小学的管理方案范文（34篇）

小学的管理方案范文（34篇）

小学的管理方案范文（精选34篇）

小学的管理方案范文篇1

为进一步深化我校人事制度改革，完善基础教育管理体制，

健全竞争激励机制，提高教育质量和学校管理水平，特制定本实

施办法。

一、完善校长选拔任用制度。

1、实行校长负责制。校长全面负责学校工作，并正确贯彻

执党和国家的教育方针政策，坚持社会主义办学方向，积极实施

素质教育，依法管理。

2、实行校长聘任制。小学校长的选拔任用要扩大民主，引

入竞争机制。小学校长和副校长由清泉联合校推荐，县教育局聘

任。采取在本系统严格考核、择优聘任的办法选拔任用小学校

长。

3、实行校长任期制。小学校长及副校长任期考核由县教育

局组织实施，校长每届任期为3年，任期结束由清泉联合校组织

任期考核，考核结果作为校长续聘或解聘的重要依据。

二、健全校长任期考核办法。

1、清泉联合校成立校长任期考核领导小组，在每届校长任

期结束前，考核领导小组负责组织和实施校长的任期考核工作。

2、考核对象：小学校长

3、考核办法：考核内容和办法参照上级文件进行。

4、评价结果的评定：考核评价采用量化分形式，总分为

150分，按分值确定评价等级：

(1)、优秀：120分及以上；

(2)、良好：105—119分；

(3)、合格:90--104分;

(4)、不合格：89分及以下。

5、评价结果的运用：

(1)、评为优秀等级的校长，清泉联合校给予表彰奖励；

(2)、评为合格的校长，由考核领导小组对其进行诫勉谈

话；

(3)、评为不合格或连续两届评为合格的校长，将解除校长

职务，下届不再续聘。

三、实行校长聘任制的后续管理。

校长在任期内如出现下列情况之一，经校长考核领导小组讨

论通过后，将予以解聘校长职务：

1、与党的路线方针政策有严重抵触造成不良影响；

2、违纪违法，受到刑事处罚或党纪政纪处分造成不良影

响;

