鞠丽《狐狸和乌鸦》课件

《狐狸和乌鸦》课件这套课件旨在帮助学生理解寓言故事《狐狸和乌鸦》的寓意，并培养学生思考和辨别是非的能力。设计目标11.兴趣激发通过生动形象的图片和动画，激发学生对故事的兴趣。22.理解加深通过对故事内容的分析，加深学生对故事的理解。33.能力提升通过角色扮演和故事创编，提升学生的语言表达能力和思维能力。44.道德启迪通过对故事中人物行为的分析，引导学生树立正确的价值观。内容概述狐狸狡猾、贪婪，利用乌鸦的虚荣心骗取食物。乌鸦单纯、爱虚荣，被狐狸的甜言蜜语迷惑，失去警惕。奶酪故事的诱饵，引发了乌鸦和狐狸之间的争夺。教学目标理解故事情节学生能够准确理解故事内容，并能用自己的语言复述故事。辨析人物性格学生能够分析狐狸和乌鸦的性格特点，并能说出他们的优缺点。感悟故事寓意学生能够理解故事蕴含的道理，并能运用到实际生活中。培养思维能力学生能够通过故事引发思考，并能提出自己的见解和想法。新课导入这节课我们将学习《狐狸和乌鸦》的故事。这是一个经典的寓言故事，告诉我们不要被甜言蜜语迷惑，要保持清醒的头脑。1提问引趣同学们，你们知道狐狸和乌鸦吗？2创设情境故事发生在一片森林里。3讲述故事请同学们认真听老师讲故事。通过提问引趣，创设情境，激发学生的学习兴趣，为学习故事做好准备。字词讲解狡猾狐狸以其聪明和狡猾而闻名，善于用计谋达到目的。贪婪乌鸦被狐狸的甜言蜜语所诱惑，贪图美食而失去警惕。奉承狐狸用甜言蜜语来吹捧乌鸦，企图骗取其手中的肉。图像分析图像分析可以帮助学生更好地理解故事内容，并引发他们的思考。例如，乌鸦拿着肉时的得意表情，狐狸狡猾的眼神，以及狐狸说话时的神态，都能够让学生更直观地感受到故事中的人物性格和情绪变化。通过图像分析，学生可以更好地理解故事的情节发展，并对故事的主题思想有更深刻的认识。情节分析乌鸦衔肉乌鸦找到一块肉，得意洋洋地站在树枝上，准备享用美食。狐狸巧言狐狸看到乌鸦手中的肉，心生贪婪，便想办法骗取。乌鸦受骗狐狸奉承乌鸦，夸赞其美丽，引诱乌鸦唱歌，导致肉掉落。狐狸得逞狐狸趁机叼走肉，得意洋洋地逃走了，乌鸦后悔不已。主要人物狐狸狐狸狡猾、贪婪，它利用乌鸦的虚荣心，巧妙地骗走了乌鸦嘴里的肉。乌鸦乌鸦愚蠢、爱虚荣，它被狐狸的甜言蜜语所迷惑，最终失去了嘴里的肉。主题思想11.警惕虚荣乌鸦被狐狸的花言巧语所迷惑，最终失去自己的食物。22.不要轻信狐狸巧舌如簧，用甜言蜜语骗取乌鸦的信任，最终得逞。33.智慧取胜狐狸利用乌鸦的贪婪和虚荣，成功地骗取了食物，体现了智慧的重要性。作品赏析寓言故事《狐狸和乌鸦》告诉我们，我们要警惕那些花言巧语的人，不要被他们的甜言蜜语所迷惑，要保持清醒的头脑，不被表面现象所蒙蔽。通过乌鸦被狐狸的甜言蜜语所迷惑，最终失去了食物的故事，揭示了贪婪和虚荣的危害，也警示我们要保持清醒的头脑，不被外表的诱惑所欺骗。课后延伸拓展阅读阅读更多寓言故事，例如《龟兔赛跑》、《狼来了》，感受寓言故事的魅力。角色扮演模仿故事人物，进行角色扮演，加深对故事的理解。故事创编尝试改编故事，发挥想象力，创作新故事。主题讨论与同学讨论故事的主题，思考故事的教育意义。学习成果展示积极参与学生们踊跃发言，积极参与课堂讨论，展现了良好的学习态度和思维能力。认真听讲学生们专注听讲，认真记录笔记，展现了良好的学习习惯和学习效率。合作学习学生们分组合作，共同完成学习任务，展现了良好的团队合作精神和沟通能力。成果展示学生们通过多种形式展示学习成果，展现了学习的自信和成就感。学习单设计学习目标通过学习单，学生能够理解寓言故事的寓意，并能够运用所学知识分析人物性格特点，并对故事主题进行思考。