小学数学组工作计划

小学数学组工作计划

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小学数学组工作计划（15篇）

日子如同白驹过隙，我们的工作又迈入新的阶段，此时此刻我们

需要开始做一个计划。计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编精心

整理的小学数学组工作计划，欢迎阅读与收藏。

小学数学组工作计划1

一、指导思想：

在《数学课程标准》指导下，以教育科研为先导，以课程改革为

契机，以课题研究为重点，以校本培训为依托，深入开展教学研究，

让课程改革促进课题研究的不断深入，全面提高教学质量。积极开展

教育教学的学习和研究，从而让学生形成一种积极的、生动的自主、

合作、探究的学习方式，实现人人学有价值的数学，人人都能获得必

需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。

二.工作目标：

L转变教师的教育观念，树立科学的教育价值观、现代教育观，

以先进的教学理念武装自己，指导平常的教学工作。

2、稳步提高教学质量，从多方位、多角度对学生进行评价，让素

质教育落到实处。

3、树立良好的师德师风，使教师的自我反思行为纵深发展。

三、具体工作措施：

L开学初组织教师学习学校教学工作计划及教研组工作计划，组

织教师学习国家教育部颁发的新课标、新教材，集中备课，写好计划。

2、按照学校要求，每学期进行两次教学常规检查（期中及期末各

一次），检查的内容包括计划、总结、备课、批改、上课、辅导、考

核、听课、评课等内容。各项的要求有：

备课要求教师做到认真备好、上好每一节课，积极改进课堂的教

学方法，开展创新学习的研究，突出课堂教学的三维目标的落实，同

时在每一堂课后写上这一节课的教学反思。

教师每周至少听一节课，做到记录详细完整，并有评议和建议。

作业布置，每授完一课时布置一次作业。作业要求教师做到仝班

统一格式，排版合理，书写工整，作业封面填写规范。教师批改要及

时、详细认真，批语规范工整，打分准确,必要时还要做到有批注。

认真抓好辅导，照顾学生的个体差异，通过辅导帮助学生巩固已

学的知识，把所学知识转化为技能，发展学生的特长，课外辅导要做

到抓两头，促中间，达到全面提高。

按学校要求抓好单元考核及期中期末、特长生竞赛的考试。单元

考试要及时统计好三率一分送交教导处。及时查漏补缺，力争三率一

分达标。

3、抓好毕业班的辅导工作，培养尖子生,迎接水平检测考试。

4、抓好一到五年级课改实验工作，组织教师学习班教育教学理论,

积极进行课堂研究并做好课后记、教学随笔、教学案例分析、教学总

结、试卷分析等文字积累工作。

5、做好师徒帮带工作，促进年青教师尽快成长。

6、大力推进信息教育技术与数学学科的整合，充分利用多媒体辅

助教学，优化教学方法与教学手段。

7、抓教师的专业成长，利用网络教研的方式，促进教师进行教学

专题的研究。鼓励教师参与新课程教学的实践与反思探讨教学中的疑

难与困惑，并积极写博客，把自己在教学中的所得所失所想写出来与

大家共同分享。

小学数学组工作计划2

一、指导思想：

全面贯彻县、教导处工作计划的精神，结合我校实际深入学习科

学发展观和新课程的教学理念，提高课堂教学效率，全面提高教学质

量。认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共

同发展。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和

创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础

上焕发出新的生机与活力。

二、目标任务：

L努力提高数学教学质量，把握好每一堂课。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思

想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。

3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活

动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教

学手段，促进教学质量的提高。

4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创

新教育之风，共同提高教育教学水平。

5、协助教导处抓好各年级教学研究工作，提高教学质量。6、加

强集体备课。集体备课由备课组长带领同级组教师认真钻研教材，研

究教法、学法，落实新课标的要求。

三、具体措施：

1、把握教材关认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各

单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订

好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，

研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材

中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，

认真反思个人的教育教学心喟。

2、规范日常工作严格规范数学教学常规。开学初每位教师要认

真制定各年级教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学

生、组织数学学科的质量调查。配合教导处对教师业务常规情况以检

查与考核。其中特别在本学期要规范备课组集体备课的落实；学生作

业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。

还要突出教学管理中的〃三抓〃：

（一）、抓集体备课，注重活动过程的实效性。尽量做到每个单

元都能进行集体备课，对于重点内容要进行研究、讨论，制订出教学

目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及学生作业反馈

的问题，要及时讨论，商量改进的方法，并认真写好教学反思，每位

