——爱因斯坦

“免缝拉链”长度从6厘米到50厘米不等，在术后完成皮下内缝合的基础上，将已消毒的“拉链”贴在刀口两侧的皮肤上，轻轻拉上即可。想象是创新的先导。如何开发想象力？敢于想、能够想、善于想

…想像与思考训练...滑梯多彩的高架大桥风扇风扇联想到风力发电机

电扇的功能是通过电能驱动风叶使空气对流；如果有风力可以驱动风叶，那就是风力发电机了。风力发电现在已在世界各地被人们广泛应用。散热器风车说一说：还有哪些创造是人们充分发挥想象力的结果？

当你感冒发烧妈妈带你去医院看病时，医生会用听诊器听你的心脏声和呼吸声，从中来诊断你的病情。听诊器的发明者名叫埃拉内克，是英国的一名医生，在一次偶然机会他看到两个孩子在玩石块摩擦木条听声音的游戏，可能是职业的缘故，他马上联想起听诊器，回家后他便制作了一个听诊器。埃拉内克听诊器

3、求异思维

测验一个人的智力是否上乘，只要看他脑子里是否同时容纳反向思维。

小司马光砸缸救小孩

...故事三则...故事两则求异思维是孕育一切创新的源头。求异思维的核心是“疑”想一想：

生活中哪些地方运用求异思维？

爱迪生则取来一个盛满水的杯子，把灯泡浸入后量出所溢出的水量，迅即得出灯泡的体积。

发明大王爱迪生晚年，曾以如何知道一个普通的电灯泡的体积之题，考察一群年轻的学员。结果，有的学员用不规则的曲线试图用微积分计算，有的学员则用卡尺忙于多方测量后画图计算，均难以精确解开灯泡体积。故事启迪4、知识是创新的前提。法拉第发现电磁感应

10年

明代医家。曾精研古籍及医典，并亲自上山采药，收集民间的经验。有感于历代本草谬说多，遂参考文献800余种，结合实践，历时27年，撰成《本草纲目》52卷。李时珍

哥白尼《天体运行论》

36年...

马克思

《资本论》

40年达尔文

《物种起源》20年

学好各方面的科学文化知识，全面提高自身素质，为创新奠定坚实的知识基础。创新没有捷径，知识越丰富，基础打得越牢固，创新的机会就越多。知识是创新的前提。

只有初中学历的许振超，是青岛港集团有限公司一名普通的桥吊队长。30年来，他不断学习新知识，钻研新技术，紧跟当代产业技术飞速发展的步伐，成为世界一流的桥吊专家。他创造了世界一流的装卸效率，连续刷新集装箱单箱装卸作业效率的世界记录，为我国集装箱运输的发展做出了突出的贡献。5.提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践怎样培养创新精神、提高创新能力？

1、善于观察。善于观察、见微知著是产生创新思维的重要前提。2、展开想象。想象是创新的先导。3、求异思维。求异思维是孕育一切创新的源头。4、知识是创新的前提。创新没有捷径，先有“厚积”，而后才能“薄发”。5、提高自己的创新能力，必须学以致用，勇于实践。6.培养好奇心。寄语：

马克思说：“在科学的道路上是没有平坦的大路可走的，只有在那崎岖小路的攀登上不畏劳苦的人，才有希望到达光辉的顶点。”创新实践活动：

请你试着就生活中存在的一个实际问题提出解决方案。1973年，英国一个名叫科莱特的青年考入了美国哈佛大学。常和他一起听课的，是一位18岁的美国小伙子。大学二年级时，那位美国小伙子和科莱特商议，一起退学，去开发32Bit财务软件，因为新编教科书中，已解决了进位制路径转换问题。

科莱特感到非常惊诧，他来这儿是求学的，不是闹着玩的。再说对Bit系统，教授还未教完，要开发Bit财务软件是不可能的。他谢绝了那位小伙子的邀请。

10年后，科莱特成为计算机系Bit方面的博士生研究生；那位退学的小伙子也在这一年，进入美国《福布斯》亿万富豪排行榜。1992年，科莱特拿到博士后学位；而那位美国小伙子的个人资产，在这一年仅次于美国第二富豪。1995年，科莱特认为自己已具备了足够的学识，可以研究和开发32Bit财务软件了；而那位小伙子则已绕过Bit系统，开发出Eip财务软件，它比Bit快