人民版六年级下册劳动教案全册(2024年)

人民版六年级下册劳动教学设计（第1课）

课题1.我给礼物扎花带课程类型新授课学科小学劳动年级六年级

1.学生能够掌握花带的正确使用方法和基本技巧。

2.掌握花带的扎法，能够独立完成礼物的扎花工作。通过实践操作，培养学生的

学习

动手能力和创新思维能力，提高审美能力。

目标

3.培养学生对美好事物的然爱和追求，增强学生之间的情感交流。

重点掌握花带的扎法，能够独立完成礼物的扎花工作。

难点能自主创新花带扎法，使礼物更加美观、有创意。

准备课件、礼盒、剪刀（或美工刀”丝带等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.引言

我们给朋友送礼物是为了表达自己的以实物展示的

新课导入祝福，精美的包装也会让朋友更加惊喜。学生欣赏并场景的方式引

只用一根普通的丝带，打上漂亮的蝴蝶结思考起学生兴趣。

就能瞬间给礼物增添魅力，让你的朋友在

收到礼物时，更有仪式感。那么这节课就

让我们来学习以下如何给礼物扎花带吧！

2.展示各种精美扎花带礼物给学生欣

赏。

新课讲授1.介绍丝带蝴蝶结系法：丝带弯曲，两手各执学生观察聆

一边，两端相互交叉，打结拉紧，一个经典的听现场示范花带

蝴蝶结就完成了。的扎法，强调

2.礼品的捆扎方法分类注意事项和操

*一字双层蝴蝶结丝带扎法。作要领。

*斜绑蝴蝶结丝带扎法。

*十字蝴蝶结丝带扎法。

3.扎花带活动一：一字双层蝴蝶结丝带扎法。学生分组练

第1步：取一段丝带置于礼盒上方中间位置，习，互相帮

右端留出适当的长度。助，共同探

第2步：捏着左端丝带从礼盒下方往上绕。讨创新扎

第3步：与右端丝带在礼盒中央形成交会并打法。

结。

第4步：左手按住中点位置，拇指先挑起左侧

丝带的一小段放在上方。

第5步：用拇指压住打结处。分组进行制

第6步：左手再挑起左侧丝带的一小段，放在作，教师巡回

上方。指导。

第7步：用拇指压住打结处。

第8步：右手拿起右侧丝带，从前方往后绕。

第9步：从绕成第图中穿过。

第10步：整理蝴蝶结的形状，修剪多余的丝

带。

4.扎花带活动二：斜绑蝴蝶结丝带扎法。学生合作交

第1步，把丝带一头固定在礼盒左上角，右边流

留出适当长度的丝带。捏住右边丝带从上方往

右后方绕。

第2步，把丝带从礼盒右下角往前绕，再绕到

后方从左上角绕出。

第3步，最后绕至前方和开始时的丝带头重合。

第4步，两条丝带交会并打个结。学生提高了自

第5步，扎个漂亮的蝴蝶结并整理形状，修剪己的整理能力

多余的丝带。和效率。

提示：斜绑蝴蝶结丝带扎法比较难，每次缠绕

都要拉紧丝带。耐心地多尝试几次，相信你也

能扎出好看的蝴蝶结。

完成教材课后的自我评价表，给每一项学习每组展示自己

收获的完成度打学生展示和的扎花带作

课中点评评价品，分享创作

心得，互相评

价。

本节课通过系统的教学设计，我们掌握了总结本节课所

花带的扎法，培养了动手能力和审美情趣。同学生总结学内容，强调

课堂小结时，通过互动和讨论，增强了我们大家交流与花带扎法在生

合作。活中的实际应

用。

作业布置回家试着用十字蝴蝶结丝带扎法为礼物学生操作家长指导，评

扎一个花带，并记录下来。价

第1课我给礼物扎花带学生读读记加深理解、巩

教学板书丝带蝴蝶结系法、一字双层蝴蝶结丝带扎法、记固知识。

斜绑蝴蝶结丝带扎法、十字蝴蝶结丝带扎法、

人民版六年级下册劳动教学设计（第2课）

课题2.制作礼品花课程类型新授课学科小学劳动年级六年级

1.使学生掌握礼品花的制作方法，了解礼品盒的结构和包装技巧。

2.用生活中常见的丝带制作礼品花，根据造型制作出独特的作品，培养学生创新

学习

能力，树立创新意识。

目标