教师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有

新的突破。

(二)、抓课堂教学。学校为了充分发挥骨干教师及经验丰富教

师的〃传、帮、带〃和业务工作的弓I领作用，以提高教师的整体素质，

本学期，学校举行了〃师徒〃结对的活动。并继续深入课堂听课，结

合学校的〃一人同课多轮〃、，，同上一节课〃等形式，大胆尝试〃先

学后教，当堂训练〃的教学模式，提高教师课堂教学效果，以实现课

堂教学的有效性。

(三)、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改及时、认

真、细致、规范、适时地采取补救措施。

3、开展课题研究积极认真开展课题实验，搜集、整理实验成果，

课题的研究要做到〃重研究、重过程、重实验、重积累。〃本学期我

们中年级组继续开展《如何提高小学生的计算能力》这一课题的研究。

切实做到课堂教学的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。

4、切实做好培优辅差工作数学是思维训练的体操，每节数学课

都少不了思维训练，因此辅优工作随时都在进行，但这还不够，课堂

上可以让优等生当小老师，帮助差生，一举两得。

后进生是我们关注的重点，一定要找出他们困在哪里，然后再采

取切实有效的措施，提高他们的学习成绩。

5、在学生中开展丰富多彩的活动。

(1)、到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比活动,

每个班评出前五名。进一步提高学生的书写习惯和作业的质量。

(2)、本学期各个年级都主要开展〃数学综合能力竞赛”、〃计

算能力竞赛〃等活动，发展学生思维、激发学习兴趣。

小学数学组工作计划3

一、指导思想

本学期我校数学科组教学工作将以全面提高教学质量，扎实推进

素质教育为中心，以精细化管理为抓手，以过程管理评估为杠杆，落

实好六个一工程，即课堂教学效益提高、基础教育课程改革深化、现

代教育技术应用、教学教研管理创新、师资水平提升、学生素养提高。

以提质为目标，强化教师的自身建设和业务素质的提高，继续抓好常

规教学，深化教学改革，全面提高学校的数学教学质量。

二、工作思路

1、加强教学管理，深入开展〃现代教育资源应用年〃活动

2、全科组成员都要积极树立四个意识：即质量意识、课改意识、

科研意识和服务意识。

三、工作重点

1、以诊断补偿高效学习策略研究课题为抓手，积极做好深入研究

工作，要通过抓备课、题库建设及应用，积极引导教师们灵活地运用

诊断补偿教法，切实提高课堂教学质量。

2、要以〃高效课堂〃为旗帜，大力开展课堂教学研究活动。一是

要加强小课题研究，切实制定可操作、符合时代要求的高效标准，二

是按照更加有利于突出学生的主体地位，更加有利于学生的成长，更

加有利于减轻老师的工作负担的原则，大胆进行教学常规改革，切实

实现教师教的方式和学生学的方式的转变，有效地突破课程改革的难

点。继续将高效当作一把〃硬尺子〃，作为备课、上课、平时讲说课、

优质课评比，论文评选的主要依据，促进教师深入研究课堂，运用策

略，自觉地渗透课改的新理念。

四、工作任务：

1、教研组常规工作：

(1)规范教研组活动，确定每次活动的时间、地点，并上报备查。

(2)落实兴趣小组活动，组织开展培优辅差活动。

(3)落实集体备课活动情况。

(4)加强理论学习，提倡写读书笔记及学生的学习个案。

(5)配合教务处检查教师的备、教、辅、改情况，搞好小组教师

业务考核工作。

(6)加强平时考查，以备课组为单位进行，考查前将考查的时间

与内容上报教导处审核再进行，考查完后认真进行质量分析并及时改

进。

(7)督促完成各项工作总结活动。

2、规范健全集体备课：

(1)规范集体备课组的时间、地点。

(2)集体备课时，内容、形式上要有变化，要重过程，讲实效。

(3)有主备课人的分析、重点、难点，并提出把握不准的问题供

讨论、研究。

(4)统一每周的教学进度，安排每周的作业布置，练习资料的安

排。

(5)有共性的集体备课教案，在记录的过程中应该把重点内容记

下。

(6)要有教师个人的课时教案。

(7)课后反思。

(8)加强监督与管理，不定期进行督促检查。

3、提高公开课质量，发挥指导教学的实效作用：

(1)开展组内教师互相听课活动，互相学习，取长补短，共同体

高。本学期每位教师听课至少20节。

(2)以备课组为单位，以新课改为导向，认真钻研教材，结合自

己的教学经验，开好每一节公开课。

(3)开课后，虚心听取各方面的意见并认真总结经验。

(4)尝试实行课堂教学开放活动。

五、工作措施：

(-)优化校本培训，推进课程改革

1、教育教学能力的培训。

全体教师要自觉参加各级教育部门中开展的教育培训，做到：①

教案要实用又有创新性；②课堂能体现新课标理念的课；③自觉撰写

教学案例，向各大报刊积极投稿；④利用好单元试卷；

2、骨干教师培训。

采用〃以点带面〃、〃以老带新〃、〃以新提老〃等途径，通过

公开课、优质课等形式，加强骨干教师的培养，让青年教师在思想和

业务上尽快成熟起来。发挥名师、骨干教师的课堂教学示范作用。

3、青年教师培训。

本学期要求我们的青年教师在〃课改〃中，必须率先更新教学观

念，提升学习品位，做〃课改〃的先行者，努力做好：A:自我研读，

做好笔记。。B:带着问题广泛收集相关资料，不断解决新问题。c:借助

现代教育技术手段，提倡青年教师网上学习和积极交流。D:本学期上

一堂足以反映自身水平的公开课。力争在相关学科竞赛中脱颖而出，

取得好成绩。

（二）抓好教学常规工作，深化课程改革

L规范日常工作。本学期进一步加强教学常规工作的管理与考核,

以教研组为单位将检查情况和改进意见及时反馈给本人。本学期要突

出教学管理中的〃三抓〃：①抓备课——备好课是上好课的前提。强

调个人备课的个性化，结合本人及本班学生的特点，突出与学生合作

完成教学任务的过程，尤其重视课堂上的训练过程及训练效果。数学

集体备课突出对每一个单元知识点、重难点的把握，开放题的设计。

②抓上课——课堂教学是教学工作的中心环节。③抓作业——批改作

业是教学反馈的重要环节。要求批改作业做到及时、认真、细致、规

范，适时地采取补救措施，以大面积地提高教学质量。继续采用〃平

时检查与随堂听课相结合〃的办法，对提优补差工作进行及时抽查。

六、附每月工作安排：（参照学校教学计划制定）

