2024-2025学年高二英语上学期第6、7周说课稿

2024-2025学年高二英语上学期第6、7周说课稿主备人备课成员课程基本信息1.课程名称：高二英语上学期Unit2

2.教学年级和班级：高二年级1班

3.授课时间：2024年10月15日

4.教学时数：1课时核心素养目标分析本节课旨在培养学生的英语学科核心素养，包括语言能力、文化意识、思维品质和学习能力。通过对话和阅读活动，学生将提升对英语口语和写作技能的应用，增强对跨文化交际的理解，培养批判性思维和解决问题的能力，同时提高自主学习能力和合作学习能力。教学难点与重点1.教学重点

-核心内容：本节课的核心内容是围绕单元主题“HealthyLifestyle”进行听说读写技能的综合运用。重点包括：

-听力理解：通过听力材料，学生能够准确捕捉关键信息，理解对话内容。

-口语表达：学生能够使用目标语言描述健康生活方式，并能进行简单的交流。

-阅读理解：学生能够理解文章结构，提取主要信息和细节，进行推断和判断。

-写作表达：学生能够撰写关于健康生活方式的短文，包括观点阐述和论证。

2.教学难点

-难点内容：学生在理解和运用英语时可能遇到的难点包括：

-文化差异：学生可能难以理解不同文化背景下对健康生活方式的不同看法。

-词汇运用：学生可能对健康生活方式相关的专业词汇不熟悉，影响理解和表达。

-语法结构：学生可能不熟悉与健康生活方式相关的复杂句型结构，如条件句、比较级和最高级。

-逻辑思维：学生可能难以在写作时构建清晰、连贯的逻辑结构。

-举例解释：

-难点一：在听力活动中，学生可能难以区分相似发音的词汇，如“healthy”和“happy”。

-难点二：在口语表达中，学生可能不知道如何用英语表达“定期锻炼”的概念。

-难点三：在阅读理解中，学生可能不理解“prevalent”一词在文章中的含义。

-难点四：在写作表达中，学生可能不会使用“ontheotherhand”来对比不同的观点。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备（投影仪、音响）、笔记本电脑、英语教材、练习册

-课程平台：学校英语学习平台或在线教学资源库

-信息化资源：英语学习软件（如英语口语练习软件）、健康生活方式相关视频和音频材料

-教学手段：实物教具（如健康食品图片）、卡片、PPT课件、小组讨论板教学过程设计1.导入环节（5分钟）

-教师展示一系列与健康生活方式相关的图片和视频，如运动场景、健康饮食等，引导学生思考健康生活方式的重要性。

-提问：“Whatdoyouthinkisthemostimportantaspectofahealthylifestyle?”（你认为健康生活方式最重要的方面是什么？）

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“HealthyLifestyle”。

2.讲授新课（10分钟）

-教师介绍健康生活方式的概念，包括饮食、运动、睡眠等方面。

-通过PPT展示健康饮食的图片和文字说明，讲解不同食物的营养成分和健康益处。

-举例说明运动对身体的好处，如增强心肺功能、提高免疫力等。

-讲解睡眠对健康的重要性，以及如何保持良好的睡眠质量。

3.巩固练习（15分钟）

-分组讨论：将学生分成小组，每组讨论如何制定一个健康生活方式计划，包括饮食、运动和睡眠等方面。

-小组展示：每组派代表向全班展示他们的健康生活方式计划，其他小组进行评价和补充。

-练习环节：教师提供一些健康生活方式相关的阅读材料，让学生阅读并回答相关问题，如“Whyisitimportanttoeatabalanceddiet?”（为什么均衡饮食很重要？）

4.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“Whatarethebenefitsofregularexercise?”（定期锻炼有哪些好处？）

-学生回答，教师点评并总结。

5.师生互动环节（10分钟）

-教师组织一个角色扮演活动，让学生模拟医生和患者的对话，讨论如何保持健康的生活方式。

-学生分组进行角色扮演，教师巡回指导，确保每个学生都有机会参与。

-角色扮演结束后，教师邀请学生分享他们的体验和感受。

6.核心素养拓展（5分钟）

-教师提出一个问题：“Howcanwepromoteahealthylifestyleinourschool?”（我们如何在学校推广健康的生活方式？）

-学生自由讨论，并提出具体的建议。

-教师总结并强调健康生活方式对个人和社会的重要性。

7.总结与作业布置（5分钟）

-教师总结本节课的学习内容，强调健康生活方式的重要性。

-布置作业：学生撰写一篇关于健康生活方式的短文，内容可以是个人经历、建议或对未来健康生活方式的展望。

整个教学过程设计紧扣实际学情，凸显重难点，通过创新的教学手段和双边互动，培养学生的英语核心素养。学生学习效果学生学习效果

1.语言能力提升

-学生能够通过本节课的学习，熟练运用与“HealthyLifestyle”相关的词汇和短语，如“diet”,“exercise”,“sleep”,“nutritious”,“well-being”等。

-学生能够进行简单的英语对话，讨论健康生活方式的话题，提高口语表达能力。

-学生在写作中能够运用正确的语法结构和句型，如使用条件句和比较级来表达对健康生活方式的看法。

2.文化意识增强

-学生通过学习，了解不同文化对健康生活方式的看法，认识到健康生活方式是全球性的议题。

-学生能够从跨文化的角度分析健康生活方式的重要性，提高跨文化交际能力。

3.思维品质发展

-学生在讨论和角色扮演活动中，能够运用批判性思维分析健康生活方式的各个方面。

-学生能够提出自己的观点，并学会倾听和尊重他人的意见，提高思辨能力。

4.学习能力提高

-学生通过自主学习健康生活方式相关的资料，提高了自主学习的能力。

-学生在小组讨论和合作中，学会了如何与他人协作，提高了团队协作能力。

5.个性化成长

-学生能够根据本节课的学习内容，制定自己的健康生活方式计划，并将其付诸实践。

-学生通过实际操作，如调整饮食、增加运动量等，改善了自身的生活习惯，促进了个性化成长。

6.实用性技能

-学生在日常生活中能够运用所学的健康生活方式知识，如选择健康的食物、合理安排作息时间等。

-学生能够根据所学知识，向他人传授健康生活方式的相关知识，提高了实用技能。板书设计①本文重点知识点：

-HealthyLifestyle

-Nutritiousdiet

-Regularexercise

-Adequatesleep

-Importanceofhealthyhabits

②关键词：

-Diet:balanced,nutritious,vegetables,fruits,protein,carbohydrates

-Exercise:physicalactivity,fitness,strength,flexibility,endurance

-Sleep:rest,recovery,circadianrhythm,insomnia,sleepquality

③重点句子：

-"Abalanceddietisimportantformaintaininggoodhealth."

-"Regularexercisecanhelppreventdiseasesandimprovementalhealth."

-"Adequatesleepisessentialf