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文档简介

Unit5第4课时教学设计一、教学目标1．能读出字母s,t, u,V；2．了解字母Ss,Tt,Uu和Vv在单词中的发音；3．指认、认读本课的语音词汇，发音准确。二、教学重点字母Ss,Tt,Uu和Vv的读音和书写方法。三、教学难点字母Ss,Tt,Uu和Vv的读音和它们在单词中的发音。四、教具准备课件、音频（教师可以在优教平台直接调用或下载）、字母卡片、教学卡片。五、教学建议GetReady1．猜字母教师拿出制作的字母卡片，遮住字母的一半，让学生观察、猜测。可以使用或呈现日常生活中的字母或字体。2．找单词教师说出字母，学生找出或说出以该字母起始的单词。教师可以按顺序选择几个字母练习ListenandRepeat（1）告诉学生接下来学习几个新字母，把S,T,U,V写在黑板上，问学生是否认识。（2）放录音，让学生听字母的读音，根据录音试着指出对应的字母。（3）写出字母的小写，让学生观察并把相应的大小写连起来。教师指字母，让学生朗读。 （4）拿出单词sun, umbrella,taxi,violin的卡片，问学生是否认识。放录音，学生指相应的卡片，跟读。T:Doyouknowthesewords?Canyoureadthem?（5）把卡片贴在黑板上，让学生根据起始字母的顺序，给单词卡排序。ColorSs,Tt,UuandVv（1）教师说一个字母，让学生用身体组成字母的形状。可以让学生独立完成，也可以分小组合作。（2）让小组从所学的四个字母中选择一个，用身体表演出来，其他的学生猜是哪个字母。游戏过程中注意让学生辨认、观察字母形状。（3）让学生看书上的插图，根据教师的指令，找出相应的字母，圈出来。T:Lookatthepicture.Listentomeandcircletheletters.FindthebigletterS.（4）学生根据指令给图片中的字母涂上不同颜色。TraceandCopy1．写字母（1）教师在四线格里写字母，让学生注意观察字母的位置、书写顺序，可以让学生说一说字母落在哪条线上，占几个线格等。（2）教师在黑板上写，带领学生用手指在空中仿写。T:Followme.Writetheletter.（3）让学生在书上描写每个字母的前一两个，其余的可以作为家庭作业，课下完成。2．游戏“这是什么字母？”通过游戏的方式练习字母的书写。学生两人—组，一个学生在另外—个举生后背上写某个字母的大写或小写，每次写一个，让学生猜测。ListenforS,T,UandV（1）拿出snake教学卡片，问学生是否认识。指着s让学生试着说一说这个字母发什么音。鼓励学生试着读出单词中学过的字母，看能否大致拼出单词的读音其他几个单词比较长，规律性不强，可以简单问学生起始字母发什么音即可。（2）放录音，让学生听录音，指出相应的图。（3）放录音，让学生指图，跟读录音。（4）告诉学生接下

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