二月

1、制订学科组工作计划

2、备课组以个人为单位制订教学计划

3、教师备课、学生作业检查

三月

1、组织全县小学数学论文（课程资源）评选

2、联片教研研讨，举办公开课（教学能手、骨干）

3、每人一节优质课（课堂教学开放月）活动

4、迎接小学教学工作学初检查教师备课、学生作业检查

四月：

L组织参加小学教师新课程理论竞赛

2、教师备课、学生作业检查

五月：

1期中测试抽测

2、各学科论文、案例评选口语写字抽测，禧蕾读书竞赛

3、外出学习、骨干教师学习汇报会

4、教师备课、学生作业检查

六月：

1、组织六年级毕业考试

2、网络教研阶段总结

3、教师备课、学生作业检查

4、作业备课展评

七月：

L撰写工作总结

2、组织期末考试

小学数学组工作计划4

根据区教研室08年下半年工作意见、区教育局学科基地建设的设

想和学校下半年教育、教学工作思路及教导处、教科室计划，本学期

数学组的指导思想：以学科基地建设为平台，在课改的背景下，落实

教学常规、狠抓教学行为和学习习惯、强化双基训练下力求创新。以

校本教研为载体，发挥集体备课的交流和合作功能，切实抓好学科基

地建设。从而促进组内教师的专业发展，全面提高教学质量，带动全

校各学科的建设和全区数学学科的发展。

一、分析

1、本学期全校共有数学教师13人,大专学历及以上占2/3,高

级教师占60%,35周岁以下教师有8人，教龄10年以上有11位，

有市级学科带头人1名、区教学能手2名。教研组是一个小团体，通

过几年来扎实的教研活动开展和团队精神的激励，在全区小学数学学

科建设方面有一定的声誉、教学成绩比较稳定。

2、纵观教师队伍，教师们平时除忙于日常的教育和教学工作外、

活动之多让人惊讶，教师之间静下心来思考的时间太少，缺乏更多理

论的碰撞和提升，致使教师教科研的能力一般，在论文和案例等方面

缺乏积极性，也一定程度上影响了自身的成长。反思我们的教学质量,

近年来有所滑坡，以前的优势显得岌岌可危，与周边学校抗衡的优势

没了，从上学期六年级的毕业情况来看，落后面较大，学生的习惯养

成教育落后，一至六年级普遍存在双基不到位，与以前学生明显的是

知识点不扎实，技能不熟练。这也许是教学质量面临着滑坡的最大障

碍。

因此我们必须及时反思、总结和学习，相互交流、研究解决问题

的对策，取长补短，发挥教研组全体成员的集体智慧。为全面提升我

镇数学教学的发展出谋划策，携手进步。

二、学科基地建设工作

数学组将继续以基地建设为平台，不断加强自身建设，及时研究

并解决课程改革中出现的实际问题，加强课堂教学研究和学科教学质

量分析，结合校本教研活动，发挥全体教师的团队优势，促进全校各

学科的建设和全区数学学科的发展。具体的工作有：

(一)、开展以落实〃双基〃为重点的校本教研活动。

本学期数学组将以〃落实双基、发展能力〃为主题进行系列活动、

研究。

加强教材知识点的系统解读和整理分析，准确定位教学目标，落

实〃双基"，全面提高学生数学素养。具体从以下方面展开：

(1)、研读教材和分析学生

只有教师有了全面、系统的眼光去读教材，才能正确的去把握教

材之间的前后联系，才能对每一堂的目标、环节和重点、难点有效定

位。也只有了解学生知道了什么，对于教材的知识点他有什么生活经

验，感知程度，才能拉近教材与学生生活的距离。为此，要求同年级

的老师相互解读教材，了解学生。不同年级的老师相互研究和分析。

分工负责各知识点的编排体系、教学目标。

(2)、集体备课活动

本学期，数学组将继续以年段组为备课小组，采用活动教师在学

科组集体讨论确定的主题之中，由学科组长和备课组长确定教学内容

通知年段教师先进行各自备课。在此，由数学组成员进行集体交流、

讨论备课、达成需重点解决的问题、，形成一个教学预案。而后确定

一位老师教学展示(根据学情适当调整)，其他教师各自在所任班级

上课，最后对照教学研究内容进行反思、总结的方式进行。

（3）、狠抓习惯和落实双基训练

良好的学习习惯是有效学习的关键，也是提高教学质量的有效保

证，因此，数学组将结合学校课堂常规的要求和课题活动进行落实和

活动。计算作为一种技能，它对于学生的后续学习、生活终身受用。

而近几年来，我们明显感到学生的计算教学和训练不够到位，如：口

算错误多，速度慢，算法多而不明确，数感能力弱。因此本学期应继

续加强计算教学工作，在实验年级进行口算分阶段的自测和统测，由

年级组长负责测试内容和反馈工作，期中组织一次计算测试和期末进

行一次口算比赛，评选口算之星。

（二）、在课题研究中提升科研

以《小学生数学学习习惯的培养与研究》区级课题研究为动力，

加强课题研究的实效性和指导性，鼓励和要求教师随时进行教学反思

及进行教学随笔和教学论文的撰写。学生良好的学习习惯将影响学生

的一生，一个有好习惯的人，他的工作、生活都是有节奏、有生命力

和价值的。现在我们的学生缺乏审题的习惯、检查验算的习惯、反思

答案的习惯和课堂的倾听习惯。为此，我们大家应该从课堂常规抓起,

严格要求学生的作业习惯，加强作业的规范和指导，特别是新教师更

应把学生习惯的培养作为首要任务。平时可以优秀作业的评比和交流,

期中数学组进行一次优秀作业的展评。

（三）、基地网页的建设工作。

作为数学组对外交流的窗口，网页和教育在线经常性地浏览和更

新内容，做到专人负责和全体参与。教师应把平时教学中的收获和想

法通过网页进行交流、沟通。以此使大家能够提高网络随时交流和发

表自己的看法。

（四）、名师效应O

数学组应该充分发挥本校的名师资源，通过问题探讨，课堂引领

和随堂听课的指导形式，加快教师的专业成长。继续做好师徒结对工

作,突出活动的主题性和指导后的反思与总结工作。把新教师的培养作

为数学组工作的重点，在青年教师的专业成长同时也有效地提升了老

教师的经验和水平，真正地实现师徒双方的共赢。

(五)、基地辐射作用。

组织教师参加校际间的交流和活动，配合教研室参加新秀杯和双

高课的评选活动，参与好春华杯课堂教学比武活动和新教师汇报活动。

三.教学质量的跟进分析

针对近年来我校教学质量的现状，本学期数学组将结合学校教学

工作的要求，加强教师作业批改的指导和检查，做好单元教学检测的

分析和反馈工作，及时发现教学中的问题，由组长统一安排和反馈，

使教师及时对自己的教学行为进行反思和调整，针对教学中的薄弱点

及时加强训练和提高，保证双基的落实和到位。

四、加强学习与反思

学习先进的教育教学理论是改革和创新取得成功的前提和基础，

