9黄山奇石 说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版

9黄山奇石说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节指导教师授课班级、授课课时授课题目（包括教材及章节名称）9黄山奇石说课稿-2024-2025学年语文二年级上册统编版课程基本信息1.课程名称：《黄山奇石》

2.教学年级和班级：二年级

3.授课时间：2024-2025学年

4.教学时数：1课时核心素养目标1.培养学生欣赏自然美景的能力，激发对大自然的热爱。

2.培养学生观察和想象能力，通过图文结合，引导学生发现黄山奇石的独特之处。

3.培养学生语言表达和审美情趣，学习运用生动形象的语言描述景物。学习者分析1.学生已经掌握的相关知识：二年级学生对自然景观有一定的认知基础，能够识别一些常见的自然物和植物。在之前的学习中，他们可能接触过描写自然风光的课文，具备一定的欣赏和描述能力。

2.学习兴趣、能力和学习风格：二年级学生对新鲜事物充满好奇心，对黄山这样的名山胜景尤其感兴趣。他们的学习能力强，喜欢通过图画和实物来直观感受和记忆知识。在学习风格上，学生偏好互动式学习，喜欢参与讨论和合作学习。

3.学生可能遇到的困难和挑战：部分学生对文字理解能力有限，可能难以理解课文中的复杂句子和描述。此外，学生可能缺乏对黄山奇石的直观印象，难以将文字描述与实际景象联系起来。在表达时，学生可能会遇到词汇量不足、语言表达不够生动等问题。教学方法与手段教学方法：

1.讲授法：结合图片和视频，生动讲述黄山奇石的传说和特点，激发学生兴趣。

2.讨论法：引导学生分组讨论，分享对黄山奇石的观察和感受，培养合作能力。

3.实践法：组织学生进行户外写生或手工制作奇石模型，增强动手能力和创造力。

教学手段：

1.多媒体展示：利用PPT展示黄山奇石的图片和视频，直观展示自然美景。

2.教学软件：运用教育软件进行互动教学，如在线答题、游戏等，提高学习趣味性。

3.实物教学：引入奇石标本或模型，让学生近距离观察，加深对知识的理解。教学过程设计一、导入环节（5分钟）

1.教师播放黄山风景的视频，引导学生观察并描述画面中的奇石。

2.提问：“同学们，你们知道这些奇石叫什么名字吗？它们有什么特别的地方？”

3.学生自由发言，教师总结并引出课题《黄山奇石》。

二、讲授新课（15分钟）

1.教师介绍黄山的地理位置和奇石的特点，强调黄山奇石的奇特和美丽。

2.讲解课文中的黄山奇石，如飞来石、猴子观海、仙人指路等，结合图片进行讲解。

3.引导学生朗读课文，注意朗读的语气和节奏，体会作者对黄山奇石的赞美之情。

4.讲解课文中的比喻和拟人修辞手法，如“飞来石”、“猴子观海”等，让学生体会作者丰富的想象力。

三、巩固练习（10分钟）

1.教师提出问题：“请同学们用课文中的句子形容一下你喜欢的奇石。”

2.学生分组讨论，分享各自喜欢的奇石，并用课文中的句子进行描述。

3.教师请每组选代表上台展示，其他学生评价。

四、课堂提问（5分钟）

1.教师提问：“黄山奇石为什么被称为‘天下第一奇山’？”

2.学生回答，教师总结并强调黄山奇石的历史文化价值。

五、师生互动环节（5分钟）

1.教师提问：“同学们，如果你们有机会去黄山，你们最想看哪一块奇石？”

2.学生自由发言，教师引导学生思考奇石背后的故事和传说。

3.教师邀请学生上台分享自己对黄山奇石的喜爱和向往。

六、核心素养拓展（5分钟）

1.教师提问：“黄山奇石给我们的启示是什么？”

2.学生回答，教师总结并强调要珍惜自然资源，保护环境。

3.教师引导学生思考如何在日常生活中发现美、欣赏美。

七、总结与作业布置（5分钟）

1.教师总结本节课的学习内容，强调黄山奇石的魅力和历史文化价值。

2.布置作业：以“我心中的奇石”为主题，写一篇短文，描述自己喜欢的一块奇石。

教学过程流程环节：

1.导入环节：5分钟

2.讲授新课：15分钟

3.巩固练习：10分钟

4.课堂提问：5分钟

5.师生互动环节：5分钟

6.核心素养拓展：5分钟

7.总结与作业布置：5分钟

总计用时：45分钟教学资源拓展1.拓展资源：

-黄山风景区的官方网站：提供黄山的自然风光、历史文化、奇石介绍等详细信息。

-《黄山奇石》课文作者简介：介绍课文作者及其写作背景，帮助学生更好地理解课文。

-黄山奇石的相关图片和视频：收集黄山奇石的精美图片和视频资料，用于课堂展示和学生学习。

2.拓展建议：

-组织学生观看黄山风光纪录片，让学生直观感受黄山的壮丽景色和奇石的魅力。

-鼓励学生阅读有关黄山的文学作品，如散文、诗歌等，丰富学生对黄山文化的理解。

-开展黄山奇石知识竞赛，激发学生学习黄山奇石的积极性，提高学生的知识储备。

-设计黄山奇石手工制作活动，让学生动手实践，培养他们的审美能力和动手能力。

-组织学生参观博物馆或自然历史馆，了解黄山奇石的形成过程和地质知识。

-邀请地质学家或黄山导游来校讲座，为学生提供专业的知识讲解和实地考察机会。

-引导学生进行户外写生，鼓励他们在现实生活中发现和描绘奇特的石头。

-组织学生进行黄山奇石主题的绘画或摄影比赛，激发学生的创造力和艺术表现力。

-设计黄山奇石主题的科普角，让学生通过阅读书籍、观看视频等方式自主学习相关知识。

-鼓励学生撰写黄山奇石主题的游记或观察日记，提高他们的写作能力和观察力。反思改进措施反思改进措施（一）教学特色创新

1.创设情境教学：在导入环节，通过播放黄山风景视频和展示奇石图片，为学生营造一个直观的学习氛围，激发他们的学习兴趣。

2.多元化教学方法：结合讲授、讨论、实践等多种教学方法，让学生在互动中学习，提高他们的参与度和积极性。

反思改进措施（二）存在主要问题

1.学生对黄山奇石的了解有限：部分学生对黄山的地理知识和奇石文化了解不够，导致他们对课文的理解和欣赏存在困难。

2.教学手段单一：虽然使用了多媒体设备，但在课堂上的互动和讨论环节还不够充分，学生参与度有待提高。

3.作业设计缺乏创新：作业形式较为单一，未能充分调动学生的创造力和想象力。

反思改进措施（三）

1.丰富课前准备：在课前，可以收集更多关于黄山奇石的文化资料，如传说、故事等，以便在课堂上与学生分享，增加课堂的趣味性。

2.加强课堂互动：在课堂上，可以设计更多互动环节，如小组讨论、角色扮演等，让学生在参与中学习，提高他们的表达能力。

3.创新作业设计：设计一些具有创意的作业，如让学生绘制黄山奇石的手抄报、创作黄山奇石主题的诗歌等，激发学生的创造力和想象力。

4.增加实地考察机会：如果条件允许