小学体育水平一（一二年级） 说课稿集

小学体育水平一

（一二年级）说课稿精选集

目录

水平一（一年级、二年级）：精选说课稿....................................................................4

人教版一年级体育：《立定跳远》说课稿...............................................................4

人教版二年级体育：《上手侧向投掷沙包》说课稿.......................................................7

人教版一二年级体育：《攀爬》说课稿.................................................................10

鲁教版二年级体育：《“勤劳的小袋鼠”——双脚连续向前跳》说课稿......................................11

苏教版水平一：《跳跃（欢乐蹦蹦跳）》说课稿.........................................................13

苏教版二年级体育《养成良好的卫生习惯》说课稿......................................................15

水平一：《基本队列队形》说课稿.....................................................................17

水平一：《开“飞机”》说课稿.........................................................................18

一年级体育：《有趣的投掷》说课稿...................................................................20

一年级体育：《投掷：地滚小皮球》说课稿.............................................................22

一年级体育《前滚翻》说课稿.........................................................................24

一年级体育：《前滚翻开创练习的实践与展示》说课....................................................25

一年级体育：《立卧撑》说课稿.......................................................................26

一年级体育：《快乐的跳绳》说课稿...................................................................28

一年级体育：《立定跳远：青蛙部队》说课稿..........................................................30

一年级体育：《立定跳远》说课稿.....................................................................31

一年级体育：《单脚跳双脚落》说课稿.................................................................32

一年级体育：《体育室内课：保护牙齿》说课稿........................................................33

一年级体育：《游戏“我们都是好朋友”》说课稿......................................................35

一年级体育：《可爱的小球儿》说课稿.................................................................38

一年级体育《“小青蛙的天”：单双脚跳》说课稿......................................................40

一年级体育：《各种方式的单双脚跳》说课稿..........................................................43

一年级体育：《模仿操：单脚跳接力》说课稿..........................................................45

一年级体育：《跳单双圈》说课稿.....................................................................46

一年级体育：《呼拉圈自编操宝贝跳跳纱绢操》说课稿................................................47

一年级体育：《游戏：捕鱼》说课槁...................................................................49

一年级体育《跳绳》说课稿...........................................................................50

一年级体育：《小学生广播体操〈七彩阳光》二三节》说课稿...........................................51

二年级体育：《连续跳障碍练习》说课稿...............................................................53

二年级体育：《跳跃游戏》说课稿.....................................................................55

二年级体育：《春华秋实：往返跑接力跑》课前说课....................................................56

二年级体育：《抛接练习》说课稿.....................................................................57

二年级体育：《投掷》说课稿.........................................................................59

二年级体育：《跆拳道：前横踢》说课稿...............................................................61

二年级体育：游戏《趣味闯关》说课稿.................................................................64

二年级体育：《跑'游戏》说课稿.....................................................................68

二年级体育：《快乐保龄球》说课稿...................................................................71

二年级体育：《往返跑》说课稿.......................................................................73

二年级体育：《快乐花乡游》说课稿...................................................................75

二年级体育：《快乐的双脚跳》说课稿.................................................................78

二年级体育《队列队形——走》说课稿.................................................................81

二年级体育：《快乐的兔子——并脚跳》说课稿........................................................83

二年级体育：《“原地侧向投掷游戏组合”》说课稿......................................................85

二年级体育：《科学锻炼的原则》说课稿...............................................................86

二年级体育：《“梦幻篮球”》说课稿...................................................................88

二年级体育：《行进间运球》说课稿...................................................................89

二年级体育《篮球》说课稿...........................................................................91

二年级体育：《我和篮球交朋友》说课稿...............................................................94

二年级体育：《玩圈圈》说课稿.......................................................................95

二年级体育：《单脚跳》说课稿.......................................................................97

二年级体育：《单脚跳》说课稿二.....................................................................99

二年级体育：《快乐的郊游：单脚交换跳短绳》说课稿................................................101

二年级体育课《双脚跳》说课稿......................................................................103

二年级体育：《持轻物掷准》说课稿..................................................................104

二年级体育：《持轻物投准（正面上手）》说课稿......................................................106

二年级体育：《发展学生抛接能力》说课稿............................................................108

二年级体育：《投掷：我比你飞得远》说课稿..........................................................110

二年级体育：《变向跑》说课稿......................................................................111

二年级体育：《30米快速跑一一龟兔运动比赛》说课稿.................................................113

二年级体育：《30米快速跑》说课稿.................................................................115

二年级体育：《发展奔跑能力的游戏》说课稿..........................................................116

二年级体育：《我来设计点火仪式》说课稿............................................................118

二年级体育：《立定跳远》说课稿....................................................................119

二年级体育：《立定跳远》说课稿二..................................................................122

二年级体育：《直跑屈腿跳高》说课稿................................................................124

二年级体育：《游戏的好处与室内劳动模仿操》说课稿.................................................125

二年级体育：《垫上滚动》说课稿....................................................................127

二年级体育：《跳短绳》说课稿......................................................................129