教师要抓住课改的大好时机，阅读数学杂志和刊物，加强同伴间的相

互阅读和交流、深入解读《课程标准》，结合知识整理为挈机，学习

和翻阅参考、杂志和上网学习。关注研究主题的重点和热点。其次每

位教师应该参加好各级各类的教研活动，并认真作好笔记和活动后的

反思和反馈工作。

五、夯实教学常规

全体教师应以区和校教学常规为要求，落实各项内容，有个性的

做好各项常规工作。充分发挥校本教研、集体备课的平台作用，加强

相互间的听课与评课，，使各项工作做实，做到位。

小学数学组工作计划5

一、指导思想

结合小学数学教学实际，以课程改革为中心，以提高教学质量为

重点，以探索小学数学课堂教学的优质高效为目标，进一步加强课堂

教学研究，加强教学管理，规范教学行为，努力提高全体学生的数学

素质和全体教师的业务素质。

二、主要工作及措施

(-)加强理论学习，切实转变观念，提升教师业务素质。

1、深刻领会新课程标准的精髓与要求。本学期继续加强学习数学

新课程标准，做好新课标的〃回头看〃工作。每位数学教师都应努力

将课改理念转化为自觉的课堂实践，做到理论与教学实践相结合。并

处理好继承与创新的关系，正确把握优质课与平常课、问题讨论式的

师生互动、丰富的多媒体与常规板书、减轻学生课业负担与学习上的

刻苦钻研精神等关系。

2、根据本校实际，坚持每周星期二晚进行业务学习，把集体学习

与自主学习相结合、专题学习与问题探讨相结合、经验交流与教学反

思相结合等，提高理论学习的针对性与实效性。

3、引导教师自觉学习教育刊物上有关课改的经验和先进的理论，

以更好地指导课堂教学改革。每位教师继续做好理论学习笔记，写好

反思。并定期进行交流，讨论，互相学习，取长补短。

（二）加强课堂教学实践与研究，提高教学质量。

1、课堂是落实课程改革的主阵地。努力追求真实、有效、高效的

课堂。开展课堂教学的研究，要从学生的真实需要出发，从教材内容

的特点出发，恰当地把握教学目标，落实学生必须掌握的知识和技能,

建立平等民主的师生关系，营造积极、健康、和谐、宽松的教学氛围，

倡导学生动手实践、自主探索与合作交流的学习方式，扩大学生信息

交流面，培养学生具有学习数学的兴趣，树立学好数学的信心，增强

学生的创新意识，提高课堂教学质量。

2、规范教学〃六认真〃管理。教学〃六认真〃要讲究实效，每位

教师都要认真钻研教材，精心备课。备课要了解学生的已有知识和经

验，取人之长、补己之短，不断充实和完善自己的教案。要善于反思,

不断总结课堂实践中的得失，优化自己的教案。作业要合理、适度，

精心挑选，精心批改。练习设计要注意科学性、针对性和有效性，力

求轻负高效。

（三）加强课题研究，使教师向〃研究型〃转化。

本学期，我们要继续围绕《如何提高学生的计算能力》这一课题,

认真进行研究、实践、总结、交流，凝聚集体的智慧和力量，争取使

学生的计算能力有一个飞速发展。并在学期末对学生进行一次计算能

力考核，评出优、中、差，对在计算能力方面表现突出的学生给与奖

励。

（四）开展网络教研，开阔教师的视野，达到优质资源共享。

本学期，我们要充分利用网络优势，从中搜寻典型课例供教师观

看，评析，学习其中的亮点，用于自己的课堂教学中，并大胆改革，

勇于创新，努力提高每位教师的课堂教学效率。有条件的话人人建立

博客，把自己在教学成长中的所想、所感、所思记录下来，并进行探

讨和交流，共同去享受成长快乐，从事网络教研，开辟教学研究的新

途径。

以上是我们数学教研组本学期的教研计划，我们一定会以此为纲，

扎扎实实的搞好我校的数学教研工作。但在工作中我们还要结合教学

中出现的临时问题，有针对性的进行研究，博采众长，集思广益，争

取使我校的数学教学再上一个新台阶。

郭家庄中心小学数学教研组

二OXX年三月十日

小学数学组工作计划6

一、指导思想

本学期，我校数学组将认真贯彻县教研室和学校的工作要点，在

县教研室、学校教导处工作计划的指导下，围绕〃一切为了学生的发

展〃的办学理念，以更新观念为前提，以育人为归宿，以提高师资整

体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点。转变教研理念，改进教

研方法，优化教研模式，积极探索在新课程改革背景下的小学数学教

研工作新体系。继续推进数学新课程改革的进程，提高数学教学质量,

努力让本组数学教师成为有思想、有追求、有能力、有经验、有智慧、

有作为的新型教师，使教研组的工作更上一个台阶。

二、目标任务：

L努力提高数学教学质量，使各年级数学成绩达到学校规定的有

关标准。

2、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思

想素质、业务素质过硬的数学教师队伍。

3、狠抓创新教育，加强数学课堂改革力度，积极开展各项教研活

动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教

学手段，促进教学质量的提高。

4、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创

新教育之风，共同提高教育教学水平。

5、协助教导处抓好各年级教学研究工作，提高教学质量。

6、加强集体备课。集体备课由备课组长带领同级组教师认真钻研

教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。

三、具体措施：

L把握教材关

认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教

学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教

学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的

方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及

教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的

教育教学心得。

2、规范日常工作

严格规范数学教学常规。开学初每位教师要认真制定各年级教学

计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科

的质量调查。配合教导处对教师业务常规情况以检查与考核。其中特

