2022-2023年云南省德宏傣族景颇族自治州民族第一中学高三下学期第六次月考历史试卷_第1页
2022-2023年云南省德宏傣族景颇族自治州民族第一中学高三下学期第六次月考历史试卷_第2页
2022-2023年云南省德宏傣族景颇族自治州民族第一中学高三下学期第六次月考历史试卷_第3页
2022-2023年云南省德宏傣族景颇族自治州民族第一中学高三下学期第六次月考历史试卷_第4页
2022-2023年云南省德宏傣族景颇族自治州民族第一中学高三下学期第六次月考历史试卷_第5页
已阅读5页,还剩2页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

2022—2023年云南省德宏傣族景颇族自治州民族第一中学高三下学期第六次月考历史试卷

一、单选题(★★★)1.云梦睡虎地出土的秦简《为吏之道》提出了秦官吏必须遵行的道德规范和行为准则,如“凡为吏之道,必精洁正直,慎谨坚固,审悉无私,安静毋苛,审当赏罚,严刚毋暴……宽容忠信,慈下勿凌,敬上勿犯”“勇能屈,刚能柔,仁能忍”。这表明秦代()

A.专任法家之术B.官员素质提升C.儒法思想并用D.儒学正统确立(★★★)2.公元前241年,楚考烈王为避强秦而迁都寿春(今安徽寿县)。据考古发现,与安徽淮南武王墩大墓风格相似的楚文化土坑竖穴墓和陶俑、器物出现在苏南、浙江一带,代替了本地吴越文化的土墩墓和印文硬陶、原始瓷器。这表明()

A.淮南武王墩大墓墓主就是楚考烈王B.楚国势力发展到与秦国相匹敌程度C.苏南、浙江文化与楚文化完全一致D.楚国对中华文明多元一体产生影响(★★★)3.孟子提出天下“定于一”,荀子倡导“一天下,财万物,长养人民,兼利天下",韩非子主张“一匡天下”。这些主张反映了

A.儒家与法家的主张混同B.国家统一在思想上的体现C.主要学派实现了思想统一D.时人从分裂到统一的诉求(★★★)4.“汉有天下,矫秦之枉,循周之制,剖海内而立宗子,封功臣……然而封建之始,郡国居半,时有叛国而无叛郡,秦制之得亦以明矣。继汉而帝者,虽百代可知也”。材料表明

A.汉代分封制存在弊端B.秦朝推行郡县制的正确C.分封制比郡县制优越D.郡国并行制出现的必然(★★★)5.宋太宗在“二次北伐”时没有亲赴前线,对军前的情况并不了解,却不断降诏书,授方略,赐阵图,前线将军按照皇帝旨意去办。这可以折射出宋代()

A.专制制度走向衰落B.“分化事权”维护统治C.严厉防范武将专权D.中央集权得到空前强化(★★★★)6.明代设通政司管理向皇帝转呈百官奏章,并负责在奏章和外封上书写奏章摘要和条目要点以便皇帝御览。而清代各种奏章直送内阁,密折连内阁都不用经过,通政司只负责核对公文程式和转呈。这一变化反映出

A.内阁实权的加强B.君主集权的强化C.行政体制的僵化D.通政司名存实亡(★★★)7.清初思想家王夫之提出:“天地之德不易,而天地之化日新……日之有昼夜如人之有生死,世之有鼎革也。纪世者以一君为一世,一姓为一代足矣。”这表明他

A.重视自然界和社会规律的揭示B.肯定三纲五常是理想的社会秩序C.具备近代社会的“民权”意识D.认识到自然界是不断变化的(★★★)8.近代史专家徐中约认为,1898年戊戌政变削弱了汉人激进派和温和派的势力,满人重新占据了要职。这些人拒绝外交和与各国互相迁就……在他们的影响下,太后也决定不再向外国列强作出更多的让步。作者认为戊戌政变

A.维护了民族独立B.直接导致革命发生C.顺应了中国近代化D.表明清廷日趋保守(★★★)9.1907年,鲁迅在《科学史教篇》中提醒“盖使举世惟知识之崇,人生必大归于枯寂,如是既久,则美上之感情漓,明敏之思想失,所谓科学,亦同趣于无有矣。”“黄金黑铁,断不足以兴国家”。这说明

A.国人对科学思想推崇备至B.鲁迅否定“科技救国”论C.鲁迅对科学做出了批判性思考D.儒家伦理思想根深蒂固(★★★)10.1926年,毛泽东在向国民党第二次全国代表大会汇报工作时指出:“国民党的宣传工作特别重视城市而忽略了农村。”他断言:“只有把农民的潜力发挥出来,革命党才能获得战胜帝国主义的力量。’这反映出毛泽东

A.致力于巩固革命统一战线成果B.革命工作的重心转移至农村C.坚持建立无产阶级的革命武装D.肯定了农村包围城市的道路(★★★)11.河北冀中平原的冉庄地道战、山东海阳地区的地雷战、白洋淀的水上游击战、百团大战中的破坏敌方交通线的酸裂战……其中不乏由广大群众自发创造的战法。大量日军由此被拖在敌后战场,年值一年地被消耗。由此可知,敌后战场()

A.牵制了半数以上的日军B.主要由共产党武装开创C.是持久抗战的中流砥柱D.彰显了群众的军事智慧(★★★)12.1961年和1962年,中央先后批转了西北地区民族工作会议和全国民族工作会议的报告,在民族教育经费上继续给予照顾,加大对民族边疆地区教师的支持力度,招生优惠政策进一步具体化。这些举措()