二年级体育：《发展学生翻滚能力》说课稿............................................................130

二年级体育：《技巧一前滚翻、游戏：前滚翻绕物接力》说课稿.........................................131

二年级体育：《连续前滚翻》说课稿..................................................................132

小学体育综合式：精选说课稿............................................................................134

小学体育：《肩肘倒立》说课稿......................................................................134

小学体育：《满园春色》说课稿......................................................................136

小学体育：《100米跑》说课.........................................................................137

小学体育：《自然生成，动中求变：走和跑》说课稿...................................................138

小学体育：《模仿操、游戏：单脚跳接力》说课稿......................................................139

小学体育：《第三套全国中小学生广播体操“七彩阳光”8—5的体转运动》说课稿.......................140

小学体育：《第九套广播操说课稿第一节伸展运动和第二节扩胸运动》说课稿...........................142

小学体育：《单脚跳接力》说课稿....................................................................144

小学体育：《模仿动物跳跃》说课稿..................................................................145

小学体育：《蹲踞式跳远:腾空》说课稿...............................................................147

小学体育：《跨跃式跳高》说课稿....................................................................148

小学体育：《跨跃式跳高》说课稿二..................................................................149

小学体育：《30米快速跑》说课稿...................................................................150

小学体育：脊柱异常弯曲的预防游戏：《大西瓜、小西瓜》'击鼓传花（说课稿）.........................152

赠送内容：教师资格考试面试知识（大全）..................................................................153

说课和试讲的区别...................................................................................153

小学体育说课模板...................................................................................155

小学体育说课模板二.................................................................................157

试讲教案模板.....................................................................................158

万能教案模板.......................................................................................160

万能说课稿模板.....................................................................................161

万能说课稿模板二...................................................................................162

教师资格面试是试讲还是说课？.......................................................................164

教师资格面试如何应对试讲环节......................................................................165

教师资格面试试讲要注意什么？.......................................................................165

试讲十要点.........................................................................................166

教师试讲注意事项...................................................................................166

试讲技巧...........................................................................................167

说课的程序.........................................................................................168

说课步骤及其几点注意事项..........................................................................169

教师资格考试说课要求和主要内容....................................................................170

教师面试说课应注意事项.............................................................................172

教育教学技能测试内容...............................................................................173

关于对认定教师资格人员基本素质面试和试讲进行考察等有关问题的说明................................174

教师面试自我介绍范文...............................................................................176

教师应聘面试注意事项...............................................................................177

教师招聘面试题集锦（班主任篇）....................................................................178

特岗教师招聘面试面试题及答案......................................................................179

资格认定教育教学基本素质和能力测试表..............................................................181

教育教学技能测试内容...............................................................................183

教育教学技能测试评分表.............................................................................183

水平一(一年级、二年级)：精选说课稿

人教版一年级体育：《立定跳远》说课稿

说课步骤：

1、指导思想与理论依据

2、教学背景分析

3、学情分析

4、教学目标及重难点

5、主要教学环节及设计意图

6、教学资源

7、学生评价

8、设计特色

一、指导思想与理论依据

本课坚持“健康第一”的体育教育指导思想。v

从教育学基础的角度出发，学生的生长发育与体育锻炼密切联系，本课力求把两者有机地结合起来，促进学生身体的

良好发育。v

体育活动能使人产生成功感和愉快的体验，对于个人的自信、自尊有很好的促进作用，本课着重体验、享受，从而对

学生良好个性的形成产生积极的影响。v

二、教材背景分析：

跳跃是人体基本活动能力之一，出现在小学的各个年级。v

主要作用是促进学生下肢肌肉、关节、韧带的发展；增强学生的弹跳力、灵敏、协调等身体素质；培养学生勇敢、果

断和勇于克服困难的优秀品质。v

其中，立定跳远动作在一、二年级作为重点教材学习，三年级开始作为达标项目出现，着重通过多种跳跃方式，发展

力量素质和跳跃能力。V

目前，学生们都已在平时的学习和生活中，积累了单双脚跳、单双脚连续跳的基本能力。步入小学，立定跳远作为一

项正式的基本运动进入孩子们的生活，跃跃欲试的表情溢于言表。V

一年级教学，只是初步教会学生立定跳远一双脚蹬地跃起，向远方跳出，并能双脚落地的简单技术，更高的要求在二

年级会有进一步的出现。V

此项教材共安排4次课，本课为第2次课。v

三、学情分析：v

一(2)班共有学生44人，女生14人，男生30人。通过两周的入学教育，该班学生纪律较好，注意力集中时间相

对较长，全班整体性比较好。v

通过两周的课上练习及观察，全班学生柔韧素质、力量素质普遍较差，这就在一定程度上影响了立定跳远技能的学习。

在以后的每节课中，要多加练习，为学习好此项内容打好基础。v

男生4人：v

**三人综合体质很差；V

**精力很不易集中；V

均需特别注意；V

V

四、教学目标

1、通过教学，让学生着重体验V

协调摆臂和双脚用力蹬地起跳，轻巧落地的动作感觉;