3.培养学生的动手能力和创造力，提高他们的审美能力和设计能力。

重点掌握礼品花的制作方法和技巧，能够制作出精美、有创意的礼品花。

难点创新礼品花的设计，制作出与众不同的作品，培养学生的创新思维能力。

准备多媒体课件、彩带（丝带）、剪刀、尺子、针线等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.引言：礼品馈赠是与人类美好的情感联系在

新课导入一起的，正因如此，礼品包装的呈现效果就显学生观察思通过展示精美

得尤为重要。中国是礼仪之邦，包装文化历史考的礼品花作

悠久。古人就常用彩色的花纹织锦做“锦囊”品，引导学牛

“锦盒”，这种包装沿用至今。欣赏并激发学

2.欣赏礼品花生学习兴趣。

要想我们的礼物既特别又好看，除了可以借助

不同的包装，还可以用自己亲手制作的礼品花

来进行装饰。

多媒体出示各种各样漂亮的礼品花。

1.活动一，折礼品花。

新课讲授*折“十字”

取一根彩带，将彩带剪成4段，每段长约40学生观察思

厘米。将每段彩带对折，使其一面长一面短。考示范礼品花的

将短的那面朝上，4段彩带交叉放在一起，做制作过程，强

成“十字”的形状。把“十字”翻过来，将4段调关键步骤和

彩带长边的一面依次向上对折，第4段穿入，注意事项，让

抽紧，也做成“十字”的形状。学生明确操作

*折“三角形”要领。

左边的一段彩带，先而后折一个三角形、再向

前拆一个三角形。两个三角形沿中线对折，插

入缝隙。剩下的3段彩带重复上面的步骤。

*折“花瓣

全部折好以后，右边的彩带顺时针旋转一下，学生分组尝

插入相邻缝隙，多余的可以剪掉。其它3段彩试操作

带重复上面的步骤。一面做好以后，翻过来折

另一面，一朵礼品花就完成了。

2.活动二，缝礼品花

*缝第一层“花瓣：将每段丝带对折，用针剪

5段长约10厘米、宽约4厘米的丝带线锁边

将5段丝带串在一起，拉紧，打结。整理一下

“花瓣”。

小贴土：在缝制礼品花的过程中，需要注意以学生合作交生分组进行制

下几点：流作，教师巡回

第一，用针线锁边时，要集中注意力。不熟悉指导。

针线操作的同学可以慢慢缝以免受伤。

第二，丝带剪好后，若发现有抽丝现象，可以

用打火机烫一下抽丝的边缘操作时要注意用

火安全。

*缝第二层“花瓣

参考第一层“花瓣”的缝制过程，制作第二层

“花瓣”。将两层花瓣交错缝合在一起，“花蕊”

可以用小珍珠装饰，一朵礼品花就做好了。

每组展示自己

学生展示和的礼品花作

课中点评完成教材课后的自我评价表，给每一项学习评价品，分享创作

收获的完成度打V。心得，互相评

价，选出最有

创意的作品。

总结本次课的

总结本节课所学内容，强调礼品花在生活学生总结归要点，对学生

课堂小结中的实际应用和意义。纳提出的问题和

反馈进行解

答。

第2课制作礼品花

教学板书1.介绍礼品花学生读读记加深理解、巩

2.折礼品花记固知识

3.缝制礼品花

人民版六年级下册劳动教学设计（第3课）

课题3.巧让包装有个性课程类型新授课学科小学劳动年级六年级

1.使学生掌握如何根据礼品的特性与接收者的喜好，选择合适的包装材料和设

计，以突出礼品的个性和独特性。

2.培养学生的审美能力和创意设计能力，使他们能够根据不同的礼品和场合，设

学习

计出具有个性的包装。

目标

3.让学生体验到创作的乐趣，感受个性化包装的魅力，培养他们的团队合作精神

和创新意识。

重点如何根据礼品的特性和接收者的喜好，选择合适的包装材料和设计。

难点难点：如何运用创意和审美，设计出具有个性的包装，并体现礼品的独特价值c

准备各种材质的包装纸、装饰物、剪刀、双而胶、透明胶尺子、铅笔等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