3、没有履行校长职责，给学校或师生造成严重损害或不良

影响；

4、违规收费受到处分；

5、教育教学质量差造成群众意见大；

6、由于考试纽织工作失职，导致教师参与作弊，学生考试

成绩弄虚作假，造成不良影响。

四、加强学校中层领导的管理。

1、按照国家关于小学编制管理的'有关规定和根据学校的规

模合理设置学校内部机构，严格控制学校领导职数，做到机构精

简、职责分明、管理高效。

2、学校中层领导的选拔要坚持任人唯贤的原则，先由学校

推荐、经校长考核领导小组讨论通过后，再由清泉联合校任命。

3、学校中层领导实行任期制。每届任期为3年，任期结束

前由清泉联合校负责组织考核评价，能履行职责可以连任，否则

不再续任。

4、学校中层领导在任期内如出现下列情况之一，经校长考

核领导小组讨论通过后，将予以解除领导职务：

(1)、违反国家法律、法规及政策，造成严重影响；

(2)、制造矛盾影响班子或教师队伍团结造成恶劣影响；

(3)、分管工作有严重失职或有重大责任事故；

(4)、不认真履行工作职责，对班子决定的工作有严重抵触

造成不良影响。

五、学校内部工作分工由学校领导班子根据教师的专长和表

现讨论研究决定，如有特殊情况需要调整要经过学校领导班子集

体讨论决定。

六、学校教师申请辖区内调动，由教师提出书面申请，学校

领导班子研究讨论加意见，由清泉联合校根据个人实际情况和学

校的师资需求进行调配，并报送清泉联合校审批。

七、完善教师考核制度，建立按劳分配的激励机制。

1、各校每学期成立教师业绩考评小组。考评小组组长由校

长担任，成员由学校领导和教师代表组成，负责本校教师业绩考

评和解释工作。

2、考评对象：全校小学在职教师。

3、考评办法：考评小组参照清泉联合校相关文件及《—小

学量化实施细则》，每学期对教师的师德、履行岗位职责等情况

进行一次业绩考评，考评结果需报送清泉联合校会审核，作为教

师评优评模的依据。

小学的管理方案范文篇2

一、开学前居家监测报告体温

1、开学前，学生居家减少外出，减少与外人接触。如出现

发热、乏力、干咳、呼吸困难等可疑症状，立即就医并向社区和

学校报备，顺延返校日期。待症状消除后，持医院有关证明，方

可返校。

2、开学前14天，学生每日监测体温，返校前要填报“健

康码”，取得“健康码”绿码后，方可返校。

3、要如实向学校报告14天的个人及家庭成员健康状况、

出行情况等。

二、开学后

1、家长要为学生准备充足的口罩、消毒纸巾或免洗消毒洗

手液；自备水杯，提倡带饮用水到校。

2、每天早晨做好体温监测。家长督促、指导学生每天起床

后监测体温，并通过班级群或相关系统程序等方式上传体温情

况，体温正常方可出门。若出现发热、乏力、干咳、呼吸困难等

可疑症状，不得到校，要及时就医，并向班主任报告。

3、学生应主动佩戴口罩，在校门口接受体温检测，体温正

常者方可进校；体温异常者经学校登记备案后由学校报区上级部

门，按相关要求由家人陪同到—指定的就近发热门诊就医。

4、为避免人员聚集，减少人员流动，学生要按学校规定的

错峰时间到校，不要在校门口聚集。到校后严格按照学校规划的

线路行进，在指定区域活动，按学校的各项要求去做。

5、如学生在校期间出现发热、咳嗽、乏力、呕吐等症状，

由学校进行隔离，并电话通知家长，家长在接到电话后应第一时

间到校，按相关要求由家人陪同到医院就医。

6、上课：学生若出现发热、咳嗽、乏力、呼吸不畅等症

状，立即报告老师。

7、课间：保持一定距离排队依次如厕，便后及时用流动水

和洗手液（肥皂）洗手或用含醇速干手消毒液揉搓双手。便前便后

及时正确洗手。

8、就餐要求：按照学校要求分时段就餐，提倡自带饭盒，

排队间距要1米以上，餐前洗手。在食堂就餐要单人单桌同向

就坐，餐前最后一刻摘下口罩，快速就餐，少交谈，餐毕后戴口

罩，迅速离开。

9、学生每日二下学，建议步行或骑行，尽量不乘坐公共交

通工具。

10、学生每日应尽量维持“家一一学校两点一线的轨迹。如

果去过其他场所，记录

11、好行程，以便配合可能发生的相关密切接触者调查。学

生放学回到家中摘掉口罩并立即洗手消毒，把外套放到通风处。

12、学生要养成外出归来；假前便后；接触过公共设施或物

品后；接触过分泌物、呕吐物、排泄物后；咳嗽或打喷嚏用手遮

掩后等情况，均需及时进行手卫生，使用流动水及洗手液/肥

皂，按照七部洗手法规范清洗双手，揉搓至少20秒（采用快乐

洗手法，可唱2遍生日快乐歌），然后用纸巾擦干或自然晾干。

三、注意事项为保障每一名学生的身体健康，保证每一个

家庭的团圆幸福，请家长和学生配合学校做到：

1、配合学校做好身体健康的各项工作；

2、坚决防止隐瞒身体状况、带病上课等情况发生；

3、所有人进入校门一律核验身份和检测体温，不服从管理

者一律严肃处理；

4、加强诚信教育，坚决防止疫情在校园蔓延，对有严重失

信行为的，按照学校制度规定给予相应纪律处理，对构成犯罪的

移交司法部门处理。

尊敬的各位家长、亲爱的同学们，秋季开学在即，让我们携

起手来、团结一心，共同做好开学后的疫情防控常态化工作！

四、附件学生身体健康承诺书班级

姓名：

幼儿身份证号：

监护人姓名：

监护人身份证号；

联系电话：

家庭详细地址：

本人自觉遵守国家法律法规，自党遵守新冠肺炎疫情防控各

项管理规定，按照对自己负责、对他人负责、对幼儿园负责的原

则，承担疫情防控社会责任，郑重作出如下承诺：

一、近期（开学前14天内），本人和家庭成员未被诊断或确

认为新冠肺炎、疑似患者、密切接触者；

二、近期（开学前14天内），本人和家庭成员身体健康且没

有出现发烧、咳嗽、胸闷等与新型冠状病毒感染有关的症状；

三、近期（开学前14天内），本人和家庭成员未与确诊的新

冠肺炎患者、疑似患者、密切接触者、发热患者等接触；

四、近期（开学前14天内），本人和家庭成员未到过等疫情

高发地区或有病例报告的社区（村），未接触过疫情高发地区人

员，未接触过有病例报告的社区（村）发热或有呼吸道症状的患

者；

五、返程过程中，严格按照幼儿园要求，做好个人防护，并

如实报告返程信息；

六、自觉保持个人清洁卫生、勤洗手；不外出、不聚餐、不

聚会，主动配合幼儿园进行健康监测，当出现发热（体温

237.3。0、乏力、干咳等不适症状时，及时报告班主任老师,

并按照规范流程就诊；

七、幼儿在上下学路途中佩戴口罩，做好防护措施。本人完

全了解上述内容，承诺遵守，并对所承诺的事项承担法律责任。

小学的管理方案范文篇3

为丰富学生阅读内容，拓展阅读活动，规范课外读物进校园

管理，防止问题读物进入校园，充分发挥课外读物的育人功能，

金地小学制定本方案。

一、指导思想

以省市区关于“五项管理”工作精神为指导，充分认识加强

课外读物进校园工作的重要意义，进一步加强小学生课外渎物进

校园管理工作，全面净化校园育人环境，净化师生思想，用心打

造培根铸魂、启智增慧的精品读物。

二、成立领导小组

组长：薛艳红

副组长：宫云红

组员：刘男、程华、赵丹、唐晓杰、彭玉琦

三、工作内容

（一）对学校现有图书进行排查

针对办法中“十二条”问题清单，图书管理员工作小组对学

校图书室的藏书进行全面排查。

（二）对学校各个班级的学生自带的图书角图书进行排查。

针对办法中“十二条”问题清单，班主任老师对班级图书角

的图书，以及学生自带图书进行全面排查。

（三）问题图书处理办法

L学校图书室问题图书进行封存。

2.班级图书角图书归还给学生并进行教育。

（四）加强宣传教育

符合要求的图书

L主题鲜明。体现主旋律，引领新风尚，传承红色基因，弘

扬民族精神、时代精神、科学精神，彰显家国情怀、社会关爱、

人格修养，开拓国际视野，涵养法治意识。

2.内容积极。选材积极向上，反映经济社会发展新成就、科

学技术新进展，以及人类文明优秀成果，具有较高人文、社会、

科学、艺术等方面价值。选文作者历史评价正面，有良好的社会

形象。

3.可读性强。文字优美，表达流畅，深入浅出，具有一定的

启发性、趣味性。

4.启智增慧。能够激发学生的好奇心、想象力、创造力，增

长知识见识，提升发现问题和解决问题能力，增强综合素质。

不符合要求的图书

L违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导人、英

模人物，戏说党史、国史、军史的；

2•损害国家荣誉和利益的，有反华、辱华、丑华内容的；

3.泄露国家秘密、危害国家安全的；

4.危害国家统一、主权和领土完整的；

5.存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教规

的；

6.存在违反民族政策的.内容，煽动民族仇恨、民族歧视，