2、发展学生下肢的肌肉、关节韧带能力；提高学生的弹跳力、灵敏、协调等身体素质；v

3、带领学生积极体验无穷的运动乐趣，勇敢面对挑战的乐观态度以及浓厚的安全意识。v

教学重点及难点：

重点是：双脚用力起跳、轻巧落地v

难点是：上下肢的协调配合v

五、教学过程：

开始部分教学环节v

体委整队1分钟V

环节要求：全体学生精神饱满，反应迅速

师生问好，教师整队，队列练习：2分钟v

内容：1稍息、立正；

2看齐：直臂看齐；两臂侧平举看齐；

3变队：二、四路纵队变四、二路纵队

4转法：向左、向右转

环节要求：全体学生精神饱满、动作整齐

设计意图：集中学生注意力，养成严肃认真、朝气蓬勃的优秀作风

准备部分教学环节v

简单动作组合：2分钟v

第一节：伸展运动；第三节：体侧运动；

第四节：体转运动；第七节：跳跃运动

专项活动：3分钟v

直臂大回环；（20次）腰绕环；（2*8拍）

腕踝关节；（2*8拍）蹬摆练习；（10次）

环节要求：动作规范有力度

设计意图：体现美展现美

活动各关节、肌肉、韧带，防止受伤

基本部分教学环节V

教师宣布本课次教学内容并进行情境导入：1分钟V

体验开始：

①师提示：双脚跳，双脚落，落地轻巧人人夸。

体验一：每人一块小垫，折叠放好练习双脚跳过

去再跳回来

（距离女40cm；男60cm；每人10次；2分钟）

环节要求：认真体会动作全体学生努力做到

设计意图：本着循序渐进的原则，从小距离开始过渡看有没有困难的学生

②体验完毕，师：“都跳过去了吗？你们觉得怎样才能跳得远呢？”生根据自我感觉回答。师要借机引出要全身用力、

双脚用力蹬地、两臂用力向前摆等关键词。2-3分钟v

环节要求：教师要善于引导，抓住孩子们的闪光点

设计意图：让学生说练习表达能力相信他们

③学生继续做体验，教师指导

体验二：两人一组，把小垫子折叠摞起来，提升高度

（距离女40cm；男60cm；每人10次；2分钟）

④师：“再远一点好不好啊？"v

体验三：每人一块小垫，打开练习双脚跳过去再跳回来

（距离大垫子1.20m；小垫子1.00m；每人10次2分钟）

环节要求：提高难度看看学生们解决问题的能力

强调：注意安全轻巧落地

设计意图：掌握了动作就要达到一定的远度看看当堂学习效果

师：“你们遇到什么问题了？我可以帮助你们。”

解决问题阶段，师要准备充分，随问随答。2分钟

2名学生表演，其他学生识别动作是否正确1分钟

而后，生根据自己实际情况继续做任意一种体验

教师指导（10次，放松，10次）5分钟

环节要求：找出适合自己的练习方法，有目标的练习

强调：注意安全轻巧落地

设计意图：能找出自己的学困点说给老师听，通过老师指导，自己思考解决问题

游戏：“捉虫子”2次8分钟v

方法：“小青蛙们”，练习好长时间了，很累了。我们来摘点果子

吃吧！以沙包为“果子”，4人一组，共11组，爬行动作前

进，5米的距离，爬到头取一个沙包跑回来。哪组先取回4

个沙包，哪组为赢。

环节要求：遵守游戏规则

设计意图：下肢活动的同时，也使上肢得到锻炼。

结束部分教学环节V

放松整理：躺在垫子上，双腿举起；而后敲打2分钟V

设计意图：放松身心恢复体力

环节要求：积极放松

学生放松；教师小结（表扬）：鼓励学生们v

课后积极练习1分钟

设计意图：让学生得到肯定得到满足从而更加积极的投入练习

环节要求：简明、扼要、全面。

六、教学资源

1、沙包44个v

2、小垫子44块v

3、大垫子1块v

练习密度预计40%左右

七、学生评价

一年级采用在学习当天是否能实际做出动作来进行评价，四课次后进行总评。例如:

姓名第一课次第二课次第三课次第四课次总评

是否会做出是否能说出今天

动作学习了什么

八、设计特色

（1）本课次采用情景式教学，情景贴切，语言易懂，充分调动了孩子的积极性;

（2）教学步骤循序渐进，教学安全时刻谨记，真正遵循孩子生理、心理特点；

（3）环节要求明确，设计意图合理；

（4）平日里注意疏通和孩子们的关系，有着非常好的师生基础

人教版二年级体育：《上手侧向投掷沙包》说课稿

说课步骤:

