《12 好电视节目对我们的影响》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

《12好电视节目对我们的影响》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版课题：科目：班级：课时：计划3课时教师：单位：一、教学内容《12好电视节目对我们的影响》（说课稿）-2023-2024学年三年级上册综合实践活动长春版

教材章节：第12课《好电视节目对我们的影响》

内容：本节课主要引导学生了解电视节目的种类和特点，探讨好电视节目对个人成长和社会发展的积极影响，并培养学生的审美情趣和媒体素养。通过案例分析、小组讨论和实践活动，让学生认识到观看有益的电视节目对于拓宽视野、增长知识、培养良好习惯的重要性。二、核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、批判性思维和媒介素养。学生将学会辨别电视节目的内容，培养对信息的筛选和评价能力，同时通过讨论和实践活动，提高表达观点、合作交流的能力，增强对社会主义核心价值观的认同感，形成积极向上的媒体使用习惯。三、重点难点及解决办法重点：

1.学生能够识别和评价电视节目的内容，理解其对个人成长的影响。

2.学生能够参与小组讨论，表达对电视节目影响的个人观点。

难点：

1.学生对电视节目内容的辨别能力有限，难以准确判断节目内容的价值。

2.学生在表达个人观点时可能缺乏深度和逻辑性。

解决办法：

1.通过案例分析和角色扮演，帮助学生直观理解不同类型电视节目的影响。

2.引导学生进行小组讨论，鼓励他们分享观点，教师提供反馈和指导，帮助学生提高表达和逻辑思维能力。

3.结合实际生活经验，引导学生从多角度分析电视节目内容，提高他们的信息辨别能力。四、教学资源准备1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材《综合实践活动》长春版三年级上册。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源，如电视节目截图、节目片段等。

3.教学工具：准备记号笔、白板或投影仪等，以便展示讨论要点和案例分析。

4.教室布置：设置分组讨论区，确保学生能够舒适地交流；准备实验操作台，用于展示电视节目影响的相关实验或活动。五、教学过程一、导入新课

1.老师站在教室前，微笑着对学生们说：“同学们，今天我们来学习一个有趣的主题——《好电视节目对我们的影响》。大家平时喜欢看哪些电视节目呢？”

2.学生们纷纷举手发言，老师认真倾听，并在黑板上写下几个学生提到的电视节目名称。

二、新课导入

1.老师说：“今天，我们就来探讨一下这些电视节目对我们有什么样的影响。首先，请大家阅读课本第12课的内容，了解电视节目的种类和特点。”

2.学生们开始阅读课本，老师巡视教室，确保每位学生都在认真阅读。

三、案例分析

1.老师说：“接下来，我们来分析几个案例，看看好电视节目对我们的影响。”

2.老师展示多媒体资源中的电视节目截图，引导学生观察节目内容，提问：“你们认为这些节目对我们的影响是什么？有哪些积极的作用？”

3.学生们积极回答问题，老师逐一点评，引导学生从多个角度思考问题。

四、小组讨论

1.老师说：“现在，请大家以小组为单位，讨论一下好电视节目对个人成长和社会发展的积极影响。”

2.学生们开始分组讨论，老师巡视教室，给予指导和建议。

3.每个小组推选一名代表，分享讨论成果，老师点评并总结。

五、实践活动

1.老师说：“为了让大家更深入地了解好电视节目对我们的影响，我们来做一个实践活动。”

2.老师分发实验器材，引导学生进行实验，观察实验现象。

3.学生们认真进行实验，老师巡视指导，确保实验安全。

4.实验结束后，学生分享实验心得，老师点评并总结。

六、课堂小结

1.老师说：“通过今天的学习，我们了解到好电视节目对我们的影响是多方面的。希望大家在今后的生活中，能够主动选择有益的电视节目，拓宽视野，增长知识。”

2.学生们点头表示赞同，老师鼓励大家继续关注电视节目，提高自己的审美情趣和媒体素养。

七、布置作业

1.老师说：“请同学们课后完成以下作业：”

