13《万里一线牵》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册

13《万里一线牵》第二课时（说课稿）2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册主备人备课成员教学内容13《万里一线牵》第二课时，本节课选自2023-2024学年统编版道德与法治三年级下册。内容包括：了解我国邮政发展历史，认识邮票的特点，学习寄送信件的方法和注意事项，培养学生在日常生活中关心他人、乐于助人的品质。核心素养目标本节课旨在培养学生的信息意识、社会责任和法治观念。通过学习我国邮政发展历史和邮票知识，学生能够提升信息检索和处理能力；通过寄送信件的活动，培养社会责任感和人际交往能力；通过了解邮政法规，增强法治观念，学会遵守社会规则。学习者分析1.学生已经掌握了哪些相关知识：

三年级学生对邮政和信件有一定的了解，他们可能知道信件的基本用途和寄送方式。然而，他们对我国邮政发展历史、邮票的种类和特点、以及寄送信件的详细步骤和注意事项的了解相对有限。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

三年级学生对新奇事物充满好奇，对邮政和信件这类与日常生活相关的内容有较高的兴趣。他们的学习能力较强，能够通过观察、操作和合作学习来获取新知识。学习风格上，学生倾向于通过直观的实物操作和互动交流来学习，同时也需要教师的引导和鼓励。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在学习过程中可能遇到的困难包括：对邮政发展历史的理解不够深入，对邮票的种类和特点缺乏直观感受，以及在寄送信件时可能出现的细节问题，如地址书写不规范、邮票粘贴不当等。此外，部分学生可能对寄送信件的过程感到陌生，需要教师耐心指导。学具准备多媒体课型新授课教法学法讲授法课时第一课时步骤师生互动设计二次备课教学资源准备1.教材：确保每位学生拥有统编版道德与法治三年级下册教材。

2.辅助材料：准备与邮政发展历史相关的图片、邮票图集、信件寄送流程图等。

3.实验器材：准备邮票、信封、邮票贴纸、地址标签等，供学生实际操作使用。

4.教室布置：设置分组讨论区，安排实验操作台，营造轻松互动的学习环境。教学过程一、导入新课

1.老师站在讲台前，面带微笑，用亲切的语言问候学生：“同学们，早上好！今天我们来学习《万里一线牵》的第二课时，上一节课我们了解了信件的基本知识，今天我们将进一步探索邮政的发展历史和邮票的奥秘。请大家打开课本，翻到第XX页。”

2.学生齐声回答：“老师好！”并迅速翻到指定页码。

二、新课讲授

1.老师引导学生回顾上一节课的内容：“同学们，还记得上一节课我们学习了什么吗？”

2.学生积极回答：“我们学习了信件的基本知识，包括信封、邮票、邮戳等。”

3.老师接着说：“很好，今天我们要继续学习邮政的发展历史和邮票的奥秘。首先，我们来了解一下我国邮政的发展历程。”

4.老师展示与邮政发展历史相关的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些图片展示的是什么吗？”

5.学生回答：“这些图片展示的是我国邮政的发展历程。”

6.老师继续讲解：“从古代的驿站到现代的邮政，我国邮政经历了漫长的发展历程。接下来，我们将学习邮票的种类和特点。”

7.老师展示邮票图集，引导学生观察邮票的图案、颜色、面值等，并提问：“同学们，你们能说出邮票的种类和特点吗？”

8.学生回答：“邮票有图案、颜色、面值等种类和特点。”

9.老师总结：“很好，邮票的种类和特点多种多样，它们是我国邮政文化的瑰宝。”

10.老师接着说：“接下来，我们来学习如何寄送信件。首先，我们要了解信件寄送的基本步骤。”

11.老师展示信件寄送流程图，引导学生观察并提问：“同学们，你们能说出信件寄送的基本步骤吗？”

12.学生回答：“信件寄送的基本步骤有：写地址、贴邮票、填写邮资、投递。”

13.老师总结：“很好，信件寄送的基本步骤非常重要，我们要认真掌握。”

14.老师继续说：“在寄送信件的过程中，还有一些注意事项需要我们注意。”

15.老师列举注意事项，如地址书写规范、邮票粘贴正确等，并提问：“同学们，你们知道这些注意事项吗？”

16.学生回答：“地址书写规范、邮票粘贴正确等。”

17.老师总结：“很好，我们在寄送信件时一定要遵守这些注意事项，确保信件能够顺利送达。”

三、课堂活动

1.老师将学生分成小组，每组发放邮票、信封、邮票贴纸、地址标签等实验器材。

2.老师讲解实验步骤：“同学们，现在请按照信件寄送的基本步骤，完成一封信件的寄送。”