1、指导思想与理论依据

2、教材分析

3、学情分析

4、教学目标

5、教学重难点

6、主要教学环节及设计意图

8、教学资源

9、学生评价

10、设计特色

一、指导思想与理论依据：

本节课坚持“健康第一”的体育教育指导思想，从教材和学生的实际出发，进一步教会学生v

一种简单的投掷动作。

教学过程中，通过启发，以一种练习手段为主、多种练习手段为辅的方法达到发展学生上肢力量的目的和提高其判断

能力。v

充分开发学生的创新意识和实践能力，通过一个小小的沙包，能玩出十几种花样，甚至更多……从而使学生的心理素

质、生理素质得到不同程度提高。v

二、教材分析：

投掷是一项古老的、传统的田径运动，也是人体基本活动能力之一。这项教学内容出现在小学的各个年级，分别有着

不同的教学内容和标准。V

二年级投掷教学，以发展儿童基本的投掷能力为主，通过各种方式的抛接、掷远、掷准的练习活动，激发儿童的运动

兴趣。V

本项教材与一年级上手正对和侧对投掷方向的教材内容大致相同，只是在动作方法上提出了两点具体要求：V

这个教材的单元计划共安排V5次课，本课为第3次课。

三、学情分析：

二（3）班共有学生44人，女生17人，男生27人。v

该班学生整体素质良好，2人肥胖、特体，通过一年的各种体育锻炼，孩子们都不同程度的有所提高。v

95%的学生整体评定良好以上，40%的学生整体评定优秀。v

通过每天的体育课不断地练习上手正向侧向投掷动作，全班所有学生均能较好做出基本动作；一部分学生有待改进的

是：出手角度和出手速度，这需要一定的时间...v

四、教学目标：

1、通过教学使学生在掌握上手正向投掷动作的基础上，进一步学习上手侧向投掷沙包的动作。v

2、发展学生的上肢力量，促进身体协调发展v

3、带领学生积极体验无穷的运动乐趣，勇敢面对挑战的乐观态度以及必须的安全意识。v

教学重点及难点：

本节课

重点是：转体挥臂快速有力v

难点是：全身协调连贯V

五、主要教学环节及设计意图：

（-）开始部分教学环节

体委整队学生报数（2分钟）v

设计意图：集中学生注意力，逐渐形成上课良好开端

环节要求：集合整队规范，精神饱满，反应迅速

师生问好，师生对话v

师：我们的目标是生：天天运动健康一生

师：加油（握拳）生：努力（）握拳

教师介绍本课次学习内容及要求v

设计意图：让学生明确这节课要干什么

环节要求：仔细听认真想

武术操展示：旭日东升（3分钟）v

设计意图：调动起所有学生的感官，使其逐渐形成挺

拔的身体姿态

环节要求：口令清楚精神饱满v

（二）准备部分教学环节

一般性准备活动：（4分钟）v

第一节扩胸运动2*8拍；第二节体侧运动2*8拍；

第三节正侧压腿4*8拍；第四节直臂绕环20个；

第五节下蹲运动20个；第六节纵跳20个；

专项活动v

侧向站立，反复做投掷臂向后引伸、蹬地转体翻肘、挥臂练习；

设计意图：分解所学动作的难度，分开练习，力求在

下一步完整动作学习时轻松掌握所学动作

环节要求：努力体会

（三）基本部分教学环节V

教师引入：语言启发导入新课（3分钟）V

设计意图：最大限度勾起学生的表现欲望，逐渐进

入主题

环节要求：教师态度亲和语言简炼

教师示范，学生模仿练习：通过“鞭甩短跳绳”，体会v

本课次重点转体挥臂快速有力

学生练习开始（重点环节）18--20分钟

在这一教学环节中，教师要精讲，善于发现问题；

学生要多练，用心体会鞭甩动作，才能得到切实提高

设计意图：关注个体差异准确实施区别对待原则

环节要求：思维敏捷善于发现

教师归纳小结，学生“达标赛”开始

设计意图：提高练习积极性

环节要求：动作正确

游戏：夹包接力（6分钟）v

方法：学生体操队形散开，前后四个学生为一组进行比赛。当听到开始的口令后，每组第一个学生将小沙包夹紧在膝

关节处，成小跳姿势前进到前方铁环处，将铁环从下向上套一次，放在原地，夹包返回。第二个学生依次进行，直至

第四个学生完成。

规则：1沙包掉落，原地捡起夹住继续前进，不可跑动前进；

2钻圈是从下向上，不可从上向下；

设计意图：上肢活动的同时，也使下肢得到锻炼。

环节要求：遵守游戏规则

（四）结束部分教学环节

