2023三年级英语上册 Unit 5 What colour is it Lesson 25说课稿 人教精通版（三起）

2023三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson25说课稿人教精通版（三起）科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）2023三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson25说课稿人教精通版（三起）课程基本信息1.课程名称：三年级英语上册Unit5WhatcolourisitLesson25

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2023年9月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生英语学习中的语言运用能力和跨文化交际意识。学生将通过观察、模仿和练习，提升听、说、读、写四项技能，特别是在口语交流中运用颜色词汇的能力。同时，通过对比不同文化中颜色的象征意义，引导学生认识到语言与文化的关系，培养他们的文化意识。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：

学生在进入三年级上册之前，已经接触过基础的英语学习，对颜色词汇有一定的认知。他们能够识别和说出一些基本颜色，如red,blue,yellow等。此外，学生可能已经具备简单的英语口语交流能力，能够进行简单的问候和自我介绍。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级的学生对新鲜事物充满好奇心，对英语学习也有一定的兴趣。他们的学习能力强，能够通过模仿和重复练习掌握新词汇。学习风格上，部分学生可能更倾向于视觉学习，通过图片和实物来记忆颜色；而另一些学生可能更倾向于听觉学习，通过听教师和同学的发音来提高口语能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习颜色词汇时，学生可能会遇到以下困难：一是颜色词汇的记忆，尤其是对于一些接近的颜色如green和blue，学生可能会混淆；二是口语表达，学生在描述颜色时可能会出现语法错误或不自然；三是文化差异，不同文化中颜色的象征意义不同，学生需要理解并能够表达这些差异。此外，学生在课堂上可能因为紧张而影响口语表达，需要教师提供足够的鼓励和指导。教学资源准备1.教材：确保每位学生都有三年级英语上册Unit5Whatcolourisit的教材。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的颜色图片、实物样品，以及相关的英语歌曲和视频，以增强学生的听觉和视觉体验。

3.实验器材：准备不同颜色的卡片，用于学生进行颜色匹配游戏。

4.教室布置：设置互动区域，包括颜色单词卡片墙和小组讨论区，以便学生进行互动学习和游戏活动。教学过程设计1.导入新课（5分钟）

-教师以歌曲《WhatColourisIt?》作为导入，让学生在轻松愉快的氛围中复习已学的颜色词汇。

-歌曲结束后，教师展示一系列颜色鲜艳的实物或图片，引导学生用英语描述它们。

-引导学生思考：我们如何用英语询问和回答关于颜色的信息？

2.讲授新知（20分钟）

-教师展示颜色单词卡片，带领学生认读并复习之前学过的颜色词汇。

-通过游戏“猜颜色”引入本课新词汇，如purple,orange,pink等。

-学生跟读并模仿教师发音，教师纠正发音错误，强调重音和语调。

-教师利用PPT展示颜色与实物或图片的对应关系，帮助学生建立直观印象。

-进行角色扮演，模拟在不同情境下询问和回答颜色的对话。

3.巩固练习（10分钟）

-分组进行颜色匹配游戏，每组学生分别获得颜色单词卡片和实物或图片卡片，通过匹配练习加深对颜色词汇的记忆。

-教师设置情景，让学生用新学的颜色词汇进行口语对话。

-学生轮流扮演不同的角色，如售货员和顾客，练习询问和描述颜色的对话。

4.课堂小结（5分钟）

-教师引导学生回顾本节课所学的新颜色词汇和句子结构。

-强调颜色词汇在实际生活中的应用，如描述衣物、食物、环境等。

-鼓励学生在课后继续练习，并尝试用英语表达对周围事物的观察。

5.作业布置（5分钟）

-学生回家后，用英语写下自己最喜欢的三种颜色，并简要说明原因。

-要求学生和家长一起收集家中不同颜色的物品，并用英语描述它们。

-鼓励学生在家庭聚会或朋友聚会时，用新学的颜色词汇进行交流。教学资源拓展1.拓展资源：

-颜色文化：介绍不同文化中颜色的象征意义，如在中国，红色代表喜庆，而在西方文化中，白色常与纯洁和婚礼相关。

-颜色心理学：探讨颜色对人们心理的影响，如蓝色通常被认为能带来平静和放松。

-颜色艺术：介绍不同颜色在艺术作品中的应用，如梵高的《向日葵》中丰富的黄色调。

2.拓展建议：

-颜色故事会：鼓励学生收集关于颜色的故事或传说，如中国的“嫦娥奔月”与月亮的白色有关，让学生用英语复述。

-颜色日记：让学生每天记录自己看到的不同颜色，并尝试用英语描述。

-颜色创意绘画：让学生选择自己喜欢的颜色，创作一幅图画，并附上英文标签说明。

-颜色歌曲创作：鼓励学生创作一首关于颜色的歌曲，可以是简单的儿歌或短诗。

-颜色调查：学生可以调查家庭成员或朋友最喜欢的颜色，并制作一个简单的调查报告。

-颜色游戏设计：让学生设计一个与颜色相关的游戏，可以是拼图、记忆卡等，并说明游戏规则。

-颜色电影欣赏：推荐一些以颜色为主题的英文电影或纪录片，让学生在观看后讨论颜色的主题和象征意义。

-颜色科学实验：通过简单的科学实验，如用不同的染料观察颜色的混合效果，让学生了解颜色的科学原理。

-颜色诗歌朗诵：选择一些与颜色相关的英文诗歌，让学生进行朗诵，提高他们的口语表达能力和语感。内容逻辑关系①本文重点知识点：

-颜色词汇：red,blue,yellow,green,purple,orange,pink,black,white,grey

-颜色提问句型：Whatcolourisit?

-颜色回答句型：Itis...

②本文重点词汇：

-colour-颜色

-what-什么

-is-是