L引言：包装不仅能够保护物品，使其免遭具有个性特色

新课导入损害，还能够美化物品，提升物品的品位和学生观察思的包装设计，

价值。如何让这些包装在你的巧手下变得更考激发学生的兴

有个性呢?让我们一起去寻找答案吧！趣和好奇心。

2.多媒体课件展示具有个性的包装。

1.活动一：什么是个性包装？我们应该怎么做

新课讲授才能让包装有个性？学生认真听

学生交流讨论，分组汇报。讲,注意观

2.活动二：在老师指导下，学习基本的包装方察

法。

把包装纸平铺在桌面上，用铅笔和尺子确定好

适合的长宽后进行裁剪。用包装纸包裹住物品示范包装设计

的正面后，再包裹住物品的侧面，用双面胶固学生分组进的步骤和方

定后，一个简易包装就做好啦。行包装设计法，强调设计

第1步，将物品放在包装纸上面，根据尺寸裁练习中的重点和难

剪好。点。

第2步，将包装纸的一边往里折，用双面胶固

定。

第3步，另一边也往里折，固定好。

第4步，将两侧的包装纸往里折好。

第5步，两侧的包装纸用双面胶固定好。

第6步，一个简易的包装就完成啦！

学生做一做，按分组和组员一起动手做一个。

3.实践过程学生合作交

关于个性包装，你们小组讨论结果是什么？一流

起来尝试一下吧！

⑴选择包装材料：包装材料有绒布、牛皮纸纸教师巡回指

盒等，你们选择哪一种呢？导，解决学生

⑵设计包装形状：爱心形、长方体、正方体。遇到的问题。

想一想，还可以从哪些方面进行设计？

⑶装饰点缀包装

第1步，准备好材料和工具：包装盒、干花、

剪刀丝带、透明胶、双面胶等。

第2步，将干花摆放在包装盒的合适位置。

第3步，用透明胶固定住干花。

第4步，用丝带和双面胶在包装盒上扎个蝴蝶

结。

第5步，个性的包装盒完成啦！

完成教材课后的自我评价表，给每一项学习各组展示自己

收获的完成度打学生展示和的包装设计作

课中点评评价品，分享创作

心得，互相评

价，选出最有

创意的作品。

总结本次课的

总结本节课所学内容，强调包装设计在生学生总结要点，对学生

课堂小结活中的实际应用和意义。提出的问题和

反馈进行解

答。

第3课巧让包装有个性

教学板书学生读读记加深理解、巩

1.选择包装材料。记固知识

2.设计包装形状

3.装饰点缀包装

人民版六年级下册劳动教学设计（第4课）

课题4.闲置书本会处置课程类型新授课学科小学劳动年级六年级

学习1.学生了解闲置书本的处理方法，包括捐赠、回收和二手交易等途径。

目标2.学生能够独立进行闲置书本的分类、整理和处置。

3.培养学生爱护书籍、珍惜资源的意识，树立正确的消费观和环保观念。

重点闲置书本的分类、整理和合理处置。

难点如何激发学生的环保意识，使他们主动参与到闲置书本的处置活动中。