放松整理…“我们都是木头人”；（2分钟）v

设计意图：放松身心恢复体力

环节要求：积极放松

教师小结，表扬为主，并鼓励学生们课后积极练习v

设计意图：得到肯定得到满足从而更加积极的练习

环节要求：简明、扼要、全面。

六、教学资源：v

1、沙包45个2、跳绳45个v

3、皮筋1根4、标志物8个v

5、胶带粉笔若干6、铁环12个v

练习密度预计35%--40%左右

七、学生评价：v

二年级采用在学习当天动作是否正确，达标等级来进行评价。v

手绘图表

八、设计特色：

（1）本课次注重不同班级的学生学习切入点，

因生施教关注个体差异

（2）设计“达标场地”，让每一个学生都能有所满足，有所收获，有所企盼。。。。

（3）语言平实、易懂，充分调动孩子的积极性

（4）平日里注意疏通孩子们的关系，该严则严，该亲则亲，有着非常好的师生基础

人教版一二年级体育：《攀爬》说课稿

一、教材分析：

我说课的内容是选自人民教育出版社的体育教程一〜二年级的教材。

本节课的内容是水平一（八）攀爬章节的第一部分，模仿不同动物的爬行，攀登与爬越也是日常生活中的实用性技能,

具有很大的实用价值，是一项深受低年级小学生喜爱的基本活动教材，小学低年级的攀爬教材，选择了一些简单的、

实用性较强的爬行，爬越和攀登动作，通过这些教材练习，促进学生身体各部分的肌肉及内脏器官和上下肢力量、灵

敏与协调素质的发展。进一步提高基本活动能力，培养学生勇敢、果断、坚韧不拔，克服困难的意志品质。充分发挥

学生的运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应。

二、教学目标：

1、知识目标：

a.创设一个动物世界，一个快乐的学习大舞台，把各种动物的不同形象，引入课堂，激发学生的学习兴趣。

b.用头饰做各种模仿活动和游戏。

2、能力目标：

通过语言的描述，头饰的演示和游戏等形式，发展模仿、观察力、想象力，培养爱护动物的意识发展身体的灵敏、协

调性。

3、情感目标：

让学生在一个动物的王国里，充分发挥学生的主体作用，快乐的学习探究、了解激发了学生的学习兴趣，丰富学生的

情感体验和社会实践。

三、教学重难点：

a.引导学生进行模仿练习，开发想象力，激发表现欲望。

b.培养克服困难，互相合作的心理品质。

四、教学方法：

在体育教学中，教师通过语言描述、实物演示，音乐的渲染等手段创设课堂的教学情景，小学生们大都具有很强的好

奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践经验，使学生大胆的表现自己、认识世界，我尝

试采用如下教学法。

（1）想象法：通过教师巧妙的引入，引导学生在音乐中感知动物爬行的特点。

（2）表现法：通过感知，使学生产生强烈的角色体验和浓厚的学习兴趣。大胆的表现对事物的了解。

（3）实践法：通过教师有效的引导和亲身的体验，让学生通过感悟去亲身实践。

（4）探究法：激发学生的思维活动，让学生自主学习、主动探究、充分发挥学生的主动性和积极性。在实践生活中更

好的去体验。

五、教学过程：

1、动物出游：

记得苏霍姆林斯基说过：“如果教师不想方设法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这

种学习就会成为学生的负担，所以我采取了情景模式进行教学，首先以想象和游戏导入这节课，创设情景，我让学生

围坐在草地上，沐浴着和煦的阳光，跟随教师的语言遐想。例如“小朋友，这里是一座美丽的森林，到处树木花草，阳

光照射在各种动物的身上，小鸟在树上歌唱，小白兔在蹦蹦跳跳，你们听……

（配音乐，《春天在哪里》）在这段教学中我给学生创造主动参与学习的机会，让学生在教师的引导下，大胆想象，激发

学习兴趣。

2、动物聚会

由于主教材是模仿不同动物的爬行，因此我创设了学生们喜爱的动物王国情景，通过语言的描述、头饰的演示、音乐

的渲染等手段，创设轻松活泼的课堂情景。如“小朋友，你们听听那是什么声音？”这时学生们就听见一群鸭子的叫音，

经过声音的判断，他们能准确的说出动物的名称，并去模仿鸭子的行走。“瞧！多热闹我们去看看和它们交个朋友！”

