七年级生物上册 第三单元 第6章 绿色开花植物的生活史 第3节 生殖器官的生长说课稿 （新版）北师大版

七年级生物上册第三单元第6章绿色开花植物的生活史第3节生殖器官的生长说课稿（新版）北师大版一、课程基本信息

1.课程名称：七年级生物上册第三单元第6章绿色开花植物的生活史第3节生殖器官的生长

2.教学年级和班级：七年级

3.授课时间：2023年3月15日

4.教学时数：1课时二、核心素养目标

1.科学思维：通过观察植物生殖器官的生长过程，培养学生运用科学方法分析问题、解决问题的能力。

2.科学探究：引导学生通过实验操作，探究植物生殖器官生长的规律，培养他们的探究精神和实践能力。

3.生命观念：帮助学生理解植物生殖过程，建立对生命现象和生命系统的整体认识，增强生命意识。

4.环境意识：引导学生关注植物生长的环境因素，培养对生态环境保护的意识。三、教学难点与重点

1.教学重点

①理解并描述绿色开花植物生殖器官的结构特点，如雄蕊、雌蕊等部位的功能和形态。

②掌握绿色开花植物生殖器官生长过程中的关键时期，如开花、传粉、受精等环节。

③分析植物生殖器官生长受外界环境因素影响的关系，如温度、光照、水分等。

2.教学难点

①理解植物生殖器官生长过程中生理变化的复杂性，如激素的调节作用。

②探究植物生殖器官生长与环境因素之间的相互作用，需要学生具备一定的科学探究能力。

③将植物生殖器官的生长过程与生态系统的关系相结合，培养学生的综合思维能力。四、教学资源

-软硬件资源：生物显微镜、植物解剖工具、多媒体投影仪、电脑、投影仪

-课程平台：学校生物实验室、学校网络教学平台

-信息化资源：植物生殖器官生长过程的动画或视频资料、植物生殖器官生长的图片库

-教学手段：实物展示、多媒体演示、小组讨论、实验操作五、教学过程设计

导入环节（5分钟）

1.创设情境：展示一组绿色开花植物的图片，引导学生观察并描述植物的特点。

2.提出问题：为什么植物要开花？开花对植物有什么意义？

3.学生回答问题，教师总结：开花是植物繁殖的重要方式，有助于植物繁衍后代。

讲授新课（20分钟）

1.绿色开花植物生殖器官的结构特点（用时5分钟）

-讲解雄蕊和雌蕊的结构，包括花药、花丝、柱头、花柱、子房等部位。

-通过图片和实物展示，让学生直观了解生殖器官的形态和功能。

2.绿色开花植物生殖器官的生长过程（用时10分钟）

-讲解开花、传粉、受精等环节，重点介绍花粉管的形成和生长。

-利用多媒体展示生殖器官生长过程的动画，帮助学生理解生长过程。

3.植物生殖器官生长与环境因素的关系（用时5分钟）

-讲解温度、光照、水分等环境因素对植物生殖器官生长的影响。

-通过实例分析，让学生了解环境因素对植物生殖的影响。

巩固练习（10分钟）

1.学生分组讨论：结合所学知识，分析不同环境条件下植物生殖器官的生长特点。

2.教师提问：针对学生的讨论结果，提问并解答学生的疑问。

课堂提问（5分钟）

1.提问学生：绿色开花植物生殖器官生长过程中的关键时期有哪些？

2.学生回答，教师点评并总结。

师生互动环节（10分钟）

1.教师引导学生观察植物生殖器官的实物，进行解剖实验。

2.学生分组进行实验，教师巡回指导，解答学生问题。

3.学生分享实验结果，教师点评并总结实验过程。

创新教学环节（5分钟）

1.利用网络平台，展示植物生殖器官生长的实时监控视频，让学生直观感受生长过程。

2.组织学生进行角色扮演，模拟植物生殖过程，加深学生对知识的理解。

1.教师总结本节课的重点内容，强调绿色开花植物生殖器官的生长过程和影响因素。

2.引导学生思考：如何利用所学知识保护植物资源，促进生态平衡。

教学过程流程环节：

1.导入环节：激发学生兴趣，引出课题。

2.讲授新课：讲解植物生殖器官的结构和生长过程。

3.巩固练习：通过练习和讨论巩固知识。

4.课堂提问：检验学生对知识的掌握程度。

5.师生互动环节：加强学生参与度，提高课堂氛围。

6.创新教学环节：拓展学生视野，培养学生的创新思维。

7.总结与拓展：总结本节课的知识点，引导学生思考相关问题。

注意：整个教学过程用时不超过45分钟，确保学生在课堂上有足够的时间进行互动和练习。六、学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：

-学生能够准确描述绿色开花植物生殖器官的结构特点，如雄蕊、雌蕊等部位的功能和形态。

-学生理解并记住植物生殖器官生长过程中的关键时期，包括开花、传粉、受精等环节。

-学生能够分析植物生殖器官生长受外界环境因素影响的关系，如温度、光照、水分等。

2.能力提升：

-学生通过实验操作，提高了观察、分析、解决问题的能力。

-学生在小组讨论中，学会了合作学习和表达自己的观点，提升了沟通能力。

-学生通过模拟实验和角色扮演，培养了创新思维和实践操作能力。

3.思维发展：

-学生能够将植物生殖器官的生长过程与生态系统的关系相结合，发展了综合思维能力。

-学生通过分析不同环境条件下植物生殖器官的生长特点，提升了逻辑思维和批判性思维能力。

-学生在探究植物生殖器官生长与环境因素之间的相互作用时，培养了科学探究精神和科学思维。

4.价值观与情感：

-学生通过学习植物生殖过程，增强了生命意识，认识到生物多样性和生态平衡的重要性。

-学生在了解植物生长过程中，培养了尊重生命、关爱自然的环境意识。

-学生在实验操作和讨论中，体验到合作学习的乐趣，增强了集体荣誉感和团队精神。

5.应用能力：

-学生能够将所学知识应用于实际生活中，如合理利用植物资源，参与生态环境保护活动。

-学生在家庭生活中，能够关注植物的生长环境，为家庭植物提供适宜的养护条件。

-学生在社区活动中，能够参与植物种植和养护，为社区绿化贡献力量。七、板书设计

1.生殖器官的结构特点

①雄蕊：花药、花丝

②雌蕊：柱头、花柱、子房

2.生殖器