准备PPT、桌椅、展示柜、闲置图书等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

书籍是全世界的营养品，读好书有利于谈话引入，激

新课导入学生形成良好的品格和健全的人格。随着时学生认真听发学生的兴趣

间的累积，书本数量增多，也许你的书柜早讲和好奇心。

己装不下这么多书，而且有些书本的使用也

是有一定时间限制的。让闲置的书“动”起

来，赋予它生命，让它继续发光发热，发挥更

大的价值吧！

1.劳动基础

新课讲授图书漂流是读书人将自己读完的书，放在公共

场所，看到这本书的人取走阅读，读完后再将学生认真听

其放回公共场所，让下一位爱书人阅读，继续讲，注意观

下一漂流书香。不用借书证，不需付押金，也察

没有借阅期限。这种好书的共享方式让“知识

因传播而美丽二介绍闲置书本

师：学校打算开展“图书漂流”活动，给家里的处置方法，

闲置的书找个新主人，让它流动起来，让知识让学生了解不

的力量不再闲置。学生思考同方法的优缺

生：真是太好了，“图书漂流”活动可以让我们点。

以书会友，共享好书，共同交流，我非常期待！

2.闲置图书的消毒方法

书籍放置的时间久了，很容易滋生细菌和蛀

虫，如何处理这些现象呢？

（1）阳光曝晒法

将图书放在阳光下曝晒、就可以杀灭大多数微

生物，同时也可以杀死大部分的书蛀虫。在曝教师巡回指

晒过程中应注意经常翻动。导，解决学生

（2）紫外线消毒遇到的问题。

将图书放到学校图书馆的紫外线消毒机里进学生合作交

行消毒。流

（3）冷冻消毒法

将图书放在塑料袋里，在冰箱冷冻室里冷冻几

天，既可以杀死细菌，旧书还可以平整如新。

（4）臭氧消毒帮助学生更好

使用家用臭氧消毒柜进行消毒，将图书置于消地理解学习内

毒柜内，打开电源，持续1个小时以上即可。容。

3.说•说

闲置书籍参加“图书漂流”，有什么具体要求

吗？

4.做一做

如果在你捐赠的闲置书上另贴小页写上推荐

理由、祝福语、鼓励语、阅读感悟等，一定会

让看到这本书的人更加喜爱读书，那么你会

地理启写下怎样积极向上的推荐理由及赠言

寄语呢？

5.图书漂流活动

同学们都很愿意参加“图书漂流”活动，将自学生动手

己家里的闲置书本与同学置换。我们一起让闲

置书本“动”起来吧！生分组进行制

第一步，给自己的书架腾空间，整理出若干本作，教师巡回

闲置书本。做好闲置书本推荐，并选择双十字指导。

结包装法将书本打包好。

第二步：图书管理员将班级闲置图书的名称、

数量、价格等统一造册登记并向老师领取等值

的换书券。1本旧书换取1张等值的“换书券”。

第三步：设立班级摊位，一起为“跳蚤书摊”