别在本学期要规范备课组集体备课的落实；学生作业的规范性要求，

包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。还要突出教学管理

中的〃三抓〃：

（一）、抓集体备课，注重活动过程的实效性。尽量做到每个单

元都能进行集体备课，对于重点内容要进行研究、讨论，制订出教学

目标、本课的重难点以及基本的教学环节。对于上课及学生作业反馈

的问题，要及时讨论，商量改进的方法，并认真写好教学反思，每位

教师每学期写好不少于8篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有

新的突破。

（二）、抓课堂教学，本学期继续深入课堂听课，通过〃一人同

课多轮〃、〃同上一节课〃等形式，检测教师的课堂教学能力，提高

教师课堂教学效果。

(三)、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，作业批改及时、认

真、细致、规范、适时地采取补救措施。

3、开展课题研究

积极认真开展课题实验，搜集、整理实验成果，课题的研究要做

到〃重研究、重过程、重实验、重积累。〃本学期我们中年级组继续

开展《如何提高小学生的计算能力》这一课题的研究。切实做到课堂

教学的有效性。对于成果突出的案例，在全校推广。

4、切实做好培优辅差工作

数学是思维训练的体操，每节数学课都少不了思维训练，因此辅

优工作随时都在进行，但这还不够，课堂上可以让优等生当小老师，

帮助差生，一举两得。

后进生是我们关注的.重点，一定要找出他们困在哪里，然后再采

取切实有效的措施，提高他们的学习成绩。

5、在学生中开展丰富多彩的活动。

(1)、到期末科组可以开展以班为单位的学生数学作业评比活动,

每个班评出前五名。进一步提高学生的书写习惯和作业的质量。

(2)、本学期各个年级都主要开展〃数学综合能力竞赛〃活动，

发展学生思维、激发学习兴趣。

(3)、下午的第三节活动课，下班的老师可以根据自己的特长教

给学生一些有趣的数学知识，拓展学生的视野，激发学生学习数学的

兴趣。

小学数学组工作计划7

一、学生活动

1、限时计算

活动目的：让学生在规定时间内完成相应数量的练习题，提高学

生做题的速度和质量，切实提高学生的计算能力；让教师掌握学生的

计算水平，便于有的放矢。

活动时间：每周实践活动前10分钟。

活动流程：

(1)教师提前一周命题并打印好备用(轮流命题)O

(2)每周实践活动前数学教师将试题教给上课教师。

(3)上课教师利用前10分钟发放、监督、收取试题。

(4)课后教给相应班级的数学老师，同年级段的教师交换阅卷。

2、知识竞赛

活动目的：通过数学竞赛，提高学生的分析问题和解决问题的能

力、归纳推理的逻辑思维能力和探索实践的创新能力，进一步拓展学

生的数学知识面，使学生在竞赛中体会到学习数学的成功喜悦，激发

学生学习数学的兴趣；同时，通过竞赛了解小学数学教学中存在的问

题和薄弱环节，为今后的数学教学收集一些参考依据。

活动时间：期中考试前后。

活动流程：

(1)同年级组的教师提前一周命好题并打印好备用。

(2)利用实践活动时间检测。

(3)同年级组的教师流水阅卷。

(4)教师根据学生出错情况讲评试卷，学生整理错题，总结经验

教训，明确下一步的学习任务。

二、教师活动

1、学习《课标》

活动目的：为了让老师们对小学数学知识体系更加了解，理解并

掌握小学数学十大核心素养，明确既要加强学生对基础知识的学习，

又要在教学中培养学生的数学应用意识和创新能力，让学生在学习中

学会合作交流，在探究中享受学习数学的乐趣。

活动时间：开学前。

询淘呈：

(1)共同学习

老师先自主学习《课标》，然后就重点问题展开讨论学习，最后

以年级组为单位汇报展示。

(2)检测交流

对《课标》重点问题进行小测，共同学习。

2、培训学习

活动目的：提高教师的业务能力及专业水平，就实际教学过程中

遇到的问题，展开交流讨论，实现资源共享。

活动时间：教研活动时间。

靛海呈：

(1)组长培训——《新课标下如何备好小学数学课》、《数学核

心素养的落实与提升》、《小学数学练习课该怎么上》、《如何上好

复习课》。

(2)组员培训——就上面的问题展开讨论交流，最后每个教师以

论坛(ppt)的形式汇报心得体会，谈看法、谈经验、谈收获。

3、读书论坛

活动目的：

利用工作空隙多读书，采用专业和非专业相结合的方式。

广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自己具有综合的学科

文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高研读教材的

能力，使老师能科学地、系统地对教学内容进行规划。

读非专业的书籍以丰富自己的文化底蕴，在工作中游刃有余，得

心应手。并利用教研时间以论坛的形式就某个大家都关心的问题进行

讨论交流，共同成长。

活动时间：教研活动时间。

南潮呈：

统一研读专业或非专业类(根据学本的统一要求)的书籍，深入

思考，做好读书笔记。

小学数学组工作计划8

一、指导思想：

以新课程理念为指导，在全面实施新课程过程中，加大教研、教

改力度，深化教学方法和学习方式的研究。正确处理改革与发展、创

新与质量的关系，积极探索符合新课程理念的小学数学自主化学习方

式。深入开展主题化系列教研活动。提高数学教师整体素质，促进数

学教学质量的提高。

二、教研目标：

1、加强学习《数学课程标准》所倡导的教学理念和教学策略，积

极投身于新课程改革之中。根据〃理念、实践与反思〃的研究主题，

深入开展新课程校本教研活动。

2、积极开展新课程教材实验，努力构建开放的、富有活力的课堂

教学，倡导自主、合作、探究的学习方式，形成良好的数学学习氛围。

3、构建平等合作的师生关系，营造宽松、和谐的课堂氛围。引导

学生多角度、多元化地思考问题，鼓励学生敢于向教师、向教材挑战,

充分张扬自己的个性。

4、重视〃培优补差〃工作，充分发挥优生的特长，激发后进生的

学习兴趣。

5、努力使教研活动有序性、系列化，采用指定与不指定相结合的

方式，加强对平时教学工作的交流、研讨，提高全体数学教师教学水

平。

三、教研措施

1、本学期我们将继续实行集体备课，认真落实集体备课制度，切

实提高备课质量。主备教师要把握好教材的重、难点和知识间的内在

