2丁香结（说课稿）-2024-2025学年语文六年级上册统编版

2丁香结（说课稿）-2024-2025学年语文六年级上册统编版学校授课教师课时授课班级授课地点教具设计思路本课《丁香结》为统编版六年级上册语文教材中的课文，旨在引导学生通过品读课文，理解丁香结的象征意义，感受作者对生活的感悟。设计思路为：首先，通过朗读课文，让学生体会作者对丁香结的喜爱之情；其次，引导学生分析丁香结的象征意义，理解作者对生活的感悟；最后，通过拓展阅读，让学生学会从生活中发现美，感悟生活。核心素养目标1.培养学生审美鉴赏能力，通过品读丁香结，感受自然之美与生活哲理。

2.提升学生语言建构与运用能力，学习运用比喻、象征等修辞手法。

3.增强学生文化理解与传承意识，理解中国传统文化的内涵。

4.培养学生思维发展与提升能力，通过分析丁香结的象征意义，培养批判性思维。教学难点与重点1.教学重点：

-理解丁香结的象征意义：通过分析丁香结的特点，引导学生理解其象征坚韧不拔、生命力的内涵。

-感悟作者情感：通过品读作者的描述，让学生体会作者对丁香结的喜爱之情，以及对生活的感悟。

2.教学难点：

-分析象征手法的运用：指导学生识别课文中比喻、象征等修辞手法，并解释其在表达情感和深化主题中的作用。

-培养学生的联想能力：鼓励学生结合自己的生活经历，对丁香结的象征意义进行拓展联想，提升学生的想象力和创造力。

-理解传统文化内涵：帮助学生理解丁香结作为中国传统文化中的一种象征，所蕴含的历史和文化意义，增强学生的文化自信。教学资源-软硬件资源：多媒体教学设备、电子书包、班级互动平板电脑

-课程平台：学校在线教育平台、语文学习APP

-信息化资源：丁香结的相关图片、视频资料、网络文学作品

-教学手段：实物模型展示、角色扮演、小组讨论、朗读比赛教学实施过程1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料（如PPT、视频、文档等），明确预习目标和要求。例如，要求学生预习丁香结的背景知识，了解丁香花的特征。

设计预习问题：围绕“丁香结的象征意义”，设计一系列具有启发性和探究性的问题，引导学生自主思考。如：“丁香结为何象征着坚韧不拔？它在作者的生活中代表了什么？”

监控预习进度：利用平台功能或学生反馈，监控学生的预习进度，确保预习效果。教师可以通过查看学生提交的预习成果来了解预习情况。

学生活动：

自主阅读预习资料：按照预习要求，自主阅读预习资料，理解丁香结的基本知识。

思考预习问题：针对预习问题，进行独立思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：将预习成果（如笔记、思维导图、问题等）提交至平台或老师处。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主思考，培养自主学习能力。

信息技术手段：利用在线平台、微信群等，实现预习资源的共享和监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过展示丁香花的图片或视频，引出丁香结，激发学生的学习兴趣。

讲解知识点：详细讲解丁香结的象征意义，结合历史故事或文学作品中的例子，帮助学生理解。

组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享自己的预习成果，并通过角色扮演来模拟丁香结的情景。

解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，如“丁香结在现实生活中是否有类似的事物？”进行及时解答和指导。

学生活动：

听讲并思考：认真听讲，积极思考老师提出的问题。

参与课堂活动：积极参与小组讨论和角色扮演，体验丁香结的象征意义。

提问与讨论：针对不懂的问题或新的想法，勇敢提问并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过详细讲解，帮助学生理解丁香结的象征意义。

活动教学法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中掌握象征手法的运用。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置与丁香结相关的写作练习，如写一篇短文，描述自己生活中的“丁香结”。

提供拓展资源：提供与丁香结相关的书籍、网站或视频，供学生进一步学习。

反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导，如指出文章中象征手法的运用是否恰当。

学生活动：

完成作业：认真完成老师布置的课后作业，巩固学习效果。

拓展学习：利用老师提供的拓展资源，进行进一步的学习和思考。

反思总结：对自己的学习过程和成果进行反思和总结，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：引导学生自主完成作业和拓展学习。

反思总结法：引导学生对自己的学习过程和成果进行反思和总结。知识点梳理《丁香结》这篇课文主要围绕丁香结这一自然现象，通过作者对丁香结的观察和感悟，揭示了生活中的美好与哲理。以下是本节课的知识点梳理：

一、丁香结的基本特征

1.外观特征：丁香结呈球形，表面光滑，颜色为白色或淡紫色。

2.结构特征：丁香结由多个丁香花蕾紧密排列而成，形成独特的结状结构。

3.生长环境：丁香结多生长在阳光充足、土壤肥沃的地方。

二、丁香结的象征意义

1.坚韧不拔：丁香结在风雨中依然挺立，象征着人们在面对困难时，应保持坚韧不拔的精神。

2.生命力：丁香结的生长过程展现了生命的顽强，寓意着生命的力量和希望。

3.美好愿景：丁香结的美丽外观和独特结构，象征着人们对美好生活的向往和追求。

三、作者对丁香结的感悟

1.生活中的美好：作者通过观察丁香结，发现生活中的美好瞬间，引发对生活的热爱。

2.哲理思考：作者从丁香结中领悟到人生的哲理，如坚韧、希望、美好等。

3.生命感悟：作者通过丁香结，表达了对生命的敬畏和赞美。

四、课文中的修辞手法

1.比喻：将丁香结比作生活中的美好事物，如“丁香结是春天的使者”。

2.象征：以丁香结象征坚韧、生命力等美好品质。

3.拟人：赋予丁香结人的情感，如“丁香结在微笑”。

五、课文中的写作手法

1.描写：通过生动的描写，展现丁香结的美丽和生命力。

2.议论：作者对丁香结的感悟，引发读者对生活的思考。

3.情感表达：作者对丁香结的喜爱之情，以及对生活的热爱，贯穿全文。

六、课文中的文化内涵

1.中国传统文化：丁香结作为中国传统文化中的一种象征，蕴含着丰富的文化内涵。

2.生命哲学：丁香结所体现的生命力、坚韧不拔等品质，与中国传统文化中的生命哲学相契合。

3.美学观念：丁香结的美丽外观和独特结构，体现了中国传统文化中的美学观念。

七、课文中的教育意义

1.培养学生观察生活、发现美的能力。

2.培养学生积极乐观的人生态度。

3.培养学生热爱生活、珍惜生命的情感。

4.培养学生运用修辞手法表达情感的能力。

5.培养学生对中国传统文化的了解和传承意识。板书设计①本文重点知识点：

-丁香结的特征：球形、光滑、白色或淡紫色、由多个丁香花蕾紧密排列

-丁香结的象征意义：坚韧不拔、生命力、美好愿景

-作者感悟：生活中的美好、哲理思考、生命感悟

②重点词句：

-“丁香结是春天的使者”

-“丁香结在风雨中依然挺立”

-“丁香结是生命的赞歌”

③修辞手法：

-比喻：丁香结是春天的使者

-象征：丁香结象征坚韧、生命力

-拟人：丁香结在微笑

④写作手法：

-描写：丁香结的美丽外观和独特结构

-议论：作者对丁香结的感悟

-情感表达：作者