12 富起来到强起来 第一课时 说课稿 -2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版

12富起来到强起来第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）12富起来到强起来第一课时说课稿-2023-2024学年道德与法治五年级下册统编版教学内容分析1.本节课的主要教学内容：12富起来到强起来第一课时，包括我国改革开放以来取得的巨大成就、我国在国际舞台上的地位和作用等内容。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课与五年级下册道德与法治教材中“改革开放以来我国取得的巨大成就”相关，学生已掌握改革开放的基本概念和我国在改革开放以来取得的成就，为本节课的学习奠定了基础。核心素养目标1.培养学生的爱国主义情感，增强对国家发展的自豪感和责任感。

2.提升学生的法治意识，认识到改革开放的法治保障作用。

3.培养学生的历史思维，学会从历史角度分析我国改革开放的成就。

4.增强学生的社会责任感，激发为实现中华民族伟大复兴而努力学习的动力。教学难点与重点1.教学重点

①理解改革开放对我国经济社会发展的深远影响，认识到改革开放是决定当代中国命运的关键抉择。

②掌握我国改革开放以来取得的重大成就，包括经济、政治、文化、社会等各个方面的发展。

2.教学难点

①理解改革开放的历史背景和深远意义，帮助学生建立正确的历史观。

②分析改革开放过程中遇到的困难和挑战，以及如何克服这些困难，培养学生的辩证思维能力。

③引导学生思考改革开放与个人成长的关系，激发学生的社会责任感和使命感。

④通过案例分析，帮助学生理解改革开放政策对国际关系的影响，拓展学生的国际视野。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（电脑、投影仪、音响等）、实物教具（如中国地图、改革开放相关图片等）

-课程平台：学校网络教学平台、道德与法治课程资源库

-信息化资源：互联网上的改革开放相关视频、图片、新闻报道等

-教学手段：课堂讨论、小组合作、角色扮演、案例分析、多媒体展示等教学过程1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过播放一段关于改革开放的短视频，引导学生思考改革开放对我们的生活带来了哪些变化。

-回顾旧知：提问学生关于改革开放的基本概念，如“什么是改革开放？”以及“改革开放之前和之后有什么不同？”

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍改革开放的历史背景、重要事件和取得的成就，如农村改革、城市改革、对外开放等。

-举例说明：通过展示改革开放以来的具体案例，如深圳经济特区的设立、加入世界贸易组织等，帮助学生理解改革开放的深远影响。

-互动探究：组织学生进行小组讨论，探讨改革开放对我国经济社会发展的意义，以及改革开放过程中遇到的困难和挑战。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：布置学生完成以下任务：

