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文档简介
版次：2024年10月第一版第七章力在险峻的绝壁上，攀岩者稳如壁虎又矫似雄鹰。这项挑战自然、超越自我的惊险运动，被誉为勇敢者的“岩壁芭蕾”。说它惊险，是因为攀岩者仅靠手脚灵活运用抓、撑、蹬等动作，用“力”实现身体的平衡，从而到达常人难以企及的顶点。力的作用像很多体育项目一样，攀岩运动中蕴含了非常丰富的力学知识。从本章开始，就让我们一起走进力学的世界，揭开它神秘的面纱吧!7.1力学习目标1.了解什么是“力”，通过弹簧测力计感受力的大小。2.知道力的作用效果都有哪些，并能区分力的作用效果。3.知道力的三要素都有哪些，能够画出简单的力的示意图。4.能够通过实验了解里的作用是相互的。使用一根竹篙，艄公就能让竹排快速前行，并灵活调整前进的方向(图7.1-1)你注意过没有，让竹排前行时，艄公是怎么撑篙的?让竹排转弯时，艄公又是怎么撑篙的?力注意：“研究对象”一般指的是受力物体课本练习：施受施受施受施受常见的测力工具：弹簧测力计力的作用效果塑性形变（撤力后不恢复）弹性形变（撤力后恢复）加速转弯形变运动状态塑性形变弹性形变(特殊)微小形变速度改变(加减速、静动转换)方向改变(圆周运动、转弯)课本练习：打铁、揉面、折纸刹车、推动小车、撞墙上力的三要素和力的示意图实践作业：易难画力的示意图步骤：1.确定受力物体，在受力物体上画出力的作用点。2.确定力的方向，沿力的方向画一条线段。力越大，画的线段越长。3.线段末端标箭头、符号、数值、单位。例如：课本练习：一般拉力方向改变，运动方向也改变力的作用是相互的我们向上提桶时，会感觉到手受到桶向下的拉力(图7.1-7)。可见，手对桶施加一个向上的力的同时，桶对手也施加了一个向下的力。F上F下实践作业相互作用力的特点：1.相互作用在两个物体上。2.大小相等。3.方向相反。4.作用在同一直线上
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