通过声音、音乐、童谣的启示，会依次出现各种动物。让学生带着一个个的任务自由组合，各抒己见说出动物的特征、

外形、生活习性。在这段教学中我充分发挥学生的想象与模仿，采取了边玩边总结边练习的方式，培养他们对事物的

了解，激发学生的学习兴趣与热情，充分发挥学生的民主，体现了学生的运动参与，运动技能，身体健康和社会适应

等能力。

3、兽王出巡。

是辅助主教材的一个练习，首先我创设了一个情景教学，如“森林中所有的动物都在欢快的跳舞，突然听到一声狮吼，

森林顿时变得十分安静，没有了小鸟的叫声，也不见蹦蹦跳跳的小兔子了，所有的动物都躲了起来，在这种情形下，

我采取了猜猜它是谁（用肢体的动作来表现），然后分组相互交流评议，“为什么小动物都怕狮子？”引导学生讲出狮子

的行走、生活习性及有百兽之王的称号，最后用情景教学设计兽王的离开，森林里又恢复了平日的欢快。在这段教学

中，让学生大胆的模仿狮子的行走充分的想象与老师同学们相互交流、实际动手操作等方式，自我探索、自主学习。

培养他们积极主动地回答问题和解决学习中出现的各种问题，从而真正发挥学生的主观能动性，使学生的主体作用得

到充分的激发和发挥。

4、龟兔赛：

龟兔赛是这个教材搭配的游戏，我围绕动物王国这个线路，用动物贯穿这节课，所以游戏部分安排了“龟兔赛”儿童化的

游戏，采用情景教学模式，如刘老师告诉我们“乌龟和小白兔正在闹别扭，你们想知道为什么吗？”通过我的语言提示，

学生就会联想到乌龟和小白兔赛跑的故事，通过故事来引导学生学习乌龟那种坚韧不拔，克服困难的意志和品质，不

能向骄傲自满的小白兔学习。通过“比一比你是谁”来进行分组游戏，在游戏中要求每位小朋友要注意安全。

5、随风飘舞：

随风飘舞是个放松运动，我脱离了那种沉闷枯燥的放松模式，而采取了观察柳条随风飘舞动的情景教学，让学生想象

风中柳条飘舞的形状，用自己的肢体语言给表现出来，既达到放松的效果又激发了学生的学习兴趣，也体现了学生的

心理健康和身体健康，社会适应的能力。

总之，这节课，我的侧重点，主要是创设一个快乐的乐园，学生在这个乐园里边玩边学的理念，没有任何的压力，负

担下去学习，充分发挥了游戏活动的作用，激发学生的学习兴趣。

鲁教版二年级体育：《“勤劳的小袋鼠”——双脚连续向前跳》

说课稿

一、课标解读

新课程标准明确指出：体育活动要以坚持“健康第一”的指导思想促进学生健康成长，同时激发运动兴趣培养学生终身

体育的意识，要以学生发展为中心重视学生的主体的地位特别关注个体差异与不同需求确保每一个学生受益。

二、教材分析

跳跃运动是人体的一项基本活动，是体育教学的重要内容之一。本课教材以发展学生双脚连续跳跃能力为重点，对培

养学生动脑、动手的能力，锻炼学生的下肢力量，提高学生身体协调能力以及灵敏素质起到重要作用。同时培养学生

遵守纪律、团结友爱、协同合作和勇于克服困难意识，并从中体验运动带来的乐趣。

三、学情分析

本课的教学对象是二年级的学生。这一年龄段的学生对体育活动的兴趣多表现为直接兴趣，他们年龄小，自控能力和

认知能力均较差，但想象力丰富，具有好玩、好动、好思考，有较强的表现欲等特点。本课紧紧围绕这些特点设计教

学，让学生在教学情景中充分地体验动作，在活动中发现问题并解决问题，充分体验运动的乐趣。

四、教学目标：

1、通过一些简单的双脚跳练习，培养学生跳跃的正确姿势，发展学生的跳跃能力。

2、促进学生身体机能的发展，提高学生灵敏、速度、力量和协调等素质及能力，发展思维的敏捷性和有序性。

3、培养学生勇敢、果断和勇于克服困难的意志品质。

五、评价设计

体育课堂其精髓就是让学生在活动的过程中去发现问题，拓展思维，最大限度地激发学生的想象力，让他们在尽享

学习成功的喜悦中，使求知之欲望、探索之精神得到升华。在教学设计与教学内容上充分体现学生的自主学习。因此

我针对学生的年龄特点，以快乐体育为指导思想，以童话故事“勤劳的小袋鼠”贯穿始终。通过让学生动手动脑和一些富

有情趣游戏的练习，激发学生的学习兴趣。用活泼、轻松的背景音乐来营造整个轻松、愉快的课堂气氛，使学生在欢

快而又紧张的气氛中完成教学目标，为学生提供了展示自己能力的舞台，同时也在潜移默化中培养了学生的合作意识、

进取精神。

六、本课特色：

1、运用“引导学生自主学习”的教学策略，主要采用体验式和比较式教学法，学生容易进入角色。

2、注重情景创设激发学生的学习兴趣，创造“乐中学、学中练、玩中练”的氛围，让学生获得充分的学习体验。

3、注重培养学生自主学习、合作学习的能力。

4、在学练过程中，注重学生动手能力和团队精神的培养。

七、教学流程：

本课以体验袋鼠生活为主线，通过通话故事“勤劳的小袋鼠”导入游戏套圈（热身）一春播（体会动作）一夏练（学习本

领）一秋收（展示本领）一冬庆（庆祝丰收《假如感到幸福你就拍拍手》）的顺序完成教学目标。

一、情境导入——一粒种子（预设时间：8分钟）

用“小袋鼠们收到大象伯伯的礼物——一粒种子”引入本课，并引导学生劳动之前只有做好准备活动才能干的出色，并进