破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；

7.宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观点，

存在崇洋媚外思想倾向的；

8.存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健康，

宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴力、

邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题的；

9.侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

10.存在科学性错误的；

1L存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链接，违

规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；

12.其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成社会

不良影响的。

积极向学生家长定期开展买有益图书，读高尚图书的宣传教

育，确保学生避免购买不健康书籍。

（五）如果本校进行课外读物遴选、审核，应遵循以下程序：

1.初选：学校纽织管理人员、任课教师和图书馆管理人员提

出初选目录。

2.评议：学科纪负责审读评议。

3.确认：领导小组负责确认。

4.备案：图书管理人员进行备案°

小学的管理方案范文篇4

健康的饮食习惯，文明的就餐秩序，是学生道德品质教育和

生命健康教育的一项重要内容，是校园文化建设的重要方面，也

是做一个知书达理学生的基本条件之一。为进一步规范学生就餐

行为，使每个学生做到“按时就餐，有序就餐，安静就餐，节约

就餐，卫生就餐”，逐步养成文明就餐习惯，特制定本办法。请

遵照执行。

一、明确要求和职责

（一）学生排队要求：

1、在上午最后一节课下课铃响后5分钟内，各班在班干部

组织下在教室外走廊排队，做到静、齐、快。

2、1-3年级各班由代课老师（4-9年级由班干部）带领，整

班按固定路线有秩序地前往餐厅。做到不提前、不延后，学生不

脱离本班队伍，不大声喧哗。

3、各班以两列纵队，按先后顺序行进。途中，两班不得并

行，队伍一直要保持到本班餐桌前。

4、因各种原因未能及时随队前往就餐的学生，不能急速奔

跑，必须就近排到队伍的最后面。

5、学生进入餐厅文明有序，做到队伍不松散、不奔跑。

（二）学生就餐要求：

就餐前：

1、在指定的座位就坐，不随意换位，双腿自然平放，不大

声讲话，不用筷子敲打餐盘。

就餐时：

1、文明就餐，不能边吃边讲话。

2、节约粮食，杜绝浪费，无特殊原因饭菜要吃完，不偏

食、不挑食。

3、保持桌面干净，如不小心将饭菜掉在地上须及时清理，

自己的桌面自己清。

就餐后：

1、就餐完毕，有序排队，到指定的位置倒剩菜剩饭，双手

端餐盘，不拥挤、不推操、不插队。

2、用餐后及时离开餐厅，不得在餐厅逗留，严禁在餐厅内

追打嬉闹，保持餐厅安静。

3、学生一律在餐厅内就餐，吃完后方可离开座位，严禁将

可以携带的菜带出餐厅吃。

4、低年级学生在就餐后不得到食堂门口玩耍、观望。

二、就餐管理

（一）班主任管理

1、做好《食堂就餐管理办法》的宣传、落实工作C

2、1-3年级各班班主任随班就餐，对本班学生就餐进行全

程管理。

3、4-9年级各班班主任需不定时就餐时跟班监控，待习惯

养成后要及时关注本班学生就餐情况。

4、对本班学生排队、学生分饭菜、卫生打扫等进行培训和

指导。

（-）学生干部管理

1、3—6年级每天安排两名学生在食堂打餐路队管理

2、3—6年级每天安排两名学生管理吃饭不说，不打闹。

三、监督检查

（一）行政检查

每周由行政值周领导不定期进食堂检查指导学生就餐情况,

并把存在问题及时在值周工作周报中反馈。

（二）德育处检查

德育处工作人员和值周教师组织值日学生每天对中低段和高

段学生就餐进行监督检查。凡违反上达各项要求的，每项扣2分

/班,上限为6分，纳入班级考核。

四、后勤保障及其他方面

1、在食堂醒目位置制作学生就餐要求牌，提醒学生。

2、给学生干部配

（二）学生干部管理

1、3—6年级每天安排两名学生在食堂打餐路队管理

2、3—6年级每天安排两名学生管理吃饭不说，不打闹。

小学的管理方案范文篇5

一、指导思想

为培养学生养成良好的文明礼仪习惯，提高学生自律能力，

以规范学生路队习惯为切入点，将路队建设成全面展示学生文明

守纪良好风貌的平台，成为展示我校校园风采的靓丽风景线，特

制订此实施方案。

二、组织机构

德工处少先队

三、实施细则

L路队管理细化为上学路队、放学路队、课间操、升旗（集

会）路队管理。

2.路队要求

（1）上学路队

1早晨和中午上学，学生在学校指定地点按顺序排成两路纵

队，待学校开门后有秩序地走进学校。

2学生进校门后，按照行走路线自觉分队，有序行进。

3禁止学生行进过程中跑跳、打闹、乱队和随意插队。

（2）放学路队

1上午和下午放学时，各班均要排队放学，做到“快、静、

齐”。

2各班每一路队，在队伍前后安排两名路队长，协助老师维

持路队秩序。

3各班路队纵向保持一条直线，队伍横向两两对齐。路队长

均手执班牌带队放学。

4各班路队要匀速行进，前后学生之间要保持合适距离，行

进过程中队伍要保持整齐、安静。

5路队行进中若遇多路纵队汇集，应以“先到者先行”为原

则，后续队伍应自觉暂停前进。待先行纵队行进完毕，其它队伍

再依次尾随行进。

6因值日等原因晚回家的学生，在出班级后应自觉形成一队

（遇到其他班同学应主动站成一队）。

（3）课间操、升旗（集会）路队

1当集合铃声响起时，学生迅速有序地走出教室，进行整

队，做到快、静、齐。

2行进时，队伍保持整齐、安静，匀速行进，队伍横向两两

对齐，纵向保持一条直线。

3队伍到达指定位置，由班干部指挥整队，学生边原地踏步

边迅速调整队伍，使队伍前后左右保持一条直线，队伍应始终保

持整齐、安静。

4待课间操、升旗（集会）结束后，各班整齐有序的回教

室。

四、考评办法

1.学校采取每天值勤学生定点检查与德工处、少先队抽查相

结合考评办法。

2.每周总结评选一次，每个级部评选出两个“文明班级”，

并对正、副班主任及路队长给予表扬。

3.对连续四周被评为“文明班级”的班级，学校授予“路队

标兵班”的'称号。

4.对路队管理工作重视不够，落实不好，实施运行差；学校

重大活动，因管理不善给学校造成不良影响的班级进行通报批

评。

5.在学校定期举行的路队、队形队列比赛中，值勤学生日常

定点检查与德工处、少先队抽查结果占30虬

6.此考评作为逐级推选优秀中队辅导员条件之一。

小学的管理方案范文篇6

一、指导思想

根据《教育部20__年工作要点》关于中小学生作业、睡

眠、手机、读物、体质五项管理要求，全面落实立德树人根本任

务，促进青少年身心健康发展，确保学生每天在校时间将不超过

6小时，保证学生每天有9小时的睡眠时间，结合省、市、县文

件精神和学校实际情况，制定本办法。

二、具体实施办法

（一）严禁教师“拖堂”侵占学生课间休息

按照学校相关规定，全面落实课程计划的各项要求，开齐课

程，开足课时。严格按照课程计划组织教育教学活动，未经批

准，不得随意更改教育教学计划、随意增加教学内容、随意提高

课程内容难度和要求、随意停课放假。严禁教师“拖堂”侵占学

生课间休息、锻炼和活动时间，不得以任何理由减少体育与健康

课时和其他体育锻炼时间。

（二）严禁学校利用双休日等组织学生补课

1、统一实行国家规定的每周5天工作制。其中，严禁学校

利用周六、周日、寒暑假和法定节假日组织学生进行任何形式的

教学活动。不得利用中午休息时间组织学生进行任何形式的集体

上课、补课和做作业。要采取措施保证学生每天有9小时的睡眠

时间。

教师布置作业必须坚持“难易适度、数量适当”的原则，以

中等学业水平的学生为参照，并精选习题。

2、七年级书面作业当堂课内完成，不布置课外作业；八年

级的书面作业一般应在课内完成，每天的课外作业（按学业成绩

中等学生测算，以下同）完成期间不超过30分钟；九年级每天的

课外作业完成时间不超过45分钟；音乐、美术、信息技术等课

程原则上不布置课外书面作业。

3、提倡布置活动性、实践性、探究性课外作业，严禁布置

简单重复和惩罚性的作业。学校应对老师安排的作业量及学生完

成作业的时间进行跟踪调查，定期回收分析。

4、睡眠管理二，要把家庭和学校的边界划出来，通过家长