命名，制作招牌和海报并装饰摊位。

第四步：带着换书券，到“跳蚤书摊”有序淘

书，兑换自己喜欢的图书。

完成教材课后的自我评价表，给每一项学习各组展示自己

收获的完成度打学生展示和的包装设计作

课中点评评价品，分享创作

心得，互相评

价，选出最有

创意的作品。

总结本节课所

通过本节课的学习，学生了解了闲置书本学内容，强调

的处置方法，培养了环保意识。他们应该意识学生总结闲置书本合理

课堂小结到每一本书都是珍贵的资源，应该珍惜并合理处置的重要

利用。只有每个人都积极参与环保行动，才能性，引导学生

共同建设美好的家园。树立正确的环

保观念。

第4课闲置书本会处置

教学板书（1）阳光曝晒法学生读读记加深理解、巩

（2）紫外线消毒记固知识

（3）冷冻消毒法

（4）臭氧消毒

人民版六年级下册劳动教学设计（第5课）

课题5.早餐我准备课程类型新授课学科小学劳动年级六年级

1.学生了解营养早餐的基本概念和重要性，以及常见早餐食材的选购和烹饪方

法。

学习

2.学生能够独立制作简单的营养早餐，掌握基本烹饪技能。

目标

3.培养学生珍惜食物、关爱健康的意识，养成健康的生活习惯。

重点营养早餐（葱花饼）的概念、组成和制作方法。

难点掌握制作葱花饼的技巧，会制作葱花饼。

准备（主料）面粉（100克）、香葱（50克）、芝麻（适量）、（辅料）油（5毫升）、蔬菜、

盐（2克）、温水（50亳升）、电饼铛、保鲜膜、碗、擀面杖、砧板、筷子、勺子

等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

一顿营养的早餐能给人体补充能量，帮提问导入，引

新课导入助我们开启美好的一天。外皮酥脆、咸香可学生认真听出营养早餐的

口、容易消化的葱花饼，搭配香浓美味的豆讲概念。

浆，就是很不错的早餐。一起来学学怎么准

备营养早餐吧！

（一）劳动基础

新课讲授学生：老师，怎么使用电饼铛呢？教师介绍认识

老师：给电饼铛接通电源，按启动键，指示灯学生认真听电饼铛，让学

亮起，表明进入加热状态。使用电饼铛一定要讲并思考生感受、了解

注意安全，不要用手触摸它的表面，以免烫伤。其特点，增加

（二）劳动过程认知。

周末的早上，请为家人准备一份营养美味的早

餐吧！

第一步：将面粉放在碗中，用大约70摄氏度

的水和面。把和好的面用保鲜膜封好，蜴面10

分钟。伤面时，将香葱切碎，芝麻捣碎（把盐加展示葱花饼的

入芝麻碎中,搅拌均匀）。制作方法，激

第二步：将饬好的面擀成薄薄的一层，刷上油。学生分组进发学生兴趣。

然后将切碎的葱和芝麻碎均匀地撒在上面，卷合作播放教学视

成长筒形，切成均匀的小段。频，帮助学生

第三步：把切成小段的葱花卷两头包好，以免更好地掌握制

葱花漏出；再竖起来用手轻轻按压成饼，按至作饼的技能。

薄厚均匀即可。

第四步：在电饼铛中倒少许油，将饼煎至两面

金黄后盛出。层层叠叠、酥脆可口的葱花饼就

做好了。

（三）小窍门

(1)和面不能用开水，面会熟，也不能用凉水，

饼会硬”和面时还可以加入少许油，这样做出

来的葱花饼口感更棒！

(2)用椒盐代替盐，口味更佳，但是量不宜过

多！

作业布置求学生回家后独立制作一份营养早餐，记录制学生操作记家长协助完成

作过程和心得体会。家长参与评价，给予反馈录

意见。

完成教材课后的自我评价表，给每一项学习结合学生的课

收获的完成度打JO堂表现、作业

课中点评完成情况和家

学生展示和长反馈进行评

评价价。鼓励学生

在日常生活中

坚持健康饮

食，养成良好

的生活习惯。

通过实际操作

通过本节课的学习，学生了解了营养早餐学生总结和探究，学生

课堂小结的重要性和制作方法。他们应该意识到每天坚掌握了基本的

持吃营养早餐对身体健康的积极影响。烹饪技能，培

养了自主解决

问题的能力。

第5课早餐我准备

葱花饼的制作

教学板书准备：学生读读记加深理解、巩

面粉、香葱、芝麻、油、盐、温水、记固知识

电饼铛、保鲜膜、碗、擀面杖、粘板、筷子、

勺子。

人民版六年级下册劳动教学设计（第6课）

课题6.学用洗衣机课程类型新授课学科小学劳动年级六年级

1.学生了解洗衣机的种类、功能和使用方法。

学习2.学生能够正确操作洗衣机，完成洗衣任务。

目标3.培养学生自主独立的意识，养成勤劳的好习惯。

重点洗衣机的正确操作步骤和使用注意事项。

难点如何引导学生积极参与，克服对使用新机器的恐惧和陌生感。

准备洗衣粉或洗衣液，衣物漂白剂，衣物柔顺剂，衣物消毒机等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