3.学生分组讨论，动手操作，老师巡回指导。

4.学生完成实验后，老师邀请各小组代表展示实验成果，并提问：“同学们，你们在实验过程中遇到了哪些问题？是如何解决的？”

5.学生分享实验经验和遇到的问题，老师给予点评和指导。

四、总结与拓展

1.老师引导学生回顾本节课所学内容：“同学们，今天我们学习了我国邮政发展历史、邮票的种类和特点、信件寄送的基本步骤和注意事项，大家掌握得怎么样？”

2.学生积极回答，老师给予肯定和鼓励。

3.老师拓展延伸：“同学们，生活中我们还可以通过哪些方式传递信息？”

4.学生回答：“我们可以通过电话、短信、电子邮件等方式传递信息。”

5.老师总结：“很好，随着科技的发展，传递信息的方式越来越多样化。希望大家在今后的生活中，能够学会运用各种方式与人沟通，传递友谊和关爱。”

五、作业布置

1.老师布置作业：“同学们，请回家后，向家人或朋友寄一封信，表达你们的思念之情。”

2.学生认真听讲，做好笔记。

3.老师强调：“在寄送信件时，一定要注意地址书写规范、邮票粘贴正确等注意事项。”

六、课堂小结

1.老师总结本节课：“同学们，今天我们学习了《万里一线牵》的第二课时，了解了我国邮政发展历史、邮票的种类和特点、信件寄送的基本步骤和注意事项。希望大家在今后的生活中，能够运用所学知识，传递友谊和关爱。”

2.学生齐声回答：“谢谢老师！”

3.老师宣布下课：“同学们，下课！”教学资源拓展1.拓展资源：

-邮政博物馆资料：收集我国邮政博物馆的介绍，包括历史展品、图片和文字资料，让学生了解邮政的发展历程和邮票的历史变迁。

-邮票设计艺术：介绍邮票设计的基本原则和艺术特点，展示一些经典邮票的设计案例，激发学生对邮票设计的兴趣。

-邮政法规知识：提供一些基本的邮政法规知识，如邮票发行规定、信件寄递规则等，帮助学生了解邮政行业的法律体系。

2.拓展建议：

-邮票收藏活动：鼓励学生参与邮票收藏活动，收集不同种类的邮票，了解邮票背后的故事，培养学生的收藏兴趣和审美能力。

-邮政知识竞赛：组织邮政知识竞赛，让学生在竞赛中学习邮政知识，提高学生的竞争意识和团队合作能力。

-信件创作比赛：开展信件创作比赛，让学生发挥创意，设计个性化的信件，培养他们的艺术素养和表达能力。

-社会实践活动：组织学生参观邮政局或邮局，了解邮政工作的实际操作，让学生亲身体验邮政服务，增强他们的社会责任感。

-家庭作业拓展：布置与邮政相关的家庭作业，如调查家庭成员的通信方式，了解不同通信方式的特点和优缺点，培养学生的观察力和思考能力。

-课外阅读推荐：推荐一些与邮政相关的书籍，如《邮票的故事》、《邮政史话》等，鼓励学生进行课外阅读，拓宽知识面。

-校园邮政角：在学校设立邮政角，让学生可以在这里交换邮票、交流邮政知识，营造浓厚的校园邮政文化氛围。

-邮政知识讲座：邀请邮政专家来校进行讲座，让学生直接了解邮政行业的最新动态和发展趋势，激发他们对邮政事业的兴趣。教学反思与改进教学反思是一种重要的教学活动，它帮助我们教师更好地理解学生的学习过程，发现教学中的不足，并不断改进教学方法。以下是我对《万里一线牵》第二课时的教学反思与改进计划。

1.设计反思活动

-反思活动一：课后与学生交流，了解他们对本节课的理解程度和兴趣点。通过提问、讨论等方式，收集学生的反馈，评估他们对邮政发展历史、邮票种类和信件寄送流程的掌握情况。

-反思活动二：观察学生在课堂活动中的参与度，分析他们在小组合作、实验操作等方面是否存在困难，以及如何克服这些困难。

-反思活动三：分析教学过程中使用的多媒体资源、实验器材等是否达到了预期的教学效果，是否存在改进空间。

2.制定改进措施并计划在未来的教学中实施

-改进措施一：针对学生反馈，调整教学内容的深度和广度。对于学生掌握较好的内容，可以适当减少讲解时间，将更多精力放在学生不太熟悉的知识点上，如邮票设计艺术、邮政法规等。

-改进措施二：优化课堂活动设计，提高学生的参与度。在小组合作、实验操作等活动中，鼓励学生积极思考、勇于表达，培养他们的团队合作精神和解决问题的能力。

-改进措施三：丰富教学资源，提高教学效果。利用网络、图书馆