培训会等线上和微信、美篇等线下方式将国家政策和学校制度告

知家长，要求家长必须站在关注孩子身心健康的角度，严格孩子

睡眠时间，保证达到国家标准，保证学生每天有9小时的睡眠时

间，确保孩子们睡眠充足。

此项工作列入学校工作计划，按中国孩子成长过程中、生理

发育过程中平均睡眠时间标准来考核，对违反本办法的教师纳入

教师师德师风考核，计入个人考核。

小学的管理方案范文篇7

为贯彻落实《—县教育局关于进一步加强中小学生“五项管

理”工作的通知》，抓好学生睡眠管理工作要求，落实立德树人

根本任务，加强学生睡眠管理，保证学生有充分的睡眠时间，并

享有高质量的睡眠，现就进一步加强我校学生睡眠管理做具体方

案如下：

一、重要意义

睡眠是学生健康成长的重要环节，是学校注重学生德智体美

劳全面发展的重要体现。提高课堂的效率，不仅要有教师的精心

备课上课，还需要学生有一个良好的精神状态。学生的睡眠情况

是高效课堂的关键，也是提高学生学业水平的关键，要积极做好

和改善学生的睡眠情况，引导学生家长关注学生的睡眠质量并宣

传睡眠重要性和睡眠不足的危害性，从而达到家校共识，共同促

进学生的健康成长，这不仅需要学校的有效管理，也需要家长

的.积极配合。

二、管理组织机构

组长：

副组长：

成员：

职责：把科学睡眠宣传教育、教师培训内容和家校协同育人

机制，通过体育与健康课程、班团队活动、科普讲座以及家长学

校、家长微信群等多种途径，大力普及科学睡眠知识，广泛宣传

充足睡眠对于中小学生成长的重要性，提高教师思想认识，教育

学生养成良好睡眠卫生习惯，引导家长重视做好孩子睡眠管理。

三、具体实施

1、根据要求制定学校作息时间，整体考虑学生居家的作息

时间，确保小学生每天睡眠时间应达到10小时，初中生应达到

9小时。科学制定作息时间表，让学生有一个充分的睡眠时间。

2、学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡

导家长科学监督学生睡眠，班主任及时了解学生睡眠。学校将引

导家长根据孩子的。实际情况选择适当的家庭教育方式，给孩子

更多的时间发展孩子的兴趣爱好，同时拥有更好的。睡眠时间。

不拔苗助长，不给孩子安排太多的家庭作业和辅导班。

3、全校所有班级开展“科学睡眠”主题班会，教育学生养

成良好的作息习惯。

4、结合实际情况合理确定中小学作息时间。小学上午上课

时间不早于8：00,中学不早于7：30o

5、根据要求合理安排课间休息和下午上课时间，保障学生

必要的午休时间。

6、严格按照有关规定要求，合理调控学生书面作业总量，

引导学生充分利用自习课或课后服务时间，使小学生在校为基本

完成书面作业、中学生在校内完成大部分书面作业，避免学生作

业过多，回家后完成作业时间过长占用正常睡眠时间。

7、指导家长和学生，制订学生作息时间表，在保证学生睡

眠时间要求前提下，结合学生个体睡眠状况、午休时间等实际，

合理确定学生晚上就寝时间，促进学生自主管理、规律作息、按

时就寝。

8、小学生就寝时间一般不晚于21：20；初中生一般不晚于

22：00o

9、个别学生经努力到就寝时间仍未完成作业的，家长应督

促按时就寝不熬夜，确保充足睡眠；教师将有针对性帮助学生分

析原因，加强学业辅导，提出改进策略。

四、管理监督

1、加强学生睡眠时间的监督。班主任通过家长加强友学生

睡眠情况的监控，把好关，形成学生个人备案。

2、定期开展有关睡眠情况的问卷调查，及时发现学生存在

的问题，提出相应整改意见。

五、有关要求

1、建章立制，规范管理。构建本校学生的睡眠管理的系列

制度，抓规范要求，从制度上规范家长和学生睡眠情况的落实。

建立学生睡眠常规检查制度，进行规范管理。形成以班主任和家

长协调配合的管理机制，注重对学生睡眠质量的反馈，确保学生

每天的睡眠时间达到要求。

2、强化督查，完善评价°学校将班级睡眠开展情况作为班

主任工作的考核内容之一，加强监督检查，切实将学生睡眠工作

的开展落到实处。

3、如有师生违反相关规定，学校领导将给予批评教育，并

责令其按规定执行。

小学的管理方案范文篇8

为进一步贯彻落实《—省教育厅关于进一步加强中小学生睡

眠管理工作的通知》精神，抓好学生作业、睡眠、手机、渎物、

管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生

睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全

面发展，现就进一步加强我校学生睡眠管理做具体方案如下：

一、提高思想认识

推进小学生睡眠管理不仅直接回应广大学生家长及社会各方

面对教育的广泛关注，而且直接关系青少年学生的身心健康和全

面发展，我校要深刻认识加强睡眠管理工作的重要性和迫切性，

切实减轻学生课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环

境，家校协同、综合施策，全面促进我校学生健康成长。

二、具体工作的布置与实施

1、立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确

保学生每天睡眠时间在10小时。

2、系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉

遵守，形成习惯。

3、学生早上到校不早于8点，晚休息不晚于9点。

4、学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡

导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。

5、开展专题讲座，教育学生养成良好作息习惯。

三、加强宣传引导

通过专题讲座做好睡眠宣传教育工作，广泛宣传充足睡眠对

于小学生健康成长的极端重要性，提高学生思想认识，教育学生

养成良好睡眠习惯。建立家校育人机制，通过家长会、发放致家

长的,一封信、家长微信群等多种途径，向家长做好宣传引导工

作，取得家长的理解支持，督促家长履行监护职责，重视做好孩

子睡眠管理，倡导家长主动用阅读、运动等正能量活动充实自己

的生活，为孩子健康成长树立榜样。

小学的管理方案范文篇9

一、现状分析

清泉镇中心小学下辖中心校、双桥学校、北滩小学、南湖小

学。现在编教职工95名，其中40周岁以下教师25人，占全体

教师总数的26%,41-50岁周岁教师50人，占全体教师总数的

53%,51周岁以上教师20人，占全体教师总数的21%。从学历结

构上看，大本学历共27人，占全体教师的28%,大专及以下学

历68人，占全体教师的72虬从职称结构上看，中学高级教师3

名，小学高级教师89名，具有中级以上职称教师占总人数的

97%,初级及以下3名，占总人数的3虬从骨干教师情况看，县

级骨干教师7人，镇级骨干教师12人，县镇级骨干教师占总人

数的20%。我校现行的管理方式是“农村中心校‘一体化'管

理”和“校财局管”o所谓的“农村中心校'一体化'管理”即

各乡镇中心校将各完小作为一个整体进行统一的管理，使各个学

校间关系密切、协调一致，并取得共同发展的一种管理方式。这

种管理方式是农村学校管理的一种新模式，是实施“中心校战

略”，走教育均衡发展的一条新路子。这种管理方式能够适应我

镇教育事业发展的需要。使农村孩子享受优质教育资源。但是，

这种管理方式还存在一些不容忽视的问题。一是谋划学校发展规

划、创建特色学校的工作流于形式；二是师资不均，影响教育教

学的发展；三是工作检查与指导力度不够，落实有待进一步加

强；四是教师的学习自觉性有待进一步提高。

二、改进依据

依据《中华人民共和国义务教育法》、《中华人民共和国教师

法》、《未成年保护法》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要

(20_-20_)k《国务院关于加强教师队伍建设的意见》、《教育

督导条例》、《关于积极推进中小学评价与考试制度改革的通

知》、《关于推进中小学教育质量评价改革的意见》及省市县有关

教育的法律法规、政策意见以及创办标准化学校的实施要求和本

校管理现状。

三、指导思想

以科学发展观和“十八大精神”为指导，全面贯彻落实党的

教育方针政策，坚持以科学发展观统领改革与发展全局；解放思

想，与时俱进，以人为本，改革创新；落实好山丹县教育管理规

程，以管理促发展，树立大局意识，坚持安全第一，德育为首，

教育教学质量为中心，解决好学校发展过程中的矛盾和问题，促

进学校快速发展。

四、改进目标

我们制定的发展规划确定的学校发展目标是：到2015年

底，将学校办成“习惯良好、基础扎实、身心两健、全面发展”