1.提问

洗衣机是我们最常用的生活帮手，那你会正通过实际操作

新课导入确使用洗衣机吗?你知道用洗衣机清洗衣物学生观察思演示，展示洗

时应该注意什么呢？考衣机的功能和

2.识图初学洗衣机使用方法，引

洗衣机图与说明书介绍、洗衣机使用注意事起学生的兴

项。趣。

(-)了解原理

新课讲授洗衣机是如何清洗衣服的？学生认真听

1.洗涤：电动机在定时器的控制下做“正转讲，注意观

-—停止-一反转”的周期性旋转运动，洗衣桶察

内的衣物受到水平和垂直两个方向的作用力。引导学生观

被高速摔向桶璧，不断做无规则的运动、翻滚，察、思考，培

通过衣物之间相互摩擦，完成衣物的搓洗与捶养他们的观察

打，增大洗涤的有效面积，提高洗涤的均匀性，力和思考力。

使污垢脱离衣物。又因为放人洗衣液之后，水

流、洗衣液和衣物发生摩擦，这种水流冲刷力

同样有助于污垢脱离衣物。

2.漂洗:将残留在衣物上的污垢和洗衣液漂洗

干净。衣物置于洗衣桶内，桶内注入清水，波

轮转动，对衣物进行漂洗。第一次漂洗结束后，

排出污水，再次注入清水，进行第二次漂洗。学生思考

如此反复，直到将衣物上残留的污垢和洗衣液

漂洗干净为止。

3.脱水:将衣物中的水分挤压出来。衣物在

洗衣桶内，洗衣桶高速旋转。在离心力的作用

下，衣物所含的水分被甩出，通过排水管排出教师亲自示范

机外，达到衣物脱水的目的。洗衣机的操作

(二)晾晒洗涤衣服方法，让学生

你会正确晾晒洗涤后的衣服吗?现在，让我们直观了解。

学习一下吧！学生合作交

1.衣服最好不要在阳光下暴晒。可以先在阴凉流

通风处晾至半干，再放到较弱的太阳光下晒

干，以保护衣服的色泽，延长穿着寿命。

2.在室外晾晒衣服要注意风向。靠近工厂区的

下风处，空气中往往含有大量的粉尘，如果在

这样的环境中晾晒衣物，就很容易使衣服粘上

粉尘，影响穿着效果。

3.晾晒衣服时用手将衣服的襟、领、袖等处拉

平，这样晾晒干的衣服相对平整，没有皱褶。

（三）活动步骤

1.一般过程

第一，接通电源，插上电源插头，尽量不要使

洗衣机与其他电器同时共用一个电源插座。

第二，放入衣物，打开洗衣机面板，放入准备

清洗的衣物。洗涤前检查衣物的拉链和纽扣，

深色衣物和浅色衣物需要分开清洗，贴身衣物实际操作练

和外衣需要分开清洗，易脏部位应重点洗涤。习，亲身体验

第三，放洗涤剂，在料盒对应的格子内放入洗洗衣机的使用

涤用品。过程。

2.水位模式选择

第一，选择洗衣模式，洗衣机的可变因素主要

有用水量，转速、旋转模式、洗涤剂用量、洗

涤时间，这些可变因素组合起来就会出现不同

的洗涤模式。

第二，转动旋钮，可以通过转动旋钮操控，配学生动手洗

合触控屏设置水位、温度等，随心定制多种洗衣物

涤模式。

第三，洗涤衣物，按下开始键，洗衣机开始运

转，洗涤衣服。

第四，洗衣结束后，洗衣结束后，最好把旋钮

旋转至关闭状态，这样可以保护洗衣机，以免教师巡回指

漏水或者漏电对洗衣机造成伤害。多数人用完导，纠正错误

洗衣机后，就马上盖上机盖，这是错误的做法。的方法。

为了防止潮气使洗衣机内部发霉，建议晾干洗

衣机后再盖上机盖。

第五，程序结束后，关闭水龙头及电源，取出

衣物晾晒。

（四）说一说

你认识衣物的水洗标吗？看一看这几个标志

是什么意思？（出示图片）

完成教材课后的自我评价表，给每一项学习结合学生的课

收获的完成度打学生展示和堂表现、作业

课中点评评价完成情况和家

长反馈进行评

价。鼓励学生

积极参与家务

劳动，提高他

们的独立生活

能力。

希望学生在日

总结本节课所学内容，强调包装设计在生学生总结常生活中能够

课堂小结活中的实际应用和意义。积极参与到家

务劳动中，提

高自己的独立

生活能力。

作业布置要求学生回家后独立使用洗衣机完成一学生记录操家长参与评

次洗衣任务，并做好记录。作过程和心价，给予反馈

得体会。意见。