学习内容学习单包括多个部分，包括故事复述、人物分析、主题探究、课后拓展等，旨在帮助学生全面理解故事内容。学习方式学习单采用互动式学习方式，通过文字、图片、游戏等多种形式，激发学生的学习兴趣，并帮助学生更好地理解和掌握知识。评估方法学习单以学生完成度和正确率进行评估，教师可以根据学生学习情况进行及时调整和反馈。活动一：寓言故事角色扮演1角色分配将学生分成两组，分别扮演狐狸和乌鸦，进行角色扮演。2场景模拟学生根据故事内容，设计场景，并进行角色扮演的排练。3表演展示学生在课堂上进行角色扮演的表演，并进行互动交流。活动二：寓言故事创编1选材选取生活中常见的人物和事件。2构思赋予人物鲜明的性格和特点。3创作以简洁的语言讲述故事。4分享与同学交流，分享创意。活动三：道德观辨析辨析狐狸的狡猾狐狸利用乌鸦的虚荣心，巧妙地骗取了乌鸦嘴里的肉。这体现了狐狸的狡猾与善于利用他人弱点。思考乌鸦的愚蠢乌鸦被狐狸的甜言蜜语所迷惑，失去了警惕，轻易地被骗，暴露了其愚蠢和缺乏防范意识。理解诚实的重要性故事告诉我们，做人要诚实，不要被虚荣心所蒙蔽，要保持清醒的头脑，不被他人欺骗。习题一：文字理解故事内容请同学们认真阅读《狐狸和乌鸦》的故事，思考故事中的人物、情节和主要内容。语言表达故事中有哪些词语让你印象深刻？这些词语是如何表达人物性格和故事主题的？理解深化通过阅读故事，你对故事中的人物有哪些新的认识？习题二：情节分析情节发展乌鸦衔着肉，狐狸看到就想吃，并想出了用甜言蜜语骗乌鸦张嘴的方法。乌鸦被狐狸的甜言蜜语哄骗，张开嘴巴，肉掉到地上，狐狸捡走肉，乌鸦什么也没得到。人物性格狐狸狡猾、贪婪，想方设法骗取乌鸦的肉。乌鸦单纯、愚蠢，被狐狸的甜言蜜语所蒙蔽。习题三：人物评价狐狸狐狸聪明狡猾，善于利用言语技巧，但缺乏诚信，最终目的只是为了满足自己的私欲。乌鸦乌鸦单纯善良，容易被甜言蜜语所欺骗，缺乏警惕性，最终成为了狐狸的受害者。习题四：主题探讨讨论狐狸为什么能吃到肉？乌鸦为什么会被狐狸骗？这个故事告诉我们什么道理？反思通过对故事的分析，我们应该如何学习，如何做人？扩展除了《狐狸和乌鸦》，你还知道哪些类似的寓言故事？总结反思寓言启示通过故事学习，了解狐狸狡猾的性格，乌鸦的单纯，明白不能被表面的夸奖所迷惑。人物分析分析故事中狐狸的性格特点，乌鸦的性格特点，理解人物的思想和行为动机。课堂总结回顾课堂内容，反思学习过程，总结学习收获，巩固学习成果。课后思考思考故事的寓意，联系生活实际，思考如何避免类似的错误，提升自我认知。学习体会收获通过学习《狐狸和乌鸦》故事，我明白了骄傲自满的危害，也学习到如何保持谦虚谨慎，避免成为像乌鸦一样的受害者。感悟学习寓言故事不仅能丰富我们的知识，还能让我们从中汲取人生智慧，引导我们成长。应用在生活中，我们要学会用批判的眼光看待事物，避免被表面现象所迷惑，保持清醒的头脑。教学反馈学生参与度观察学生课堂表现，记录积极参与度，了解学习兴趣。知识掌握情况评估学生对故事内容和主题思想的理解程度，分析学习效果。教学改进建议收集学生反馈，分析教学过程中的不足，制定改进方案。后续计划11.拓展阅读引导学生阅读更多寓言故事，培养对寓言故事的兴趣和理解。22.创作活动鼓励学生根据寓言故事的主题进行创作，如绘画、写作、表演等。33.课外调查安排学生调查生活中类似“狐狸和乌鸦”的故事，加深对寓言故事的理解。44.总结反思引导学生总结学习收获，并反思学习过程中遇到的问题和挑战。答疑解惑学生在学习《狐狸和乌鸦》后可能会产生疑问，比如为什么乌鸦会相信狐狸的话？