联系，创造性地处理好教材。广泛借鉴各种优秀教案，根据本校学生

实际情况设计出优秀教案做好备课和研讨工作。

2、优化课堂教学，强化质量意识。本学期继续将把优化课堂教学,

提高课堂教学质量作为我组的重点工作。

3、进一步规范学生作业，切实减轻学生的课业负担。期末对学生

作业情况进行评比。

4、采用集中学习、教师自学、网络学习的方法，使教师及时了解

最前沿的教改信息，扩展教师知识视野，不断更新教育教学理念,丰富教

师的教育教学理论，提升教师的理论水平和教学教研水平。

5、开展听课、评课的研讨活动，教师本学期听课不少于16节，

通过互相听课、评课,取长补短，不断提升自己的教科研能力。

6、加强对青年教师的培养，为青年教师的发展创造环境，为青年

教师提供学习、培训的机会和展示的平台，通过赛教及〃传、帮、带〃

的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使青年教师尽快成长

我组的学科带头人。

数学教研组工作安排表

周次

计戈I」

第1、2周

各教师制定教学进度表，教学计划

第3周

学习教研大组会议精神。

第4、5周

年轻教师参加市优质课人才选拔

第6周

优质课参赛老师进行磨课

第7、8周

集体备课研讨

第9周

课堂展示活动

第10周

期中工作自查

第11周

期中考试及教学质量统计和分析

第12周

浙江省小学数学学科建议学习

第13、14周

学习有关教学新理念的文章

第15周

教学公开课

小学数学组工作计划9

为了更好地落实学校工作计划，让数学课堂充满勃勃生机和活力，

不断提高数学教学质量，特制定本学期的教研工作计划：

一、指导思想

认真贯彻落实党的教育方针，以学校教学工作计划要点为指导，

以新教育的理想课堂的方向确立新课程标准的基本理念，稳步推进课

程改革。围绕教研组的科研课题，转变教育理念，改进教育方法，优

化教学模式，逐步提升课堂教学效益，提高各年级数学教学质量。

二、主要工作思路

课堂是落实课程改革的主阵地，努力追求真实、有效，高效的课

堂，要从学生的真实需要出发，从教材内容的特点出发，落实学生必

须掌握的知识和技能，努力锻造课改精品课，注重提高课堂教学的水

准。继续加大对数学教师的备课、上课，作业布置与批改，课外辅导,

考试与评价，课后反思等基本内容的教学常规管理。

三、主要工作与措施

（一）扎实推进教学教研常规工作，增强教研工作的实效性。

1、继续坚持集体备课。教案的备写要规范化，教学内容，教学目

标，教学重点、难点，教具准备，教学过程，教学设计及反思等要素

要齐全。教案的设计要结合本班实际和教师个人特点设计切实可行，

易教易学的教案。要从教学过程的设计中看出教师是如何教的、学生

是如何学的、知识是怎样生成的、基础知识是怎样训练的、能力是怎

样培养的、学生的积极性是怎样调动的等等。学期结束对教师的备课

量化打分、评比奖励。

2、作好课堂教学指导，强化质量意识。课堂教学是落实课改的主

渠道，是教学质量的重要保证。本学期将严把课堂教学质量观，把提

高课堂教学质量作为我组教师的重点工作。严禁教师无准备上课，无

教案上课，努力克服课堂教学的随意性。注重课堂教学的过程管理，

继续实行随机查课，对教师们的教学情况进行有效的监督、检查和指

导，努力促进教学质量的提高。

3、严把作业质量关，切实减轻学生课业负担。对于作业的设计、

布置、批改，力求做到"四精四必"，即〃精选、精练、精批、精

讲〃。严格控制作业量及作业时间，减轻学生过重的课业负担，调动

学习积极性。作业批改要及时、认真、细致、规范，不允许错批、漏

批、学生代批的现象发生。对学困生的作业要尽量做到面批面改，及

时辅导，以增强学习信心，提高学习成绩。

（二）学、研、培结合，促进教师专业成长，加强数学教师队伍建设。

强化教师的学习意识，促进教师知识及时更新，作好课题的研究工作、

教师的培训工作。促进数学教师的专业成长，推动数学教师队伍整体

水平的提高。

1、本学期把教师对教材教法的理解运用程度作为教研工作的重点。

认真组织教师进一步解读新课标，学习新教材，全面熟悉新教材的特

点，以便更好得用好新教材。并立足于课堂教学实践，探索新课程下

的课堂教育教学规律。在学习、探索、研究、反思、交流、实践中，

把课程改革的精神扎扎实实地落实到具体的课堂教学中。

2、作好校本培训工作，提高数学教师驾驭课堂教学的能力和科研

能力。利用教师之间在课程实施等教学活动上的专业切磋，有效地开

展培训。多渠道提高我校骨干教师队伍建设，最终在校内形成人人想

学、自觉好学、终身学习的学习氛围。

3、加强教师的培养，为教师的发展创造环境，为其提供学习、培

训的机会和展示的平台，在教师中进行〃传帮带”的活动，通过〃传、

帮、带〃的方式，一方面达到教学相长的目的，另一方面使教师尽快

成长我组的学科带头人。

4、开展听课、评课的研讨活动，教师每学期听课不少于16节。

教师之间通过互相听课、评课，取长补短，加强教学研讨交流，不断

提高自己的教学艺术。

5、鼓励本组教师多参加校内外的教学教研活动和教师间的学习，

做好学习笔记和听课笔记。通过教研活动促进教师的反思，促进教师

的专业成长。

小学数学组工作计划10

一、指导思想。

随着科学的进步，社会的信息化，及社会的数学化，要求每个公

民具有终身学习的本领。然而学习离不开阅读，阅读是学习的核心。

要成为每一个未来人社会生存的必备能力，必须具备一定的阅读能力，

尤其是数学阅读能力。而小学数学课堂上通常是〃老师上面讲，学生

闭书听〃，教师把数学课变成了习题课，把数学教材变成了学生手中

的习题册，因此我们认为在小学数学中开展这项主题式教研室顺应学

生心理,发展学生个性，培养学生能力的需要。

二.研究主题。

1、研究课的主题是：小学数学阅读教学。

2、突出研究点：

数学阅读教学是数学课堂教学中的一个重要环节，是一种以教材

为中介，学生在教师指导下通过阅读掌握知识的认知活动。它和一般

的阅读过程一样，是一个完整的心理活动过程，但是由于数学语言的

符号化、逻辑化及严谨性、抽象性等特点，决定了数学阅读不同于一

般的阅读，在研究数学阅读教学时，必须抓住数学阅读要细读、认真

的读、要读写结合，要有较强的逻辑思维能力。学生能准确理解数学

文章中的字、语、句的意思，对文字语言、符号语言、图形语言能够

进行互相转化，知道例题求解过程中的每一步来龙去脉。

三.研究目标.