第6课学用洗衣机学生读读记加深理解、巩

教学板书1.接通电源。2.放入衣物。3.选择洗衣模式。记固知识

4.转动旋钮。5.洗涤衣物。

人民版六年级下册劳动教学设计（第7课）

课题7.设计毕业同学录课程类型新授课学科小学劳动年级六年级

1.使学生掌握设计毕业同学录的基本知识和技能，包括了解同学录的组成、设计

同学录的格式、选择合适的字体和颜色等。

2.通过小组合作、实践操作和讨论交流，培养学生的动手能力和合作精神，提高

学习

学生的设计能力和审美意识。

目标

3.增强学生对毕业季的珍惜和留恋，培养学生的集体荣誉感和团队精神，提高学

生的信息素养和人际交往能力。

重点掌握设计毕业同学录的基本知识和技能，能够独立设计一个完整的同学录。

难点如何设计出具有创意和美感的同学录，以及如何根据实际需求选择合适的字体和

颜色。

准备手工卡纸、双面胶、剪刀、笔、雕刻刀、贴纸、多媒体课件等。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

谈话：只有经历了春天，才能领略到百花

的芬芳;只有体会过同窗的情谊，才能理学生听讲谈话导入激发

新课导入解生活的美好。同学们，在毕业即将来临学生思考学生的学习兴

之际，让我们开动脑筋，亲手制作一份同趣。

学录，来珍藏这份真挚的情感吧！

同学录，通常包括同学们对自己的兴趣

爱好等基本信息的描述以及对制作同学

录的人的祝福和鼓励等的语言。它是同

学们在离别之际留念的一种重要方式。

（一）议一议:介绍同学录的

新课讲授同学录的样式多种多洋，大家可以先调查基本组成，包

一下同学录的的种类有哪些？想想自己准学生认真听讲，括姓名、联系

备制作哪一种？学生交流同学录的种类。学生尝试操作方式、地址等；

同学甲：因为离别时人生中的一场考试，所讲解如何设计

以我要设计试卷式同学录。同学录的格

同学乙：我想设计一款邮筒式的，把每个同式，选择合适

学的信息页做成信件，投递在“毕业邮筒”的字体和颜色

里。等；示范设计

同学丙：我喜欢书籍式的，相信每次翻阅时同学录的具体

就会想起曾经拥有的美好。操作步骤。

（二）写一写

同学之间的点点滴滴弥足珍贵，同学录都

包含哪些内容呢？把他们记录下来。

（三）制作活动

做一做：大家一起做一个抽拉式同学录，也

可以设计制作一款自己喜欢的有个性的同学生认真听讲

学录U学生自主练习教师现场演示

第一步:用卡纸做一个边长5cm的正方形。设计同学录的

第二步：用小正方形描画一个下图所示的操作步骤，让

图形。学生更加直观

第三步:用剪刀把多余的部分剪掉。地了解操作流

第四步:沿线对折后，用双面胶将其粘贴成程和方法。

一个正方形。注意封口的面暂时不要粘贴。

第五步:在正方形的封口面画一个4cm、宽

0.5cm的小长方形。

第六步:用雕刻刀将小长方形去除。

第七步:做个宽3.5cm、长30cm的纸条，然

后将其反复折叠成边长为3.5cm的小正方利用实物展

形，再将同学们的信息写在上面。学生分组活动示、多媒体课

第八步:在纸条的最上面粘贴一个三角形，件等手段辅助

方便抽拉纸条。教学，提高教

第九步：在盒子的底部粘贴一块双面胶。学效果。

第十步：在底部将填写好同学信息的纸条

固定结实。

第十一步：给正方形内侧的三条边贴上双

面胶。

第十二步:封口后，用贴纸美化同学录，也

可以自己画图装扮。

作业布置回家要求学生进一步完善自己的同学录作学生操作记录家长指导下完

品，并尝试设计一个具有个人特色的同学成

录。

完成教材课后的自我评价表，给每一项对学生的同学

学习收获的完成度打学生自我评价录作品进行展

课中点评学生相互评价示和评价，以

鼓励为主，同

时指出需要改

进的地方。

在实践操作中

通过本节课的学习，同学们掌握了设培养了学生的

计毕业同学录的基本知识和技能，能够独学生思考归纳动手能力和合

课堂小结立设计一个完整的同学录作品。作精神，提高