2024-2025学年高中英语 Module 6 Fillms and TV Programmes说课稿1 外研版必修2

2024-2025学年高中英语Module6FillmsandTVProgrammes说课稿1外研版必修2学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本节课以“2024-2025学年高中英语Module6FilmsandTVProgrammes”为主题，旨在通过英语教学，让学生了解电影和电视节目在英语国家中的文化地位和影响力。通过学习本章节，学生能够提高英语听力、口语和阅读能力，培养跨文化交流意识。教学过程中，结合课本内容，设计互动性强、趣味性高的教学活动，激发学生的学习兴趣，提高英语学习效果。核心素养目标1.培养学生的跨文化意识，理解不同文化背景下的电影和电视节目。

2.提升学生的语言运用能力，通过观看和讨论，增强听说技能。

3.增强学生的批判性思维，学会分析和评价电影和电视节目中的文化元素。

4.培养学生的信息检索和整合能力，学会从多渠道获取相关信息。重点难点及解决办法重点：

1.理解电影和电视节目中的文化差异及其对观众的影响。

2.学习并运用描述电影和电视节目的专业词汇和表达。

难点：

1.学生对电影和电视节目文化背景的了解有限，难以准确把握文化内涵。

2.学生在表达个人观点时，缺乏批判性思维和深度分析。

解决办法：

1.通过课前预习和课堂讨论，引入相关文化背景知识，帮助学生理解文化差异。

2.利用多媒体资源，如电影片段和电视节目预告片，增强学生对内容的直观感受。

3.设计小组讨论和角色扮演活动，鼓励学生表达个人观点，并通过教师引导，提升批判性思维能力。

4.鼓励学生自主查阅资料，拓展知识面，同时提供反馈和指导，帮助学生突破表达难点。教学资源-软硬件资源：多媒体投影仪、电脑、音响设备

-课程平台：外研版高中英语网络教学平台

-信息化资源：电影和电视节目片段、相关背景资料、在线词典和翻译工具

-教学手段：PPT演示、视频播放、小组讨论、角色扮演、课堂问答教学过程设计1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对电影和电视节目的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们最喜欢的电影或电视节目是什么？为什么？”

展示一些经典电影和电视节目的海报或片段，让学生初步感受电影和电视节目的魅力或特点。

简短介绍电影和电视节目在文化和娱乐领域的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.电影和电视节目基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解电影和电视节目的基本概念、组成部分和类型。

过程：

讲解电影和电视节目的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍电影和电视节目的组成部分，如剧本、导演、演员、摄影等，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.电影和电视节目案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解电影和电视节目的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的电影和电视节目案例进行分析，如《肖申克的救赎》、《权力的游戏》等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解电影和电视节目的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对观众的影响，以及它们如何反映社会和文化现象。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与电影和电视节目相关的主题进行深入讨论，如“电影中的女性形象”、“电视节目的社会影响”等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对电影和电视节目的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调电影和电视节目的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括电影和电视节目的基本概念、案例分析等。

强调电影和电视节目在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识和技能。

布置课后作业：让学生观看一部指定电影或电视节目，并撰写观后感，以巩固学习效果。

（注：以下内容为示例，具体内容需根据实际情况进行调整。）

7.课后拓展活动（10分钟）

目标：提高学生的自主学习能力和批判性思维能力。

过程：

提供一些与电影和电视节目相关的拓展阅读材料，如影评、导演访谈等。

鼓励学生课后进行自主阅读，并撰写读书笔记或心得体会。

组织学生参加学校或社区的电影俱乐部活动，增强实践能力。

8.教学反思（5分钟）

目标：教师对教学过程进行反思，总结经验教训。

过程：

教师回顾教学过程中的亮点和不足，分析原因。

提出改进措施，为今后的教学提供参考。教学资源拓展1.拓展资源：

-电影制作流程介绍：通过介绍电影的制作流程，如剧本创作、导演指导、演员表演、后期制作等，帮助学生理解电影制作的复杂性和艺术性。

-电视节目类型分析：探讨不同类型的电视节目，如肥皂剧、纪录片、真人秀、新闻节目等，分析其特点和受众群体。

-电影和电视节目中的文化符号：研究电影和电视节目中常见的文化符号，如服饰、建筑、食物、语言等，探讨其背后的文化意义。

-电影和电视节目中的社会问题：分析电影和电视节目如何反映社会问题，如种族歧视、性别平等、环境问题等，引导学生关注社会现象。

-国内外知名电影和电视节目赏析：介绍一些国内外知名的电影和电视节目，如《教父》、《星球大战》、《绝命毒师》、《辛普森一家》等，提供赏析文章或评论，帮助学生提升鉴赏能力。

2.拓展建议：

-观看经典电影和电视节目：推荐学生观看一些经典的电影和电视节目，如《肖申克的救赎》、《这个杀手不太冷》、《老友记》等，通过观看，了解不同文化和艺术风格。

-阅读电影和电视节目评论：鼓励学生阅读电影和电视节目评论，如《看电影》、《综艺报》等，提升对电影和电视节目的理解和评价能力。

-参与电影俱乐部活动：组织学生参加学校或社区的电影俱乐部活动，与其他影迷交流心得，扩大知识面。

-创作电影剧本或电视节目策划：鼓励学生尝试创作自己的电影剧本或电视节目策划，锻炼创意思维和表达能力。

-研究电影和电视节目中的角色塑造：分析电影和电视节目中的角色塑造，探讨角色对故事发展和观众情感的影响。

-探讨电影和电视节目中的音乐和视觉效果：研究电影和电视节目中的音乐和视觉效果，了解其对情感表达和氛围营造的作用。

-撰写电影或电视节目观后感：让学生观看指定电影或电视节目后，撰写观后感，表达自己的观点和感受。

-开展跨文化比较研究：引导学生比较不同国家和地区的电影和电视节目，探讨文化差异和共性。板书设计①电影和电视节目基础知识

-电影和电视节目的定义

-电影和电视节目的组成部分（剧本、导演、演员、摄影等）

-电影和电视节目的类型（剧情片、纪录片、喜剧片、科幻片等）

②电影和电视节目案例分析

-经典电影和电视节目名称

-案例背景和特点

-案例对观众的影响和社会意义

③电影和电视节目中的文化元素

-文化符号（服饰、建筑、食物、语言等）

-文化差异的体现

-文化对电影和电视节目的影响

④电影和电视节目的制作流程

-剧本创作

-导演指导

-演员表演

-后期制作（剪辑、音效、特效等）

⑤电影和