行套圈游戏。

【设计意图】

根据学生的年龄特点，通过童话故事和简单有趣的游戏吸引他们的注意力，通过活动动作的限制激发他们的好奇心、

好胜心和求知欲。

二、春播——体会动作（预设时间：7分钟）

在游戏之前，我提问问题“小袋鼠是怎么走路”？引导学生在做游戏的时候要用双脚跳，同时又让学生把彩圈套在两腿的

膝盖处进行游戏。

【设计意图】

通过游戏，首先让学生体验动作，让学生勇于表现自己的同时积极体验自己的大作。另外用套彩圈跳的目的就是限

制学生只能用双脚跳的方式进行游戏。

三、夏练——学习本领（预设时间：13分钟）

首先让学生小组讨论并利用彩圈摆出不同的路线进行双脚跳练习，然后让学生分组轮换的形式去体验其他三个小组的

设计路线，并让学生在跳跃的同时思考问题：“哪条路线最适合小袋鼠跳跃”。最后让各小组都摆出适合小袋鼠跳跃的路

线进行游戏——给小树浇水结束这个部分。

【设计意图】

在夏练的环节中，抓住学生好强、好胜的心理，通过不同方式的练习，激发学生学习的主动性和想象力，培养合作探

究的学习能力和团队精神，潜移默化的让学生养成爱护植物和热爱劳动的意识。

四、秋收——展示本领（预设时间：6分钟）

首先让各小组用增大圈与圈之前的距离来提高难度的方式进行双脚跳练习。然后再指导学生运用所学的本领做游戏。

【设计意图】

在收获的游戏中，让学生通过紧张、激烈的比赛，是学生充分体验到学习的乐趣、成功的心情及团队的力量，使学

生意识到只有学到真本领，才能够有信心、有机会展示自己。

五、冬庆——庆祝丰收（预设时间：7分钟）

用《假如感到幸福你就拍拍手》进行放松舞蹈。并向学生提出问题：“谁能告诉老师，这节课你收获了什么？”

【设计意图】

冬庆的环节，运用学生熟悉的欢快的歌声烘托丰收的气氛，使学生身心得到充分放松的同时享受成功的乐趣，并能在

总结中认识努力的方向。

苏教版水平一：《跳跃（欢乐蹦蹦跳）》说课稿

尊敬的各位领导、老师

今天我说课的题目是：苏教版《体育与健康》水平一跳跃（欢乐蹦蹦跳）

一、设计理念

本课以《体育健康课程标准》为依据，以“坚持健康第一的思想促进学生健康成长，激发运动兴趣，培养学生终

身体育意识，以学生的发展为中心，重视学生的主体地位，关注个体差异”以及体现灵活多变的教学教法运用到教学

中。

在课的结构、组织形式、师生参与、游戏的开发、创新情境教学等方面进行大胆的探索和尝试。

本课根据（水平一）学生身心发展特点，一选用短绳为教学用具来贯穿整堂课，通过情境教学，让学生在愉快、

轻松、和谐的教学气氛中，学习各种不同的跳跃动作，充分体会模仿动物游戏带来的乐趣，提高学生参与体育活动的

兴趣。

运用同学间的各种创新，以视觉角度刺激学生的感官，提高学生的兴趣。

二、学情分析

小学低年级学生对体育课特别感兴趣，课堂生有很强的表现欲望和竞争意识，乐学、好动爱模仿，喜欢游戏，是他们

的特点，但他们对技术动作的学习兴趣不大，认知较粗浅，注意力不够集中，情绪不大稳定，对体育活动的兴趣和热

情来得快，去得也快，难以持久，在设计本节课时，以多变的内容和生活化的情境使他们时时有新鲜感，在整节课中

为学生营造平等、民主、宽松、和谐的学习气氛，使学生在课堂上参与、体验、创想、感受、达到目标要求。

三、教学目标

1、通过情境教学，激发学生积极参与各种体育活动的兴趣和热情，初步形成良好的锻炼习惯。

2、90%的学生能正确模仿动物的跳跃动作，发展学生的灵敏、协调性，提高身体的活动能力，促进身心健康，发展学

生形象思维能力。

3、通过学习使学生初步学会了双脚跳的方法，培养学生勇敢顽强，积极进取，团结协作等良好品质。

四、学习重点和难点

学习重点：学会单双脚跳的多种方法，并能运用到游戏中。

五、场地器材：短绳每生一根

六、教学过程

（-）互帮互学蹦蹦跳（激发兴趣阶段）

教师活动：1、组织学生集合整队，练习队形

2、启发学生练习小兔跳

3、鼓励学生展示自己

4、引导学生思考和模仿心目中跳的最远的动物跳，并把自己的动作

与小伙伴分享。

5、鼓励学生相互模仿，大胆交流。

学生活动：1、看老师手势，听老师口令，快速集队，并在集队中体验“快、静、齐”的集队要求。

2、配合儿歌，体验踏步要求。

3、和小伙伴一起练习小兔跳，体验小兔跳的轻松，并尝试为小兔跳配上儿歌。

4、大胆地展示，交流自己的动作。

5、想一想什么动物跳得比小兔更轻松、更远找一个小伙伴一起练一练，它的跳跃动作。

6、大胆地展示，交流不同动物的跳跃动作。

『设计意图：没有欢快鼓舞的心情就没有学习的兴趣，学习也就成了负担，所以我一直在思考，怎样在上课一开始就能

使学生马上处于兴奋状态呢？因此，在本课我创设富有生活化的情景，在模仿小动物动作时，让学生模仿小兔的跳法,

并配上音乐，再从小兔跳引出其他小动物的跳法并让学生自由组队尝试学习各种跳法。」

二、奇思妙想玩树叶（自主探究阶段）

教师活动：1、引导学生利用手“中的短绳“画”出心中最美的“树叶”