a.制作一张关于改革开放的timeline，记录重要事件和时间节点。

b.收集关于改革开放的图片或视频，并简要介绍其背景和意义。

-教师指导：巡视课堂，及时解答学生疑问，帮助学生完成练习。

4.课堂总结（约5分钟）

-总结本节课的重点内容，强调改革开放对我国发展的重要意义。

-鼓励学生在日常生活中关注国家发展，积极参与国家建设。

5.作业布置（约5分钟）

-布置以下作业：

a.撰写一篇关于改革开放的小文章，表达自己的看法和感悟。

b.与家长共同探讨改革开放对家庭生活的影响，并记录下来。

6.拓展活动（约10分钟）

-组织学生进行“改革开放知识竞赛”，巩固所学知识，提高学生的学习兴趣。

7.课堂反思（约5分钟）

-鼓励学生反思本节课的学习过程，总结自己的收获和不足，并提出改进措施。

8.课后延伸（约5分钟）

-布置学生课后阅读相关书籍或文章，深入了解改革开放的历史进程和成就。

-鼓励学生关注国家政策，关注社会发展，积极参与社会实践。

备注：以上教学过程仅供参考，教师可根据实际情况进行调整。知识点梳理1.改革开放的历史背景

-中国社会主义建设道路的探索

-十一届三中全会召开，确立改革开放的方针

-改革开放的初期目标：解放和发展生产力

2.改革开放的主要成就

-经济领域的成就

-农村家庭联产承包责任制的推行

-城市经济体制改革的推进

-开放沿海经济特区，吸引外资

-国有企业改革，提高经济效益

-政治领域的成就

-政治体制改革的深化

-法治建设的加强

-多党合作和政治协商制度的完善

-文化领域的成就

-文化事业的繁荣

-教育事业的改革与发展

-科技创新的突破

-社会领域的成就

-人民生活水平的提高

-城乡居民收入差距的缩小

-社会保障体系的建立和完善

3.改革开放的重要意义

-促进了我国经济的快速发展

-提高了人民的生活水平

-增强了我国的综合国力

-提升了我国的国际地位

4.改革开放过程中遇到的困难和挑战

-经济结构调整的困难

-社会主义市场经济体制的建立和完善

-改革开放与环境保护的平衡

-改革开放与维护社会稳定的挑战

5.改革开放的启示

-坚持党的基本路线，坚定不移地推进改革开放

-坚持以人民为中心的发展思想

-坚持解放思想、实事求是的思想路线

-坚持全面深化改革，推进国家治理体系和治理能力现代化

6.改革开放与个人成长的关系

-改革开放为个人提供了更多的发展机会

-个人应积极参与国家建设，为实现中华民族伟大复兴贡献力量

-个人应树立正确的价值观，为社会发展贡献自己的力量

7.改革开放与国家发展的未来展望

-深化改革开放，推动高质量发展

-全面建设社会主义现代化国家

-推动构建人类命运共同体板书设计1.改革开放的背景

①十一届三中全会召开

②改革开放的初期目标：解放和发展生产力

③历史背景：中国社会主义建设道路的探索

2.改革开放的主要成就

①经济领域

②农村家庭联产承包责任制

③城市经济体制改革

④沿海经济特区的设立

⑤国有企业改革

②政治领域

③政治体制改革

④法治建设

⑤多党合作和政治协商制度

③文化领域

④文化事业的繁荣

⑤教育事业的改革与发展

⑥科技创新的突破

④社会领域

⑤人民生活水平的提高

⑥社会保障体系的建立和完善

3.改革开放的重要意义

①经济快速发展

②人民生活水平提高

③综合国力增强

④国际地位提升

4.改革开放过程中遇到的困难和挑战

①经济结构调整

②市场经济体制建立

③环境保护

④社会稳定

5.改革开放的启示

①坚持党的基本路线

②以人民为中心

③解放思想、实事求是

④全面深化改革

6.改革开放与个人成长

①个人发展机会

②积极参与国家建设

③树立正确的价值观

7.改革开放未来展望

①高质量发展

②全面建设社会主义现代化国家

③构建人类命运共同体教学反思与总结今天的课，我觉得挺有意思的，但也发现了一些问题。首先，我想说说教学方法上的得失。

在导入环节，我通过播放视频的方式，试图激发学生的兴趣。从学生的反应来看，效果还不错，他们听得挺认真的。但是，我也发现有些学生可能因为不熟悉视频内容而显得有些迷茫。所以，我意识到在今后的教学中，应该更加注重引入环节的设计，确保每个学生都能跟上教学节奏。

新课呈现部分，我尽量用简洁明了的语言讲解知识点，并通过举例说明来帮助学生理解。我发现，这种方法对于理解改革开放的历史背景和成就比较有效。但是，对于一些比较复杂的概念，比如“市场经济体制”，学生还是显得有些吃力。这可能是因为他们对这些概念的理解还不够深入，所以我在今后的教学中，可能会尝试引入更多的案例和互动环节，让学生在实践中加深理解。

在巩固练习环节，我让学生动手制作timeline和收集相关资料，这个环节的设计初衷是希望学生能够将所学知识应用到实际中。但是，我发现有些学生对于如何收集资料和整理信息的能力还有待提高。因此，我需要在今后的教学中，加强对学生信息处理能力的培养。

课堂总结时，我尽量用简洁的语言回顾了本节课的重点内容，并鼓励学生关注国家发展。我觉得这个环节对于帮助学生形成正确的价值观和责任感很有帮助。但是，我也注意到，有些学生对于这些内容还比较陌生，可能需要更多的引导和解释。

至于教学管理，我觉得今天的课堂氛围总体上是不错的，学生们积极参与讨论，课堂纪律也相对较好。但是，我也发现有个别学生注意力不集中，这可能是因为他们对课程内容不够感兴趣或者有其他的事情分心。所以，我需要在今后的教学中，更加关注学生的个体差异，尝试用不同的方法激发他们的学习兴趣。

1.在导入环节，设计更加吸引