的农村学校。到2017年，各学校将建成集幼儿园、小学为一体

的规范化、标准化、均衡化学校。

五、改进重点

L加强班子队伍建设，强化学习和培训，尽快培养一支业务

精、素质高，敢于开拓创新，教育理念先进的班子队伍，用新课

改理念引领学校管理航向。

2.加强教师的政治学习和业务培训，提高教师的综合素质；

实行走出去请进来的方式促进教师专业化成长，培养学习型的教

师队伍，提高教师的综合素质，为打造有效课堂奠定基础。

3,本学期内进一步完善各种制度，强化过程管理；对教师的

绩效工资公平公正的考核。

4.进一步强化学校安全工作，提高全体师生的安全意识与自

救自护能力，杜绝一切安全责任事故的发生。

5.努力争取政府支持，继续改善办学条件。

6.加强学校精细化管理，办人民满意的学校。

六、改进措施

（一）加强法律法规学习，提高教育执法水平。

1.依法制定并积极实施学校章程与之配套的学校内部管理的

各项规章制度，实现学校管理的规范化、制度化。

2.建立学校重大事务和涉及教职工切身利益事项的议事、决

策与监督程序，实行校务公开。建立学校领导向教职工述职制度

和民主评议学校领导的制度，发挥教职工代表大会在学校管理中

的民主监督和民主参与作用。

3.科学运用法律法规正确处理、化解校内纠纷，维护教职工

合法权益，保障教育教学秩序的正常运行。

（二）加强班子队伍建设，提升管理团队的战斗力。

L表里如下，言行一致，带头遵守学校各项规章制度，要求

别人做到的自己先做到，做教职工的表率。

2,认真落实岗位职责，分工明确，各司其职。

3.提高服务意识，精诚团结，密切配合，积极完成任务。

（三）为人师表，教书育人。

L加强师德师风建设，爱岗敬业，尽职尽责干好本职工作。

2.树立质量意识，增强危机感和责任感，加强业务学习，提

高教育教学水平。

3.关爱学生，体贴学生，做学生的知心朋友。

（四）加强教学管理，提高教育教学质量。

L抓好教学常规工作的精细化管理，按照山丹县教学常规管

理细则逐项抓落实，一月一查，及时通报结果。

2,做好课后辅导和教学质量调研。课后辅导要有计划、有对

象、有目标、有总结，全面提高教学质量。

3.多开展有特色的活动，进一步放大工作亮点，选准突破

口，力争在学生体卫艺教育等方面有新的突破，形成办学特色。

小学的管理方案范文篇10

一、总体目标

充分认识课外读物进校园管理的重要意义，认真贯实《五项

管理办法》要求，规范进校园课外读物管理程序，确保进校园课

外读物质量，为学生健康成长奠基。

二、基本原则

对于进校园课外读物读按照“凡进必审”“凡荐必审”的原

则，对于违反《出版管理条例》有关规定或存在《管理办法》中

所列举的以下十二条“负面清单”情形的课外读物，一律不予购

买和推荐。

（一）违背党的路线方针政策，污蔑、丑化党和国家领导

人、英模人物，戏说党史、国史、军史的；

（二）损害国家荣誉和利益的.，有反华、辱华、丑华内容

的；

（三）泄露国家秘密、危害国家安全的；

（四）危害国家统一、主权和领土完整的；

（五）存在违反宗教政策的内容，宣扬宗教教理、教义和教

规的;

（六）存在违反民族政策的内容，煽动民族仇恨、民孤歧

视，破坏民族团结，或者不尊重民族风俗、习惯的；

（七）宣扬个人主义、新自由主义、历史虚无主义等错误观

点，存在崇洋媚外思想倾向的；

（八）存在低俗媚俗庸俗等不良倾向，格调低下、思想不健

康，宣扬超自然力、神秘主义和鬼神迷信，存在淫秽、色情、暴

力、邪教、赌博、毒品、引诱自杀、教唆犯罪等价值导向问题

的；

（九）侮辱或者诽谤他人，侵害他人合法权益的；

（十）存在科学性错误的；

（十一）存在违规植入商业广告或变相商业广告及不当链

接，违规使用“教育部推荐”“新课标指定”等字样的；

（十二）其他有违公序良俗、道德标准、法律法规等，造成

社会不良影响的。

三、完善细化图书遴选、审核、推荐制度

L规范课外读物购买的流程

图书馆要充分发挥主阵地作用，严格执行《管理办法》有关

规定，做好新进图书的遴选工作。结合学校教育教学改革需要，

根据学生各年段特点，在做好学生课外阅读需求调研的基础上，

根据各级教育行政部门推荐的课外读物目录，购买本校图书。鼓

励学科教师、家长、学生代表推荐图书，确保和提升馆藏图书品

质。

2.建立推荐图书管理制度

因教育教学需要，学校定期向学生推荐的阅读书目，必须由

各学科分管、教研组长、备课组长认可，并按照《管理办法》审

核和报备。

3.学生自带读物进校园的管理

学生自带课外读物进校园，须由学生事先向班主任申请，班

主任对书籍进行审核整理后才能带入学校。

4.定期清理保障图书质量

定期对校园图书进行清理，防范进校园课外读物管理中可能

存在的风险，守住进校园课外读物质量底线。发现问题读物及时

下架，消除不良影响。

小学的管理方案范文篇11

一、指导思想

为适应素质教育新形势下的发展要求和全面贯彻县教育局

《关于开展“学校管理规范月”活动的通知》，全面落实“学生

第一、群众满意”办学宗旨，明确内涵发展要义，突出严细管

理，把先进理念落实到管理实践中去，将育人规律体现在具体措

施中。找准切入点，始于小，作于细，专以实，成于精，提升学

校管理档次和水平，在内涵发展、严细管理中彰显个性，形成品

牌，实现育人质量的可持续提升，全面提升我校的管理档次和水

平，经学校研究决定自9月上旬开始，到10月中旬止，在全校

开展“学校管理规范月”活动，具体活动方案如下：

二、主题和内容

活动主题：“四规范四提升”

活动内容：

L规范校园环境管理标准，提升环境育人功效。

责任人（或处室）：总务处、工会

建立日常化、标准化的校园环境卫生达标、检查、评比和奖

惩机制，分工明确、责任到人。做到校园布局合理，环境优美；

教室内张贴物整齐无尘，桌凳、拖把等物摆放有序，地面干净；

教师办公室每天及时清扫，办公用品排列整齐，办公秩序井然；

学生宿舍管理到位，整洁清新，宿舍文化积极向上；食堂、餐厅

有严格规范的管理制度，内外环境卫生清洁，餐厅文化有感召

力；厕所定期清理、疏通和消毒。以此为切入点，不断优化育人

环境，提升环境育人、文化育人功效，建设师生向往的书香校

园、生态花园和幸福乐园。

2.规范师生校园问候用语，提升学校文化品位。

责任人（或处室）：政教处、教导外

规范师生课堂问候用语。上课时师生要互相问好，下课时师

生互相道别。以此为切入点，深入开展师生爱心、责任心教育活

动，构建和谐、民主的师生关系；规范师生课外问候用语。学生

见到教师要主动问好，师生互相问好，学生在校内见到年长者要

主动打招呼。以此为切入点，落实中小学生“十条”行为规范，

强化学生文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，师生在互动

交往中体味教育，共同成长C

3.规范升降国旗等教育活动，提升学生自主意识和自我教育

能力。

责任人（或处室）：政教处、教导处、团支部

学校制定关于升降国旗制度的实施细则，创新旗手选拔和使

用方式，严格出旗、护旗、升旗、降旗等程序，及时、规范升降

国旗。深入开展“班班有歌声”活动。确定师生喜欢的歌唱曲

目，人人学、班班唱，举办形式灵活的赛歌会、演唱会，每天坚

持以班级为单位共唱一首歌后再放学，每天扎实有效地开展不少

于1小时的快乐大课间活动。以此为切入点，针对不同学段学生

的年龄特点，积极开发活动育人课程，增强德育工作的针对性和

实效性，凝聚形成学校核心价值观。

4,规范育人制度建设，全面提升学校管理制度的执行力。

责任人（或处室）：校长室、政教外

突出抓好育人为本十二项制度建设，内容科学合理，切合实

际，具体明确，操作性强；围绕制度落实，建立相应的工作责任

制，过程资料翔实可靠，家长、师生满意度高。以此为切入点，

逐步构建起涵盖学校德育工作、安全管理、教学常规等各个层面

的学校管理制度体系，在不断创新、完善的基础上，致力于抓落

实、抓细化、抓特色，全面提升学校管理制度的执行力，为学校

内涵发展提供动力和保障。12学校规范管理月活动实施方案

三、时间安排

本活动月从9月上旬到10月中旬，分四个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（8月29日一一9月5日）