L通过数学阅读习惯的培养、方法的指导，促使学生学数学的热

情高涨。

2、重视数学阅读，促使个别化学习，每个学生都达到最优学习效

果。

3、通过数学阅读能力的培养，促使学生数学语言更精确，数学交

流能力得到提高。

四、实施步骤。

第一阶段：准备阶段。

1、学习有关理论知识，深入研究，为研究的开展做好充分的准备。

2、总结经验，分析现状，根据学生的特点，调查研究，确定研究

的方案。

第二阶段：实施阶段。

1、学习运用方案，提高参与教师的科研意识，明确本主题教研的

意义、内容、要求、方法、操作步骤等。

2、根据实施方案，有计划，有步骤，有目的的开展研究工作。

3、以教研活动、讨论为主要方式，边学习、边研究、边小结。

第三阶段：实验总结。

汇总有关资料，讨论、总结活动经验，写主题教研报告。

小学数学组工作计划11

新学期开始了，为了进一步深化课堂改革，贯彻新课程理念才是高本教

研组教师的课堂教学能力和水平,促进教师成长，我们教研组将一如既往

地开展好数学教研活动。

一、指导思想：

以课程改革为核心，以学生全面发展、教师业务能力不断提升为目

标，以提高课堂教学效率、教学质量、减轻学生课业负担为根本，加大教

学研讨力度，坚持科学育人,扎实有序地开展数学教科研工作。

二、教研目标：

1、为教师们学习、交流、提高创设一个良好的讲讨氛围，提供一

个和谐的研讨平台。

2、继承和发扬我组教师良好的师德修养、爱岗敬业的精神、良好

的教风和教学研究的热情。在全组发扬团队意识、合作意识和竞争意

识，形成浓厚的教研之风、互学之风、创新之风。

3、在学习、实践、研讨中更新教师的教学观念，探索，总结新课程

的实践经3佥，进一步提升本组教师的教科研能力。

三.教研措施：

1、每学期教研组常规检查四次，杜绝无视进度备课和上课，先上课

后备课现象,要求教案具有实效。要有板书设计，要有课后反思;作业方面

要求提高作业练习的效能，作业布置精心合理，作业做到批改准确，反馈纠

错及时，适当批有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范,使学生养成良

好的书写习惯。

2、教师的育人的整体意识还有待于提高，要变知识育人为文化育

人，让学生在愉悦的环境中学习。在这方面，教研组要做好三个引领:理念

引领、思路引领、方法引领。主要措施是教研组牵头加强理论学习，听

课提高认识。

3、教研组每次活动要有内容，有主题,每次都要有主讲人、记录人,

人人都要参与到活动中来，人人都要当一次主讲人，要求教研组长、每次

活动要早安排，早策划,要起到研究促进步的目的。

4、在学校的部署安排下，继续开展研究课、展示课、评课等活动,

突出新课标理念、以主体参与的课堂教学设计为研究重点，进行〃研、

讲、评、议〃一条龙教研活动，充分体现集体智慧，集思广益提高教师的

授课质量提高课堂效率，严把〃有效教学〃关，打造优质课堂。把教研组

建成名师成长的摇篮、教育科研的阵地、学科教学质量的保证。

5、教研组将不定期进行随堂听课，主要监察学生的学习习惯及课

堂效果。这个学期要求每位教师听课10节。

具体工作安排：

九月份：

1、制定并通过教研组工作计划。

2、学习《数学课程标准》。

3、学期初教学常规检查

十月份：

1、教研组内进行听课、评课活动。

2、作业检查。

3、观看教学录相;公开教学活动。

十一月份：

1、期中考试，质量分析。

2、教研组内进行听课、评课。

3、常规检查。

十二月份：

1、组织数学教师业务学习；

2、研讨数学教学中存在的问题；

3、进行数学实践活动研究；

一月份：

1、期末复习研讨活动。

2、期末考试，质量分析。

3、教案检查。

4、教研组工作总结。

小学数学组工作计划12

新的学年马上就要开始了，回顾20xx—20xx学年的工作，我们组

的老师们坚持〃学本教学〃，重点研究了在〃学本教学〃模式下如何

上好练习课，虽然在课堂效率上还是有所欠缺，但是我们也摸索出了

比较好的教学模式；重点抓了学生的书写，尤其是学生在练习本的使

用方面，也得到了很大的提升；以论坛的形式多次开展读书交流，看

到了数学老师也有一颗文学的心，通过阅读开拓了我们的视野。

这个学年我们将要做的事情也有很多，还应该重点研究如何提高

练习课的课堂效率，学生的书写方面、格式方面还应该继续强化，多

读一些专业性的书籍以提高老师们的思想认识以及教学水平，更重要

的还要提高学生的计算水平。

我们将坚持以学生健康发展为中心，以教师发展、课堂提升、课

程深化为手段，以精细化管理为主线，切实提高老师的教育教学质量,

进而提高学生的学习成绩。

一、教研组建设

目标：

打造一个有凝聚力、有执行力、有研究力的教研组，爰学习，会

思考，敢于担当，人格高尚，追求卓越，有教育情怀，持久苦干。

实施：

L进一步转变教学观念，解放思想，加强理论方面的学习，促进

专业的成长。

2、教研活动进一步落实常规，时间固定化、内容结构化；内容结

构由〃读专业的书〃、〃主题培训〃、〃主题论坛〃、〃听评课〃组

成，共同研究分析课标、教材，研究分析学生，实现师生共同成长。

3、加强教研组宣传工作，将每个月举办的师生活动，以文字、照

片等形式上报至宣传项目组，制作成公众号。

4、读书学习方面，利用工作空隙多读书，采用专业和非专业相结

合的方式。并按照学部计划，利用教研时间（每周三下午），定期举

行读书论坛交流。广泛阅读有关数学教育教学的报刊，杂志及专著，

使自己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，

进一步提高研读教材的能力，使老师能科学地、系统地对教学内容进

行规划；读非专业的书籍以丰富自己的文化底蕴，在工作中游刃有余，

得心应手。

二、教师发展

目标：

加强理论学习，促进专业成长。为成为〃有理想信念、有道德情

操、有扎实学识、有仁爱之心〃的四有教师而奋斗。

实施：

1、培训学习。就实际教学中遇到的问题，以主题〃培训1〃或〃论

坛"的形式，调动所有老师的积极性，主动深入思考，进而解决问题。

多交流，多反思，多实践，真正实现师生共同成长。

2、利用好公开课研讨活动。

(1)结合学部要求，提前制定公开课主题，组织老师思考、讨论,

并安排好上课顺序。

(2)本学年起，启动学科融合，研讨课本着自下而上的申报、审

批方式进行。学科组内进行分层上课、分层研讨。

(3)公开课以教研组为主体，教师发展中心协调学科融合。

(4)加强说评课理论学习，说课深入，评课规范，重点把需要改

进的地方及建议说清楚；听课记录要详实,内容要完整。