2、鼓励学生在“画”好的树叶上做单双脚跳的各种活动，并指导和参与学生活动。

3、引导学生自我评价。

学生活动：1、手持短绳在地上“画”出心中的“树叶”

2、在已经“画”好的“树叶”上尝试不同方法的单双脚跳。

「设计意图：这一环节合作跳树叶的安排不但激发了学生的兴趣，而且激活了学生的思维，提高了学习的能力，学生精

彩的发现令教师也为之叫好J

三、合作交流跳小树叶：

教师活动：1、引导学生自由组合成绘画小组，画一片“大树叶”然后和小伙伴一起玩游戏。

2、鼓励学生积极参与展示。

3、引导学生分成男、女生两大组，进行画一片“大大树叶”比赛，评出优胜小组。

学生活动：1、找一两个小伙伴一起“画树叶”，并在画好的“树叶”上和小伙伴一起玩游戏，体验不同的单双脚“跳树

叶”的方法。

2、和小伙伴一起展示单双脚“跳树叶”的各种方法。

3、分成两大组进行“画树叶”比赛体验合作的乐趣。

「设计意图：在这一环节中让学生沉浸在游戏的快乐中运用学生自己画好的树叶做游戏，在这里注重加强学生的合作意

识，同时把学习的内容都编到游戏中去练习，同样对学生的表现进行及时的评价以促成他们保持很高的学习热情。」

四、参观评价放松乐（恢复身心阶段）

教师活动：带领学生参观，引导学生评价，鼓励学生表现

学生活动：随着老师一起参观“大大树叶”欣赏自己的“作品”说说自己的心情，尽情的享受。

「设计意图：课堂评价是课堂教学不容忽视的重要环节，评价能够更好的激起学生的学习欲望，使学生随时获得成功的

体验增强学习的信心，并为下一堂课做好铺垫。」

苏教版二年级体育《养成良好的卫生习惯》说课稿

各位领导、各位老师：

你们好！

我今天说课的内容是：江苏省小学《体育与健康》二年级下学期29课的内容。课题是：健康常识一一养成良好的卫生

习惯

室内活动：劳动模仿操

二、说教材

儿童是祖国的新一代，从小树立“健康第一”的指导思想、养成良好的卫生习惯，不仅可以树立社会新风，并对家庭

卫生、学校卫生和社会公共卫生起到推动、促进作用。养成良好的个人卫生习惯，可以预防疾病，促进身体正常发育，

提高健康水平。本课通过良好个人卫生习惯”五要五不要“的教育，使学生知道养成良好个人卫生习惯的重要性，并能

改掉不良卫生习惯。劳动模仿操的练习可以发展学生的身体素质，同时使学生知道劳动最光荣。

1。说教学目标：

认知目标：知道养成良好个人卫生习惯的重要性；懂得劳动模仿操的动作方法。

技能目标：知道良好个人卫生习惯的内容，并知道怎么做；能随音乐节拍完整练习劳动模仿操，并能自我创造性学练。

情感目标：能联系实际，改掉不良卫生习惯；对学习劳动模仿操有愉悦的心情和练习的乐趣。

2<,重点、难点

重点：

（1）良好个人卫生习惯“五要五不要”的知识传授；

（2）知道劳动模仿操的动作方法，能随音乐完整练习。

难点：

（1）联系实际，改掉不良卫生习惯；

（2）学会自编自创劳动模仿操。

三。说教法和学法：

（-）教法：

lo通过观看录像，让学生直观了解良好个人卫生习惯“五要五不要”的内容。

2。启发学生展开讨论，初步理解良好个人卫生习惯“五要五不要”的重要性。

3。重点讲解为什么要养成良好个人卫生习惯及怎样才能养成良好的个人卫生习惯。

4。集体回忆劳动模仿操的名称和动作方法，然后按友伴群体自由组合复习，老师及时指导纠错。

5。在学生能随音乐节奏完整练习以后，根据自身所了解的劳动场面，创编劳动模仿操。

（二）学法：

1»看录像直观了解“五要五不要”的内容。

2。听讲解、动脑筋、说一说、议一议“五要五不要”，找出自身不足，讨论怎样养成良好的个人卫生习惯。

3。在老师指导下，复习劳动模仿操，随音乐连贯练习。

4。按友伴群体自由讨论，创编新的劳动模仿操。

四。说教学程序：

lo课堂常规教学。

2。结合“抓手指”的小游戏，用语言启发学生要养成良好的个人卫生习惯。

3。通过观看“大毛与二毛”的录像片，将“五要五不要”的内容直观地展现在学生面前，学生情绪高昂，兴趣浓厚地

将“五要五不要”的内容接受