学校根据县教育局印发的活动实施意见，结合学校实际，制

定学校活动方案，在全校教师中学习讨论。把“四个规范”、

“四个提升”层层分解，明确责任人，并制定出每项活动的详细

方案。

（二）活动实施阶段（9月6日一一30日）

由处室负责人牵头，学校各办公室迅速行动起来，以管理规

范为标尺，以主题活动为载体，把整个活动落实到每个层面，落

实到每项工作，落实到每一天工作，点面结合，整体推进，掀起

“学校管理规范月”活动的高潮。

（三）自查整改阶段（10月8——15日）

学校以各办公室为单位，根据分工，针对日常工作中存在的

问题，认真开展自查自纠，形成整改书面材料，并结合学校实

际，认真梳理，进一步修订完善。

（四）评估验收阶段（10月15——20日）

1、各办公室完成活动月总结，10月20日前，报学校“活

动月”办公室（政教处）。

2、学校对活动开展情况进行全面总结，迎接县教育局总体

验收。

卧龙初中“学校管理规范月”活动

领导小组

组长：

副组长：

成员：

领导小组下设办公室，由同志兼任办公室主任，具体负责本

次活动的组织实施。

附；活动责任分工配档表：内容项目主题活动责任处室负责

人组织与领导领导小组督查小组校长室政教处规范校园环境标准

校园每周一次校园环境卫生大检查工会总务处教室办公室食堂宿

舍厕所规范师生校园用语师生课堂问候用语落实中学生“十条”

行为规范政教处

教导处师生课外问候用语规范升降国旗等教育活动升降国旗

国旗下演讲政教处团支部班班有歌声

快乐大课间红歌比赛

广播体操比赛教导处

艺体组规范育人教育制度建设十二项育人制度计划制度展评

政教处办公室制度执行力制度落实检查督导小组卧龙初中“学校

管理规范月”

小学的管理方案范文篇12

为加快推进我县中小学教师“县管校聘”管理改革工作，落

实中小学校办学自主权，建立教师聘用、管理、流动、退出新机

制，进一步优化教师资源配置，促进全县教育均衡优质发展，特

制定本实施方案。

一、实施对象

全县公办中小学校、幼儿园在编在岗教职工。

二、实施时间

20__年7月县教育局完成前期准备工作。20—年8月，在全

县中小学、幼儿园全面实行“县管校聘”管理改革。

三、成立领导组组长：

常务副组长：副组长：

四、实施步骤和时间安排

（一）准备阶段（7月中旬前）

20__年6月底前，县教育局会同县委编办、财政局核定全县

教职工编制总量，会同县人社局核定各学段所有学校高级、中

级、初级岗位总量。将教职工编制和各类岗位数额具体分配到

校，并报县委编办、人社局、财政局备案。20__年7月，县教育

局组织中小学校长及相关人员开展“县管校聘”改革研讨工作，

借鉴外市、县改革经验，做好充分准备.