3、课题研究。

(1)加强课题研究意识，营造课题研究氛围，借助课题的研究解

决教学中遇到的问题。

(2)积极推进组内课题研究，积极跟进市级课题。

三、提高教育教学质量

目标：全面提升学业质量。学生的学业成绩〃优秀率〃达到50%,

及格率达到97%。

实施：

1、强化过程监督，改革评价方式。

(1)基础知识周周测。充分利用好"周周测〃，夯实学科必会基

础知识，精心命题，进行有效练习。

(2)综合能力月月测。每月进行教学质量测试。考核结果，捆绑

评价，团队奖励。

(3)期末考试次次比。把期中、期末成绩与优秀学校进行比对。

2、建立学科习题资源库。教师针对学习内容精心自命题，并放入

习题资源库。

3、加强教情、学情调查研究。学部定期开展质量分析会、教师座

谈会、学情调查会。

4、课堂教学方面实现每节课以限时计算环节开始，以做题巩固当

堂知识结束。建立错题记录本，进一步巩固提升对知识点的掌握程度。

5、优化常规作业管理，书写工整率达80%,批改认真严谨，严

格落实16字方针。

(1)加强课堂书写指导。

(2)优化书写评价。将班级书写〃工整率〃作为作业检查重要指

标之一。

(3)严抓批改质量。作业批改做到〃四必〃：有发必收、有收必

改、有改必讲、有错必纠。

(4)改变评价方式。组内教师参与作业评价。

四.课程研究

目标：构建数学练习课、阅读课的课程体系。

实施：

1、练习课。在〃学本教学”模式下小学数学练习课操作模式的实

践研究的基础上，进一步探究小学数学练习课的上课模式，形成具有

跃华特色的小学数学练习课的课程体系。

2阅读课。利用先研究，再实践，后总结的顺序逐步开展数学阅读

课。

(1)通过创设问题情景，激发阅读兴趣。根据小学生的心理特点

和年龄特征创设问题情景，将数学知识点于耳熟能详的实际生活联系

起来。通过向学生提供鲜活的、真实的、有趣味的和具体探索思想价

值的数学问题，激发学生的好奇心和求知欲，激发学生的阅读兴趣，

使学生不知不觉的走进数学阅读的殿堂。

(2)充分利用课外数学阅读材料。针对教材中的重要数学概念的

背景介绍、知识延伸和实际应用。拓展并理解材料中蕴含的数学思想、

数学方法和解题技巧。

(3)加强指导，掌握阅读方法，优化阅读技巧。让学生养成在做

题之前一定要认真阅读题目及题目要求的良好学习习惯，逐步养成数

学阅读的能力，从根本上减少并杜绝由于不理解问题而出错情况的发

生。

小学数学组工作计划13

一、指导思想和目标

在《数学新课程标准》的指导下，以课堂教学为中心，培养学生

的创新意识，抓好双基的基础上，要着重于数学思考，强调从学生已

有的生活经验出发，让学生亲身经历将实际问题抽象出数学模型并进

行解释与应用的过程，使学生获得对数学知识理解的同时，在思维能

力、情感态度与价值观等方面得到进步和发展。选择学生能乐意接受

的教学方式，因材施教，让人人学有价值的数学，人人都能获得必需

的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。围绕北师大版数学基地

校的工作，学校坚持以课题开展推动数学教学发展，以网络研修促进

教师专业成长。以数学组课题《指导学生有效改错的策略研究》为研

究核心。常规教学研究与网络研修相结合，校本教研与教师自主研究

相结合。以〃课堂实践+案例+反思+专家引领〃为模式，人人参与，

常态开展。

二、工作重点

继续参加北师大数学基地校的活动，把我校的基地博客以及各位

老师的博客建立的更加精彩和完善。

以激发学生数学学习兴趣为主，围绕〃指导学生有效改错的策略

研究〃的主题，进行本期数学教学工作的开展。

三、工作措施

(一)加强《数学新课标》(修正版)的学习。

1、适应课程改革需求。

根据课程改革对数学学科的要求，本学期将组织数学教师学习

《数学课程标准》、《数学课程标准解读》等有关课程改革的理论书

籍。不断更新教育教学理念,以适应课程改革的需求。

2、指导教学实践。

继续学习理论专著和报刊杂志上的经验文章。主要用于指导本学

期数学组将深入研讨的问题：如何让学生掌握双基的同时搞好教学思

考？重点要解决的是在指导学生有效改错的策略研究。

四、强化常规管理，提高教师的业务水平。

1、抓好日常教学工作。

(1)提高教师的备课质量。

要改进教师的备课方式，教师备课要突出重点，既要关注教师的

指导，又要关注学生的学习活动。在备课中要重视突出教师如何指导

学生学习知识，突破重点和难点的方法，学生学习知识的方法，鼓励

每位老师在备课本上写好每节课的课堂反思，板书设计以及课后的困

惑。

常规检查常抓不放松，作好对教案和教学进度的检查，时间定为

第四周和第十周的周三下午，教研组长以及教导主任进行检查教案并

做好记录，先备课后上课。

建议年轻教师的教学预案要请指导教师指导修改以后才上。

(2)改进教师作业的布置以及批改方式。

作业布置精心合理，作业批改做到准确，反馈纠错及时，适当批

有鼓励性评语，保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写

习惯。认真填写好《学生作业记载情况》。

学生作业的书写和格式的要求要严格。一二年级的作业用铅笔书

写；三、四、五、六年级的作业用钢笔书写，建议用纯蓝墨水。本学

期检查时间为第五周周三，第十一周周三。形式为教研组抽查。

2、教研组活动制度化、规范化。

要^扎实实地开展教研活动，营造浓浓的教研气氛。

(1)保证教研活动的时间充足，每周教研课固定时间为每周四上午

第一节课，每周固定教研时间为每周三下午第二节课后。

(2)继续开展“学-研-改-讲-评”系列活动。

“学”即定向学习，确定每周研究的主题，主要采取课堂片段式研

究；“研”即专题定向研讨，就每周专题进行教材的研讨，上课教师进

行说课。“改”即在评议的基础上进一步完善，其他教师进行点评和修

改；“讲“即授课教师进行执教教研课；"评”即结合学习体会，进行课堂

教学的评议，提出教学建议。

教研活动除了定时间，定地点外，上课教师要提交所授课详细教

案，说课简述(提前交)，以及课后反思表格(都包含电子文档并发

布在网上我校的博客上，便于大家网上研讨)，听课教师评议时做好

课堂评价表的填写。

(3)继续加强数学基地校的建设，不断的完善学校的博客，以及

教师个人的博客，时间不固定，每位教师每周发一篇日志，一学期在博

客上发布课件、教案、案例、教学片断、试题、计划、总结等内容总

数不得少于16篇，即每月4篇。有条件的教币可在家完成,也可在学

校教师阅览室完成，力争做到高产，高效。

(4)加强教学质量的监