8空气和我们的生活 说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版

8空气和我们的生活说课稿-2024-2025学年科学三年级上册教科版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计意图本节课以“8空气和我们的生活”为主题，旨在引导学生认识空气的基本性质和作用，了解空气与人类生活的密切关系。通过实验探究，培养学生的观察能力、动手操作能力和科学思维能力，激发学生对科学学习的兴趣，为后续学习打下基础。核心素养目标分析本节课培养学生科学探究精神，通过观察、实验等活动，提升学生的观察力、实验操作能力和问题解决能力。同时，引导学生认识到空气对生活的重要性，增强环保意识，培养社会责任感。通过合作学习，培养学生的团队协作能力和沟通能力，促进学生的全面发展。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：三年级学生已具备基本的科学认知能力，对周围环境有一定的观察和探索欲望。他们可能已经了解到一些简单的自然现象，如风的形成、植物生长等，但对空气的具体性质和作用可能了解较少。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：三年级学生对新鲜事物充满好奇，对自然现象有较强的探究欲望。他们的学习能力主要体现在观察、实验和动手操作上。学习风格上，部分学生可能偏好通过动手实验来学习，而另一部分学生可能更倾向于观察和记录。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对空气的抽象概念难以理解，可能对实验操作步骤和注意事项把握不准确，导致实验结果不符合预期。此外，学生在合作学习时，可能存在沟通不畅、分工不均等问题。教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有《科学三年级上册》教科书。

2.辅助材料：准备空气成分、空气污染等图片和视频，以及与空气相关的图表。

3.实验器材：准备气球、塑料瓶、水、小苏打、醋等实验材料，确保实验安全。

4.教室布置：设置实验操作台，划分小组讨论区，营造有利于学生互动和探究的学习环境。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.创设情境：播放一段关于城市空气质量的视频，引导学生观察并思考空气质量对生活的影响。

2.提出问题：同学们，你们知道空气对我们的生活有什么作用吗？为什么空气质量很重要？

3.引导学生回答，教师总结：空气对我们的生活至关重要，它不仅提供呼吸所需的氧气，还影响着我们的健康和环境。

二、讲授新课（15分钟）

1.讲解空气的组成：介绍空气的主要成分，如氮气、氧气、二氧化碳等，以及它们的比例。

2.讲解空气的作用：阐述空气对植物生长、动物呼吸、人类生活等方面的重要性。

3.介绍空气污染及其危害：说明空气污染的来源、种类和危害，如雾霾、酸雨等。

4.讲解空气质量指数（AQI）：解释AQI的含义、计算方法和等级划分。

三、巩固练习（10分钟）

1.实践活动：分组进行空气污染小实验，如制作简易空气过滤器，观察和记录实验结果。

2.小组讨论：各小组分享实验结果，讨论如何改善空气质量。

3.教师点评：针对各小组的实验结果和讨论，进行点评和总结。

四、课堂提问（5分钟）

1.提问：同学们，刚才我们学习了空气的组成和作用，那么如何判断空气质量的好坏呢？

2.学生回答，教师总结：我们可以通过观察天空颜色、闻气味、查看空气质量指数（AQI）等来判断空气质量。

五、师生互动环节（10分钟）

1.教师提问：同学们，你们认为我们能为改善空气质量做些什么？

2.学生回答，教师总结：我们可以减少污染物的排放、植树造林、使用清洁能源等。

3.教师提问：如何区分空气质量的不同等级？

4.学生回答，教师总结：根据空气质量指数（AQI）的数值，将空气质量分为优、良、轻度污染、中度污染、重度污染和严重污染。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.引导学生思考：如何将所学知识应用于实际生活中，提高环保意识？

2.学生讨论，教师总结：我们可以从自身做起，从小事做起，如节约用水、减少一次性用品使用等。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.总结本节课所学内容：空气的组成、作用、污染及其危害，以及如何改善空气质量。

2.作业布置：收集有关空气质量的信息，了解我国空气质量状况，并思考如何为改善空气质量做贡献。

教学时长：45分钟知识点梳理空气和我们的生活

一、空气的组成

1.空气的主要成分：氮气（约78%）、氧气（约21%）、稀有气体（如氩气）、二氧化碳和其他气体和杂质。

2.气体的混合特性：空气是由多种气体混合而成，它们各自保持原有的性质。

二、空气的作用

1.呼吸：空气中的氧气是生物体呼吸所需的气体，维持生命活动。

2.植物生长：植物通过光合作用利用空气中的二氧化碳和水制造养分。

3.环境因素：空气是影响天气和气候的重要因素，如风、气压、湿度等。

三、空气污染

1.空气污染的定义：指空气中存在有害物质，超过了一定的浓度，对人体健康、动植物及环境造成危害。

2.空气污染的来源：工业排放、交通运输、农业活动、生活垃圾处理等。

3.空气污染的种类：颗粒物、二氧化硫、氮氧化物、碳氢化合物等。

四、空气质量

1.空气质量指数（AQI）：反映空气质量状况的指标，数值越高，污染越严重。

2.AQI的分级：优、良、轻度污染、中度污染、重度污染和严重污染。

五、空气保护与改善

1.减少污染物的排放：使用清洁能源、减少工业废气排放、优化交通方式等。

2.增加绿化：植树造林、绿化城市、保护植被，提高空气质量。

3.提高公众环保意识：通过教育、宣传等途径，提高公众对空气质量的认识和保护意识。

六、实验与观察

1.实验材料：气球、塑料瓶、水、小苏打、醋等。

2.实验目的：了解气体的溶解性、反应等特性。

3.实验步骤：制作简易空气过滤器、观察气泡产生、记录实验结果等。

七、综合应用

1.空气与生活的联系：探讨空气质量对人类生活的影响。

2.环保措施：分析如何改善空气质量，为环境保护贡献自己的力量。内容逻辑关系①空气的组成与作用

-本文重点知识点：空气的成分（氮气、氧气、稀有气体、二氧化碳等）及其比例。

-重点词句：空气的主要成分、氮气、氧气、光合作用、呼吸。

②空气污染与空气质量

-本文重点知识点：空气污染的定义、来源、种类（颗粒物、二氧化硫、氮氧化物等）以及空气质量指数（AQI）。

-重点词句：空气污染、污染物排放、空气质量指数、AQI分级。

③空气保护与改善

-本文重点知识点：减少污染物排放的措施、增加绿化的作用以及提高公众环保意识的方法。

-重点词句：减