（二）动员部署阶段（7月下旬）

L召开全县“县管校聘”管理改革工作动员会，安排部署改

革实施工作，统一思想认识，强化责任落实，在全县中小学校、

幼儿园全面推行县管校聘管理改革。2.各学校召开全体教职工大

会、教师座谈会，认真组织学习相关文件精神，进一步明确任务

要求、工作步骤和规范流程，加强政策宣传和舆论引导，确保政

策宣传到位。

（三）制定方案阶段（8月上旬）

各中心学校、县直学校成立校长任组长的教职工岗位聘用工

作领导组，下设竞聘组和仲裁组等工作机构。按照民主集中制原

则，成员由校级领导和教师代表组成，其中教师代表由行政提

名、民主推荐相结合的方式产生，领导组成员视学校规模一般由

7-11人组成，在校内公示无异议后报县教育局备案。

各单位在核定的教职工编制和岗位总额内，结合学校工作实

际，坚持“按需设岗、因事设岗”的原则，设置管理、专技、教

辅等岗位，明确每一岗位的职责任务、工作标准、任职条件、岗

位工作量等具体事项；任何学校不得因人设岗，可设置优先聘任

条件和一票否决项目；设置岗位时要满足“校内直聘和校为竞聘

人数原则上达到学校教职工总数的95%,跨校竞聘、组织调剂人

数原则上控制在5%以内”的'总体要求；教职工岗位聘用工作实

施方案和岗位设置情况要广泛征求教职工意见，经教代会和校委

会表决通过，公示无异议后，报县教育局审核备案方可实施。校

级领导按照干部管理权限进行聘用；中层人员根据学校实际可采

取校长聘用或竞聘上岗的方式。

（四）组织竞聘阶段（8月11日一20日）

1.校内直聘

学校直接聘用对象指距退休不足三年的教职工，处于孕期、

哺乳期的教职工，患有重大疾病的教职工，服务期未满的新招聘

教师，当年调入本单位教职工，正在参与交流（支教）及当年交

流（支教）期满返

小学的管理方案范文篇13

图书资料是学校文化建设的主阵地，是教师专业发展的主渠

道，是学生开阔视野汲取营养的主要途径。为适应新课改，丰富

我校师生的文化食粮，特制定如下图书管理方案：

一、学校出资购置图书

1.每学年分期分批增添计划

学校学期初，一方面通过邮局增订大量的报刊、杂志，涉及

语、数、英、音、体、美、科技、健康、时事等众多科目，目的

就是丰富师生的精神文化，促进教师专业发展，开拓学生的视

野；另一方面，到新华书店，购置各学科参考资料，目的是使教

师的教学思想、教学过程、课堂设计、习题设计等更能适应新课

改。

2,剔旧更新

我校的图书资料，按上级要求分为五大项、二十二个小项登

记储存。图书中不免有过时的、过旧的，学校在资金十分困难的

情况下，每年都不断剔旧更新，且不少于藏书标准的三分之一，

目的是使师生学习新知识，发散新思维，适应新形式，创出新成

果。

3•经费保障

我校的图书资料与上级标准还有一定差距。学校资金十分困

难，但对购置师生健康成长的图书、报刊、杂志等，舍得投入、

敢于花钱。因为师生学不到新知识，没有新思想，很难创出新成

绩。每学年，学校将拿出客观的资金购置新图书资料，教师购置

的图书将实报实销。

二、号召学生踊跃捐书

我们学校地处县城，学生家中有一定的藏书，对于富裕的家

庭到时会处理一些过时的图书，这些书对我们学生来说，可能还

有大用处，故而号召学生捐书也是我校补充学校图书的一个重要

的途径。

三、引领成功人士的捐助

我们学校十几万藏书中有一半是我们学校毕业的学生，并且

在社会上做得比较成功者捐助的。连云港李先生每年对我校捐助

图书几千册。

流水不腐，户枢不蠹，更新学校图书室的图书，是一项利校

利生的大事，功在今天，利及万代。我校有决心做好、做强这项

事情。

小学的管理方案范文篇14

一、指导思想

为全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务和教育部

对中小学生睡眠管理的相关要求，引导学生养成科学健康的学习

生活方式，学校就落实“五项管理”中的睡眠管理工作拟定了相

关方案。现将家长需要知晓的主要事项告知于您，请您仔细阅

读，与学校共同承担起监督和教育的职责，愿我们携手共进，为

孩子的健康成长保驾护航！

二、领导组织

组长：

副组长：、

成员：各班班主任及任课教师

三、具体措施

1、保障学生睡眠时间。在校期间，无论哪个季节，都务必

严格执行每天睡眠时间不低于10个小时的基本要求，晚上睡觉

时间不晚于21：20,夏季作息时间中午必须午睡。

2、上午上课时间不早于8：20,学校或教师不得要求学生

提前到校参加统一的教育教学活动。

3、严禁挤占学生睡眠时间。不得在午休时间留学生完成作

业，不得在学生该睡觉的时候强行要求完成作业。

4、学生回家后，家长应积极营造温馨舒适的生活就寝环

境，确保学生身心放松，按时安静就寝。学生在家期间，家长应

尽量避免组织家庭聚会或娱乐活动，防止学生熬夜，影响孩子身

心健康。

小学的管理方案范文篇15

落实立德树人根本任务，营造健康安全的育人环境，丰富学

生课余生活，开展课外阅读活动，规范课外读物进校园管理，充

分发挥课外读物育人功能，保障广大师生教育教学需求，根据教

育部《中小学生课外读物进校园管理办法》，结合我校实际情况

制定本方案。

一、工作目标

通过图书审查清理，防止问题图书进入校园，营造安全的阅

读环境。开展形式多样的读书活动，让学生会读书、想读书、爱

读书。积极打造书香校园建设，营造良好的读书氛围。指导亲子

阅读，让阅读成为学生及家长的良好习惯。

二、工作措施

（一）加强图书审查清理工作，确保学生课外读物质量

1、图书室管理人员按照教育部《中小学生课外读物进校园

管理办法》《关于开展中小学图书馆图书审查清理专项行动的通

知》要求，认真排查图书室藏书，及时发现、清理不符合要求的

书籍，进行封存管理，不准借阅。2o各班班主任随时检查学生

带入学校的课外读物，发现不符合要求的，教育学生禁读并及时

告知家长。

3、各班级通过家长会、家长群、家访等方式，使广大家长

熟知教育部《中小学生课外读物进校园管理办法》中规定的“十

二种情形“不宜读物，并对家藏图书进行排查，发现不符合要求

的图书应剔除，禁止学生阅读。

（二）规范课外读物推荐机制

学校是进校园课外读物推荐责任主体，负责组织本校课外读

物的遴选、审核工作。推荐学生课外读物要坚持教育部《中小学

生课外读物进校园管理办法》规定的“方向性、全面性、适宜

性、多样性、适度性”原则和“主题鲜明、内容积极、可读性

强、启智增慧”的标准。进校园课外读物原则上每学年推荐一

次，推荐程序应包括初选、评议、确认、备案等环节c具体书目

要经学校审核，从严管理，确保好书进校。坚持自愿购买原则，

禁止强制或变相强制学生购买课外读物，学校不得组织统一购

买。对家长自主购买推荐目录之外的课外读物，学校要做好指导

工作。

（三）重视对学生电子产品的'管理，严防不良信息、文

章、读物毒害学生

各班主任要加强对学生使用手机的指导和管理，指导家长管

控好学生使用手机及其他电子产品的观看内容，教育学生不浏览

不健康网页和不良信息、不阅读不健康书籍、不观看不健康视

频，坚持绿色上网。

（四）积极打造书香校园建设，营造良好阅读环境

美化学校图书室，简化借阅程序，为学生借阅图书提供方

便。教室设置读书角，安排专人管理，方便学生的日常阅读，优

化阅读环境。打造读书长廊等校园设施，营造浓厚的读书氛围。

（五）开展形式多样的读书活动，培养学生良好阅读习惯

学校组织开展日有所诵展示、读书小报展示等活动，促进学

生深度阅读。班级开展读书交流会、诗词大会等活动，拓展阅读

的宽度。鼓励学生、家长亲子阅读，激发阅读的兴趣，使学生养

成爱读书、读好书、善读书的好习惯。

（六）借助学校课程设置，助推阅读活动的开展

每天中午，设置15分钟学生自主读书时间，激发学生阅读

兴趣。社团课程中设置“故事大王”社，用孩子喜闻乐见的方

式，推广阅读。课后延时服务中，设置阅读课程，教师对学生进

行针对性的指导阅读，开展读书交流会。

小学的管理方案范文篇16

为进一步贯彻落实《—省教育厅关于进一步加强中小学生睡

眠管理工作的通知》精神，抓好学生作业、睡眠、手机、渎物、

管理等工作要求，落实落细立德树人根本任务，加强并优化学生

睡眠管理，探索科学有效的睡眠管理方法，促进学生身心健康全

面发展，现就进一步加强我校学生睡眠管理做具体方案如下：

一、提高思想认识

推进小学生睡眠管理不仅直接回应广大学生家长及社会各方

面对教育的广泛关注，而且直接关系青少年学生的身心健康和全

面发展，我校要深刻认识加强睡眠管理工作的重要性和迫切性，

切实减轻学生课业负担，积极营造有利于学生健康成长的育人环

境，家校协同、综合施策，全面促进我校学生健康成长。

二、具体工作的.布置与实施

1、立足学校作息时间，整体考虑学生居家的作息时间，确

保学生每天睡眠时间在10小时。

2、系统、科学、合理制定学生的睡眠计划，引导学生自觉

遵守，形成习惯。

3、学生早上到校不早于8点，晚休息不晚于9点。