2.老师布置作业内容，包括阅读课本相关内容、观看一部有益的电视节目并写观后感、与家人分享今天学习的收获等。

3.学生们认真聆听作业要求，表示会按时完成。

八、课堂延伸

1.老师说：“今天的学习就到这里，希望大家在课下继续关注电视节目，提高自己的信息素养。”

2.老师提醒学生们在观看电视节目时，要学会辨别内容，选择有益的节目，养成良好的媒体使用习惯。

九、课后反思

1.老师在课后对今天的教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，为今后的教学提供借鉴。

2.老师关注学生的学习反馈，针对学生的困惑和问题，调整教学方法，提高教学质量。六、知识点梳理一、电视节目的种类

1.娱乐节目：如综艺节目、真人秀等，旨在娱乐观众，放松心情。

2.新闻节目：如新闻联播、晚间新闻等，传播新闻资讯，关注社会动态。

3.教育节目：如科普知识、文化传承等，普及知识，提升素养。

4.儿童节目：如动画片、益智节目等，针对儿童心理特点，寓教于乐。

二、电视节目对我们的影响

1.积极影响：

a.丰富知识：观看各类节目可以增长见识，了解不同领域的知识。

b.提高审美：优秀的电视节目具有很高的艺术价值，能够提高观众的审美水平。

c.培养兴趣：电视节目能够激发观众对某个领域的兴趣，促进个人成长。

d.拓展视野：观看不同文化背景的节目，有助于了解世界，培养国际视野。

2.消极影响：

a.不良信息：部分电视节目可能含有不良信息，如暴力、色情等，对观众产生负面影响。

b.眼睛疲劳：长时间观看电视节目可能导致眼睛疲劳，影响视力。

c.沉迷节目：过度关注电视节目可能导致生活作息不规律，影响身心健康。

三、如何选择有益的电视节目

1.根据自身兴趣和需求选择节目，避免盲目跟风。

2.关注节目的制作质量和内容价值，选择优质节目。

3.适度观看电视节目，避免沉迷其中，影响日常生活。

4.教育家庭成员正确观看电视，共同营造良好的家庭氛围。

四、电视节目与社会主义核心价值观

1.传播正能量：电视节目应传递积极向上的价值观，引导观众树立正确的世界观、人生观、价值观。

2.弘扬传统文化：通过电视节目展示我国优秀传统文化，增强民族文化自信。

3.关注民生：关注人民群众的生活，传递民生温度，展现社会进步。

4.促进社会和谐：电视节目应倡导和谐、友爱的社会氛围，传递社会正能量。

五、提高媒体素养

1.学会辨别信息：具备筛选和评价电视节目内容的能力，提高自身信息辨别能力。

2.培养批判性思维：在观看电视节目时，学会独立思考，形成自己的观点。

3.增强法治观念：了解我国法律法规，遵守电视节目观看的相关规定。

4.践行社会主义核心价值观：将电视节目中的正能量融入日常生活，树立正确的价值观。七、反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.结合生活实际，设计情境教学：在讲解电视节目对个人影响时，可以引入生活中的具体例子，让学生更容易理解抽象的概念。

2.引入多元化评价方式：不仅仅依靠学生的口头回答来评价学习效果，还可以通过写作、角色扮演等多种形式，全面评估学生的学习情况。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生参与度不足：在小组讨论环节，部分学生可能因为害羞或缺乏自信而参与度不高，需要找到更有效的激励方式。

2.教学内容与学生的实际生活关联性不够：有时候教学内容与学生的生活经验脱节，导致学生难以产生共鸣，需要加强教材内容与学生实际生活的联系。

3.教学方法单一：课堂上的互动和讨论环节相对较少，需要探索更多元化的教学方法，提高学生的参与度和学习兴趣。

反思改进措施（三）

1.提升学生的参与度：可以通过设置小组竞赛、角色扮演等活动，让学生在游戏中学习和交流，同时鼓励学生提出问题和观点，提高他们的课堂参与度。

2.强化教学内容与生活的联系：