A.为民族地区跨越式发展创造条件B.实现了少数民族当家作主的愿望C.加快了西部地区对外开放的进程D.使各民族地区教育水平发展一致(★★)13.历史留给历史无尽的讽刺:30僭主(因其统治暴虐,后世把“僭主”直接译为“暴君”)恨苏格拉底入骨,但不敢杀他:雅典民主派却以绝对公平的陪审团,通过真正民主的程序,杀死了苏格拉底。从苏格拉底之死可看出雅典()

A.民主政治比不上僭主政治开明公正B.雅典民主政治维护的是平民的利益C.民主程序的公正体现了法律的公正D.直接民主容易导致公共权力的滥用(★★★)14.1883年,德意志帝国议会通过第一部国家社会保险立法,对广大劳动者进行强制保险,工人只需要缴纳很低的费用即可得到相应保障。1905年,帝国议会再次通过法案限制高温工作时间,规定若气温超过28摄氏度,每班工作时间不能超过6小时。这表明

A.工人政治地位有极大提高B.共和政体改善民众生活C.立宪制度具有一定进步性D.帝国议会决定国家大事(★★★)15.1832年6月,英国议会选举改革的方案得到国王的批准,其主要内容是调整选区和重新分配各选区议员名额。英国的这次议会改革

A.进一步限制了国王的权力B.满足了无产阶级的政治诉求C.进一步加强了议会的权力D.满足了资产阶级的政治诉求(★★★)16.文艺复兴时期的著名画家萨诺-皮埃特罗创作的《圣母加冕》祭坛三联画中,圣母、耶稣和圣奥古斯丁皆穿着华丽的丝绸服装;在红色帷幔的背景和圣母的袍服上,可以清晰辨认出凤凰的图案。这反映了当时欧洲人文主义者()

A.受东方文化的影响B.使古典希腊罗马文化获得了再生C.提倡探索人的奥秘D.反对天主教会的腐败和禁欲主义二、材料题(★★★)17.民族交融、国家统一一直深刻在每一个中华儿女的心中。阅读下列材料,回答问题。材料一战国时代,随着兼并不断,此前较小的国,这时多已灭亡。诸大国地益广,兵益多,进而互相吞并。而位处不同区域的华夏政权楚、燕、赵、秦等国与周边少数民族出现同源共祖的观念,为秦最终建立多民族中央集权国家打下根基。——整理自吕思勉《吕思勉讲中国史》等材料二汉武帝时期,由于财政危机,国家取消行之已久的盐铁特许制度,由政府自行经营盐铁。其时,王国问题已经解决,山海资源的垄断权已全部收归朝廷。实行盐铁官营,国家不仅占有了盐铁商人的利润,而且把农民对盐铁的消费纳入了国家的财政市场。国家一旦控制了盐铁,大量为豪族地主所隐占的人口,不得不出高价食官盐、用官铁,等于是在向国家交税。“天下之利”尽由国家掌握,将商人排斥于流通领域之外,本质上是国家通过商业独占以榨取农业赋税的一种方式。——程念棋《国家力量与中国经济的历史变迁》(1)根据材料一、概括战国末期蕴含的“统一”因素。结合所学,概述秦朝在巩固大一统国家在政治方面采取了哪些具体举措,并概述秦统一的意义。(2)据材料二并结合所学知识,归纳汉武帝巩固发展大一统的经济措施及影响。(★★★)18.在中国革命与建设过程中,中国共产党基于国情与形势变化适时制定了积极的方针政策,推动了中国社会的进步,阅读材料,回答问题。材料一:毛泽东在文家市主持召开前委会议,否定了“取浏阳直攻长沙”的主张……从进攻大城市转到向农村进军,这是中国人民革命发展史上具有决定意义的新起点。——中共中央党史研究编《中国共产党的九十年》材料二:1953年就要到来的时候……我国社会生活中又出现和积累了一些新的矛盾……在农村,主要是土改以后农民分散落后的个体经济难以满足城市和工业对粮食和农产品原料的不断增长的需要。……在城市,工人阶级和国营经济同资产阶级之间限制和反限制的斗争已经经历几大回合……使党不能不考虑加紧和扩大农村的互助合作运动和城市限制资本的措施。——《中共中央党史研究室编中国共产党七十年》材料三:40年前,安徽省小岗村迎来发展的“第一春”。村民严金昌与当地18位村民秘密签下了分田到户、自主生产的“生死契约”。契约中写道:“我们分田到户,每户户主签字盖章。如此后能干,每户保证完成全年上缴的公粮,不再向国家伸手要钱要粮。如不成,我们干部坐牢杀头也甘心。”……改革模式后来得到中国改革开放“总设计师”邓小平的高度认可,随之获得中央政府的肯定,并被推向全国。——摘编自《中国国土资源报》材料四:改革开放以来,中国共产党人把马克思主义基本原理同中国改革开放的具体实际结合起来,团结带领人民进行建设中国特色社会主义新的伟大实践,使中国踏步赶上了时代,实现了中华民族从站起来到富起来的伟大飞跃。这一伟大飞跃以铁一般的事实证明,只有中国特色社会主义才能发展中国!——纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话(1)根据材料一和所学知识,毛泽东否定“取浏阳直攻长沙”的原因是什么?“向农村进军”建立的第一个革命根据地是什么?(2)根据材料二和所学知识,概括指出在20世纪50年代,我国为解决“一些新的矛盾”所采取的措施,并分析该措施的实质。(3)材料三中提到的“改革模式”,其经营方式是怎样的?这种改革模式对我国农村发展有何影响?(4)材料四中的“伟大飞跃”指的是什么?从这一“飞跃”中,你能得到哪些认识?(★★★)19.阅读材料,完成下列要求。材料从古代到近代,世界科学技术中心随着文明中心的转移发生了5次大转移:四大文明古国(特别是古希腊和古代中国)(16世纪以前)一意大利(1540~1620年)一英国(1660~1750年)一法国(17

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论