4、学校、教师要进一步加强家校联系，发挥家校合力，倡

导家长科学监督学生睡眠完成情况，及时了解学生睡眠动态。

5、开展专题讲座，教育学生养成良好作息习惯。

三、加强宣传引导

通过专题讲座做好睡眠宣传教育工作，广泛宣传充足睡眠对

于小学生健康成长的极端重要性，提高学生思想认识，教育学生

养成良好睡眠习惯。建立家校育人机制，通过家长会、发放致家

长的一封信、家长微信群等多种途径，向家长做好宣传引导工

作，取得家长的理解支持，督促家长履行监护职责，重视做好孩

子睡眠管理，倡导家长主动用阅读、运动等正能量活动充实自己

的生活，为孩子健康成长树立榜样。

小学的管理方案范文篇17

根据国务院教育督导委员会办公室《关于组织责任督学进行

“五项管理”督导的通知》和—市20_年教育工作要点要求，

现结合本市实际情况，制定如下方案。

一、督导内容

（一）手机管理

L加强学生手机带入校园管理情况o

2.建立学生手机校园内统一保管制度情况。

3.对用手机布置或完成作业的管控情况。

4.开展学生手机管理教育引导工作情况。

（二）睡眠管理

1.落实中小学上午上课时间规定情况。

2.建立学生按时就寝管理制度情况。

3.对校外培训机构时间与作业管控情况。

4.对辖区注册登记或备案的线上培训网课平台、网络游戏规

范管控情况。

5.加强学生睡眠监测情况。

（三）读物管理

1.对课外读物进校园工作指导管理监督情况。

2.对校园推荐图书质量管理情况。

3.对在校园内销售课外读物行为管控情况。

4.对强制或变相强制学生购买课外读物行为管控情况。

（四）作业管理

1.严控书面作业量情况。

2.教师指导学生作业情况。

3•学生作业批改情况。

（五）体质健康管理

1.国家规定的体育与健康课程落实情况。

2.大课间体育活动及每天锻炼1小时制度落实情况。

3.学生近视眼防控情况。

4.体质健康测试制度落实情况。

二、工作措施

加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康等“五项

管理”是减轻学生负担，促进学生身心健康发展的重要举措，教

育局以“六个一”为抓手扎实推进此项督导工作。

L组织一场学习。教育局组织全体责任督学、助理督学系统

学习文件精神和“五项管理”实地督查要点。各中小学校组织全

体行政和教师认真学习通知要求，充分领会“五项管理”的精神

实质。

2.开展一轮自查。各中小学根据《—市中小学校“五项管

理”情况自查表》（附件1）内容开展自查自纠，制定本校“五项

管理”工作方案，并于5月28日前报局督导科。邮箱：。

3.进行一次问卷。在各校自查自纠基础上，教育局于5月

28日19点至5月30日19点对全市中小学生家长开展一次针对

学校“五项管理”实施情况的网络问卷调查，全面了解该项工作

推进情况。

4.实施一日蹲点05月31日起，全体责任督学、助理督学

将围绕“五项管理”采用校园巡查、推门听课、查阅资料、问卷

调查、走访座谈等形式，每月到校督导一次，督导时间一般不少

于1个工作日，形成问题清单报局督导科。充分利用责任督学履

职记实平台，及时掌握相关情况，并做好跟踪指导。

5.推行一项举措。教育局将在全市中小学校中遴选“五项管

理”先进经验、创新举措进行推广，对落实工作不力、不作为、

乱作为或整改不到位的单位和个人，进行通报、约谈，对违反规

定造成严重后果的，严肃追究相关负责人责任。

6.开展一轮督查。教育局将组织相关科室人员、责任督学

等，采用“四不两直”方式每学期对全市中小学校开展一轮专项

督查，并按照“问题必整改、整改必到位”的要求，通过跟踪督

查、结果公示等方式，督促中小学校及时整改存在的问题。

三、工作步骤

（一）学习自查阶段（20__年5月28日前）各中小学校要全面

组织学习，并认真开展自查自纠工作，制订学校“五项管理”工

作方案，按要求组织实施。对自查自纠中弄虚作假、整改不力的

'学校，教育局将把问题汇总后进行通报并严肃查处。

（二）督查整改阶段（20_年12月底前）责任督学、助理督学

从5月底开始到12月底前每月到责任区学校开展督查、记录。

教育局根据各校自查自纠情况，每学期组织开展一次专项督查C

对存在违规行为的学校提出处理意见并形成整改报告;对落实工

作不力的学校予以严肃查处并在全市通报。

（三）总结提高阶段（20—年12月30日前）全面评估督导成

效，组织各校针对“五项管理”工作开展自评。组织学生家长或

社会人士开展第二次网络问卷调查，全面测评人民群众对该项工

作的满意度。着力构建长效机制，切实减轻学生课业负担，促进

学生身心健康发展。

四、工作要求

（一）统一思想，提高站位。各校要认真解读文件，充分认识

到加强中小学生作业、睡眠、手机、读物、体质健康等“五项管

理“关系学生健康成长、全面发展，是深入推进立德树人的重大

举措。

（二）健全组织，加强领导。教育局成立由主要负责同志担任

组长的工作领导小组，各校均要成立以校长为组长的领导小组，

强化对“五项管理”工作的组织领导，认真履行主体责任，细化

任务，硬化措施，周密部署安排。

（三）多措并举，综合施策。各校要立足当前，兼顾长远，做

到精准施策，真正做到问题导向与目标导向相结合、反向制约与

正面引导相结合，通过“五项管理”，切实减轻学生课业负担，

促进学生身心健康发展C

小学的管理方案范文篇18

一、指导思想

为适应素质教育新形势下的发展要求和全面贯彻县教育局

《关于开展“学校管理规范月”活动的通知》，全面落实“学生

第一、群众满意”办学宗旨，明确内涵发展要义，突出严细管

理，把先进理念落实到管理实践中去，将育人规律体现在具体措

施中。找准切入点，始于小，作于细，专以实，成于精，提升学

校管理档次和水平，在内涵发展、严细管理中彰显个性，形成品

牌，实现育人质量的可持续提升，全面提升我校的管理档次和水

平，经学校研究决定自9月上旬开始，到10月中旬止，在全校

开展“学校管理规范月”活动，具体活动方案如下:

二、主题和内容

活动主题：“四规范四提升”

活动内容：

1、规范校园环境管理标准，提升环境育人功效。

责任人（或处室）：总务处、工会

建立日常化、标准化的校园环境卫生达标、检查、评比和奖

惩机制，分工明确、责任到人。做到校园布局合理，环境优美；

教室内张贴物整齐无尘，桌凳、拖把等物摆放有序，地面干净；

教师办公室每天及时清扫，办公用品排列整齐，办公秩序井然；

学生宿舍管理到位，整洁清新，宿舍文化积极向上；食堂、餐厅

有严格规范的管理制度，内外环境卫生清洁，餐厅文化有感召

力；厕所定期清理、疏通和消毒。以此为切入点，不断优化育人

环境，提升环境育人、文化育人功效，建设师生向往的书香校

园、生态花园和幸福乐园。

2、规范师生校园问候用语，提升学校文化品位。

责任人（或处室）：政教处、教导外

规范师生课堂问候用语。上课时师生要互相问好，下课时师

生互相道别。以此为切入点，深入开展师生爱心、责任心教育活

动，构建和谐、民主的师生关系；规范师生课外问候用语。学生

见到教师要主动问好，师生互相问好，学生在校内见到年长者要

主动打招呼。以此为切入点，落实中小学生“十条”行为规范，

强化学生文明礼仪教育，培养学生良好的行为习惯，师生在互动

交往中体味教育，共同成长。

3、规范升降国旗等教育活动，提升学生自主意识和自我教

育能力。

责任人（或处室）：政教处、教导史、团支部

学校制定关于升降国旗制度的实施细则，创新旗手选拔和使

用方式，严格出旗、护旗、升旗、降旗等程序，及时、规范升降

国旗。深入开展“班班有歌声”活动。确定师生喜欢的歌唱曲

目，人人学、班班唱，举办形式灵活的赛歌会、演唱会，每天坚

持以班级为单位共唱一首歌后再放学，每天扎实有效地开展不少

于1小时的快乐大课间活动。以此为切入点，针对不同学段学生

的年龄特点，积极开发活动育人课程，增强德育工作的针对性和

实效性，凝聚形成学校核心价值观。

4、规范育人制度建设，全面提升学校管理制度的执行力。

责任人（或处室）：校长室、政教外

突出抓好育人为本十二项制度建设，内容科学合理，切合实

际，具体明确，操作性强；围绕制度落实，建立相应的工作责任

制，过程资料翔实可靠，家长、师生满意度高。以此为切入点，

逐步构建起涵盖学校德育工作、安全管理、教学常规等各个层面

的学校管理制度体系，在不断创新、完善的基础上，致力于抓落

实、抓细化、抓特色，全面提升学校管理制度的执行力，为学校

内涵发展提供动力和保障。12学校规范管理月活动实施方案

三、时间安排

本活动月从9月上旬到10月中旬，分四个阶段进行。

（一）宣传发动阶段（8月29日一一9月5日）

学校根据县教育局印发的活动实施意见，结合学校实际，制

定学校活动方案，在全校教师中学习讨论。把“四个规范”、

“四个提升”层层分解，明确责任人，并制定出每项活动的详细

方案。

（二）活动实施阶段（9月6日一一30日）

由处室负责人牵头，学校各办公室迅速行动起来，以管理规

范为标尺，以主题活动为载体，把整个